在小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略

李建英

摘要：在新課改背景下，培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)語文教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要在教學(xué)方式方面多下功夫，大膽創(chuàng)新，勇于改革，圍繞人文素養(yǎng)的培養(yǎng)展開小學(xué)語文教學(xué)。這篇文章主要探討了教師如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化，并通過這種方式來提升小學(xué)生的人文素養(yǎng)，并讓小學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);高年級;語文教學(xué);傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G623.2?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0069-01

文化的傳承對一個(gè)國家來說是至關(guān)重要的，它是民族精神的傳遞，能帶給人們精神上的滋養(yǎng)。教育是文化傳承最為重要的手段之一，教師有責(zé)任和義務(wù)讓小學(xué)生從小了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。因此，在小學(xué)高年級語文教學(xué)中，教師要將傳統(tǒng)文化融入課堂，要重視對傳統(tǒng)文化的傳播，將傳統(tǒng)文化的美展現(xiàn)在小學(xué)生面前。將傳統(tǒng)文化同小學(xué)高年級語文教學(xué)有效結(jié)合既能幫助學(xué)生學(xué)好語文，又能提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

1.將傳統(tǒng)文化背景與平時(shí)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)

對一個(gè)國家而言，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是民族的精魂所在，必須被代代相傳并不斷發(fā)揚(yáng)光大。所以要從孩子抓起，將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中。如果教師能將小學(xué)語文教學(xué)同傳統(tǒng)文化完美結(jié)合，這樣的教學(xué)方式會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，幫助學(xué)生提升語文成績，還能讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加深刻。……