核心素養下小學體育教學中滲透德育的實踐與探索

洪波

摘要：在素質教育理念逐步在現代教育領域中得到滲透的背景下，使得體育在小學階段課程體系中的重要性得到凸顯。當前，德育教育成為了一項熱門教育話題，其與各個學科教學之間的融合成為了小學教育的目標。小學體育課程中包含較多的德育教育元素，核心素養的提出為小學體育與德育教育之間的相互滲透提供了更加清晰的思路。本文就核心素養下小學體育教學中滲透德育的實踐路徑展開了一系列的探索。

關鍵詞：核心素養;小學體育;德育教育

中圖分類號：G623.8?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0244-01

前言

在現代小學課程體系當中，體育占據著重要的地位，是提高學生身體素質和運動能力的主要路徑。傳統的小學體育教學側重于體育知識和技能的傳授，這樣的教學模式已經體現出一定的落后性，在核心素養理念的指導下，應該促進體育教育與德育教育的有機融合。體育核心素養主要包括三個維度，即體育情感與品格、運動能力與習慣、健康知識與行為。因此，小學體育教師應該在理解核心素養理念內涵的基礎上，在開展體育教學活動的過程中向學生滲透德育教育。

1.優化體育教學活動提高學生的運動能力和心理素質

在核心素養維度下，運動能力是一個綜合性的概念，包括體能、戰術技能、心理承受能力等，是人類進行身體活動的基礎。小學體育教師在開展教學活動的過程中，應該將教學目標和內容作為依據，為學生設計符合其身心特點以及具有趣味性的教學活動[1]。……