大學出版社高質量學術出版路徑探析

楊迎春

摘 要：學術出版是大學出版社的主要使命。提高學術出版的質量不僅是大學出版社的職責所在，也是中宣部對圖書出版單位進行社會效益評估的剛性要求。實現學術出版的高質量發展，可從選題策劃、出版品質、學術影響上著力：按照國家重點規劃領域布局學術出版內容，抓住高校“雙一流”建設機遇占領學術高地，策劃優質選題;通過高質量編輯加工，再輔以嚴苛流程與制度保障，打造精品力作;加強國際合作、優化翻譯、推動版權精準輸出，從而提高中國學術話語權與傳播力。

關鍵詞：學術出版 高質量發展 社會效益

當前，“高質量發展”成為各行各業的主題。2018年12月31日中宣部印發的《圖書出版單位社會效益評價考核試行辦法》（以下簡稱《辦法》）指出，圖書出版單位社會效益評價考核由四部分組成，出版質量、文化和社會影響、產品結構和專業特色、內部制度和隊伍建設。其中出版質量在各項評價指標中占最大比重（50%），且規定，出版內容質量如果出現嚴重政治導向錯誤，社會影響惡劣的，社會效益評價考核實行“一票否決”，年度考核結果定為不合格。圖書出版單位社會效益首次有了可量化、可核查的指標。此外，國家新聞出版署開展圖書“質量管理2019”專項工作時，也首次提出將質量檢查情況納入圖書出版單位社會效益考核評價范疇。《辦法》與圖書“質量管理2019”為新時代出版業指明了發展方向與道路，高質量出版將成為出版單位生存與發展的重要條件。

而作為以學術傳播為主要使命的大學出版社，尤其應以高質量作為考量其社會效益的第一標準。大學出版社做學術出版具有先天優勢，大學高學術水平作者集聚，高質量學術成果豐碩，大學出版社理應發揮“近水樓臺”優勢，做好高質量學術出版。

一、聚焦專業高端前沿，匠心打造學術出版品質

在“高質量發展”思想的指導下，各行各業莫不為此出招、增效。大學出版社也不例外，在注重經濟效益增加的同時，更要注重社會效益。特別是學術出版物，是大學出版社的主要使命。學術出版之高質量，高在其產品在改造世界、推動社會進步中的不可替代性，高在產品內容不是任誰都能為之的不可隨意性，高在出版高端學術產品需要高質量人才和嚴苛流程的不可疏忽性。因而，實現學術出版“高質量”，除了緊扣國家重大戰略把好選題方向外，大學出版社還必須在高質量編輯人才培養、嚴格的審校流程，以及高品質產品把關上下足功夫。

1. 細分專業領域，建設編輯人才高地

學術出版折射的不僅是作者的學術水平，也是編輯水平的體現。高水平編輯是出版社最寶貴的財富。目前學術著作質量不高故然與來稿質量差有關，但編輯沒有進行創造性加工、對書稿內容提不出有建設性意義的改進意見，發現不了實質性問題也是不爭的事實。為此，大學出版社要培養一支高水平的學術編輯隊伍，并嚴格施行專業分工。書稿中存在的一些問題若非本專業領域的編輯是很難發現的。[1]學術編輯除了要具備“專業性”，還要有“責任心”，認真細致常質疑，慎斷勤查辨是非。

高水平且有責任心的學術型編輯不常有，大學出版社要善于發現、培養和引導，對其考核也應以社會效益為主，注重質量弱化數量。學術出版不能急功近利，大學出版社要給編輯足夠的時間和空間才能造就出色的學術型編輯。

科學出版社在打造學術精品圖書方面連續多年取得良好業績，其在人才隊伍建設方面的一系列措施值得參考借鑒：鼓勵編輯在職攻讀專業學位、出國交流與進修;引進成熟編輯、設立策劃編輯獎;對文字編輯實行對口分社和編務公司雙重管理，創新培訓方式，由質檢部和對口分社來培訓文字編輯;等等。[2]

2.落實逆向監督，筑牢質量保障體系

守住學術出版質量生命線是一個大學出版社立社之本。2019年11月，國家新聞出版署下發通知，就開展出版單位“三審三校”制度執行情況專項檢查作出說明。國家層面對出版物質量保障體系的大檢閱又一次給出版人以警醒：出版質量必須常抓不懈。

“三審三校”是一本著作生產環節中的關鍵步驟與工序，缺失任何一個環節或者某個環節執行不到位、不嚴格，都會出現質量問題。那么如何才能做到每一環節都認真落實呢？筆者認為一個很普遍的問題是，書稿審校的各個環節沒有相互監督的機制。圖書在生產過程中也應像一般企業生產那樣嚴格執行“三序管理”“逆向追查”制度，即監督上道工序、保證本道工序、服務下道工序，出了質量問題要逆向逐級查看哪道工序出了錯并問責。有了這樣的嚴格督察機制，各個環節才會認真對待從而保證產品質量。同理，圖書的各個審次、各個校次若各自為政，沒有相互監督的話，就難以保證各個環節的認真保質執行。一部好的著作必然要經過道道精細到位的工序、千錘百煉才行，而且一定要嚴格執行下一工序對上一工序的質量監督，如二審對一審的工作進行審核，如果稿件經一審審讀加工后，仍有較多明顯錯誤及問題，則二審可退一審重新加工直至達到符合送二審的要求為止。

3.改革印前質檢模式，避免質檢形式化

印前質檢作為圖書付印前的最后一個編校質量堵漏的環節具有十分重要的作用，[3]逐漸為各出版單位所重視。然而，雖然好多出版社成立了圖書質檢部門，并外聘質檢專家或者送質檢公司對本社圖書進行質檢，但質檢本身的質量卻不高，尤其是學術類著作的質檢常常側重于形式規范，對編校水平的促進作用不大。主要原因如下：第一，質檢人員學術及編校水平參差不齊，常常只能查出一些統一性問題或形式上的問題，對書中存在的知識、語法、邏輯方面等實質性問題往往發現不了，甚至常導致有錯的地方沒有發現而正確的地方卻誤判;第二，一些質檢公司為完成差錯率而對圖書內容避重就輕，只挑一些沒有技術含量而易出錯的輔文如參考文獻、附錄等進行檢查，而這些輔文的問題對編輯能力的提升并沒有多少幫助;第三，質檢部門很少或者幾乎沒有對質檢結果定期總結分析，適時調整質檢方案，從而提高質檢的效率。

筆者認為，出現上述質檢不力的問題主要是出版社與質檢公司或臨時性的外聘質檢人員之間是一種勞務利益關系，往往忽略了提升圖書質量這一質檢目的。所以，大學出版社可從以下幾方面轉變質檢模式。首先，社內要組建一支自己的高水平質檢隊伍，改外聘質檢為內部有統一規劃的專業質檢，牢牢樹立質量把關意識，并定期培訓質檢人員，提高質檢能力。其次，局部抽檢要替換為全書質檢，這樣就杜絕了避重就輕、為質檢而質檢的形式主義，同時提升了全書質量。再次，出版社要定期召開質檢評估會，根據查出圖書問題的嚴重程度，獎勵質檢人員，這樣可促使質檢人員將質檢重心放在實質問題的檢查上。最后，質檢部門要積累編校差錯數據，建立數據樣本，印發典型差錯案例給編輯，進行階段性分析和總結，明確哪些圖書領域質量薄弱，哪些環節容易出問題，哪些編輯能力有待加強等，從而調整質檢方案，最終讓有效的印前質檢推動編校質量前行。

4.改革成果評價制度，激活創作原動力

當前高品質的學術著作不多還有一個重要原因，就是學者撰寫學術著作的積極性不高，這在很大程度上是由評價制度體系造成的。如作者花很大心血完成的一部學術著作在年度考核評價中有時甚至比不上一篇幾頁紙的SCI論文;大多高校在職稱評審中學術著作并沒有比論文占優勢，而且學術著作不像論文一樣是職稱評審的必備條件，沒有著作出版并不影響職稱晉升。這些評價制度限制了學者對撰寫學術著作的時間、精力投入，從而影響了撰寫質量。因此，為了鼓勵學者傳播優秀學術成果，國家和高校層面要出臺相應政策給予支持。比如，將學術著作的出版作為職稱評定的必要條件之一，或者作為重大科研項目結項的驗收成果之一，都不失為激勵優秀學者撰寫學術著作的好方法。同時，在學術出版經費上，國家以及高校也要多設立資助項目，以緩解學術出版經濟壓力，從而促進學術傳播，擴大學術影響。

二、服務國家重大戰略，精心策劃學術出版選題

學術出版不同于其他出版，其展示的學術成果、弘揚的學術精神，體現出一個國家的創新能力和發展潛力。因而，大學出版社要聚焦學術發展的高精尖方向，使學術出版服務國家實力提升、服務社會發展進步。

1.切國家重點規劃之脈，探學術出版方向

國家在一定時期為實現一定的發展目標、體現國家戰略意圖，就要規劃一系列通過核心技術突破和資源集成才能完成的重大科技項目和重大工程。大學出版社要善于切中國家戰略意圖脈博，根據本身學術專業范圍，在國家重點規劃領域中布局選題，策劃出版符合國家發展戰略，與重大科技項目、工程相協益進的學術內容，并努力入選國家重點圖書出版規劃項目，為國家戰略實施提供強有力的文獻支撐。

大學出版社要認真學習國家重點規劃文件，如《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》規劃了國民經濟和社會發展的重點領域、重大科技專項、前沿技術與基礎科學問題，還有諸如《能源發展“十三五”規劃》《“十三五”生態環境保護規劃》等細分領域的規劃。只有對國家重點發展領域做到了然于胸，方能適時策劃出具有推動社會與經濟發展的學術內容。如上海交通大學出版社近年來對標國家發展規劃，從16個國家重大科技專項（2006—2020年）中瞄準“先進制造”“能源環境”領域作為重點方向，發揮自己專業特長并充分挖掘專業領域的高水平作者資源，策劃了國家重點圖書出版規劃項目“大飛機出版工程”“能源與環境出版工程”“核能與核技術出版工程”。其中“大飛機出版工程”迄今已出版100余種，成為“出版為國家社會科技發展服務的典范”;[4]《大型先進非能動壓水堆CAP1400》（上下冊）正是16個專項之一“大型先進壓水堆及高溫氣冷堆核電站”之體現，得到了國家科學技術學術專著出版基金的資助。

2.借“雙一流”建設之東風，打造學術出版高地

建設世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）是黨中央、國務院作出的一項重大戰略決策。“雙一流”建設的具體任務包括建設一流師資、培養拔尖創新人才、提升科研水平、促進優勢學科發展、傳承創新優秀文化、推進科技成果轉化等。這些任務的實現離不開一流出版的服務。因此，作為學術出版的“本土”陣地，大學出版社服務“雙一流”建設責無旁貸。

在“雙一流”建設背景下，國家與地方紛紛出臺政策并配備資金，支持各地“雙一流”大學的建設，在申報重大科研平臺、高層次人才計劃項目、創新與學科平臺建設等方面給予大力支持，為科研成果的快速增長提供了便利，進而為學術出版創造了豐富的內容資源。各“雙一流”建設大學也在積極發揮特色，為打造“人才高峰”與“學科高峰”做著方方面面的努力。大學出版社要抓住大學“雙一流”建設這一歷史機遇，依托本校人才與學科優勢，順勢而為，聚焦一流學科一流學者，將分散的學術成果系統匯總成系列叢書，集中宣傳、提升傳播力，為優秀學者搭建學術交流平臺，促進學科建設與學術發展。如北京大學出版社出版的“中外物理學精品書系”、清華大學出版社的《工程機械手冊》、復旦大學出版社的《中國地區比較新聞史》、上海交通大學出版社的《海洋強國出版工程》都是服務母校世界一流學科的典范。

值得一提的是，國家對于高質量優秀文化出版工程的支持力度不斷加大，國家出版基金已成為實現中華民族文化自信的重要推動力量，對于出版社的意義也從最初的成本補貼向提升出版社的品牌影響力轉化。[5]從近年獲得國家出版基金資助項目數排名前十的大學出版社所屬大學均入選國家“雙一流”建設規劃就可以看出，大學出版社依托其所在高校強大的學科優勢與科研背景，打造了一系列學術精品，馬太效應十分明顯。[6]一流出版服務一流學科，一流學科成就了一流出版。

三、推動版權有效輸出，悉心擴大學術出版影響

講好中國故事，讓中國學術走出去，是增強中華民族文化自信、擴大中華文化世界影響力的重要舉措。“外國文化的傳播是靠傳教士，中國文化的傳播是靠書。”[7]《圖書出版單位社會效益評價考核試行辦法》的考核指標和評分標準中，二級指標“國際影響”明確規定，出版物版權輸出要以外文版樣書或版權收入證明為依據，而不是以版權輸出合同為依據。可見，學術著作的高質量且真實有效輸出可為提高社會效益加碼。

1.多方合作，促進版權貿易

學術著作走出去的第一步，是與國外學術出版機構建立長期穩定的合作關系，打開彼此了解的互通之門，鋪設互鑒之路。國外知名大學出版社如歷史最悠久的兩家大學出版社：牛津大學出版社、劍橋大學出版社，還有美國的哈佛大學出版社、芝加哥大學出版社，都定位于學術出版，與我國大學出版社有許多共性和相通之處，是合作的首選伙伴。此外，國外知名學術出版集團如愛思唯爾、施普林格、威利、泰勒弗朗西斯等，都擁有全球范圍的發行渠道及廣泛的學術影響力，是非常好的合作共贏之選。

大學出版社可以通過參加大型國際書展，與國際學術出版機構進行版權貿易、業務交流與合作，如參加每年秋季舉行的世界上規模最大、被譽為“世界出版人的奧運會”的法蘭克福書展，全球書業最重要的春季盛會——倫敦國際書展，全球最重要的版權貿易盛會之一的美國書展，以及亞洲地區最大的書展——日本東京國際書展，還有我國舉辦的北京國際圖書博覽會、上海書展、香港書展等。這些書展匯集了世界各地出版商及其學術文化精品，為促進國際科技文化交流，增強各國人民相互了解提供了一個絕佳機會。我國很多學術著作的版權輸出協議都是在國際書展上簽訂的。另外，參加各類學術出版走出去論壇、聯盟，如“中國學術出版走出去高端論壇”“一帶一路”學術出版聯盟等，也是與國外學術出版機構增進了解、建立合作的好途徑。另外，大學出版社與國外學術出版機構也可通過互派“訪問編輯”到對方出版社去學習取經，培養具有國際視野的學術型編輯，從而促進版權貿易。