潤澤花開，以愛育人

江小靜

摘 要：教師的專業(yè)化成長是保障幼兒可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是幼兒園管理中的重點(diǎn)。一個有事業(yè)心的教師，也希望自己在專業(yè)上不斷提高，在學(xué)術(shù)上有所發(fā)展。所以在幼兒園團(tuán)隊建設(shè)中，除了關(guān)心教師生活的同時，更要關(guān)注教師的成長，為教師的成長提供支持、搭建平臺，不斷提高她們在專業(yè)上的“含金量”。

關(guān)鍵詞：心態(tài)；專業(yè)；學(xué)習(xí)

“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。”這是習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)、深入拓展的主題精神和工作要求。還記得以前看《奮斗》時陸濤的一句話讓我記憶深刻，“我們來到這個世界上，不是為了拿到什么，而是努力為這個世界增添光彩。”對我而言就是要為廣東學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

一、保持積極樂觀的心態(tài)

相信很多人都聽過“不忘初心，方得始終。”然而，卻很少有人知道下一句：“初心易得，始終難守。”做任何事，難在堅持，貴在堅持，教育工作更是如此。回想剛剛走出師范學(xué)院，走進(jìn)社會的時候，很多同學(xué)都懷有遠(yuǎn)大的理想，做一位優(yōu)秀的園丁，培養(yǎng)祖國的花朵，和孩子們做朋友等等。然而，多年過去了，身邊很多同學(xué)動搖了自己的初衷，放下了粉筆轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他行業(yè)，但我卻從來都堅持底線，一直從事幼兒教育行業(yè)，沒有想過要轉(zhuǎn)行，關(guān)鍵在于我不斷調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對工作中困難和問題。雖然作為幼兒教師承擔(dān)著社會因素、幼兒園因素、家長因素方面的職業(yè)壓力，但是可以選擇多種減壓方式，不斷調(diào)整自己的心態(tài)。

二、擁有一顆童心

多年的工作實踐使我深深地懂得：擁有并保持一顆童心，才能更好地融入孩子們的世界。怎樣才能更好地?fù)碛胁⒈３忠活w童心呢？

（一）參與孩子的游戲，像孩子一樣玩耍

游戲是在幼兒生活中進(jìn)行的基本活動。德國教育家福祿貝爾非常重視兒童活動的本能表現(xiàn)，他認(rèn)為游戲最能表現(xiàn)出兒童的創(chuàng)造性和自主性。而游戲作為幼兒園活動中最基本的部分，教師對幼兒游戲應(yīng)當(dāng)非常重視。但是，目前一部分教師只是簡單地認(rèn)為只有保證孩子不受到傷害、不打架、不發(fā)生安全事故就可以了，更多時候教師只是簡單在旁邊觀察，控制場面防止意外的發(fā)生。

（二）用愛的微笑面對孩子

對孩子來說，老師的面部表情和肢體語言是非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，微笑更是世上最美的語言，作為幼兒教師，微笑是最重要的教育與感染手段，它常常收到意想不到的奇特效果。心理學(xué)的研究表明，教師經(jīng)常把笑意露在臉上，孩子們會對教師心懷好感，極愿親近。微笑也是對孩子最好的教育方式。孩子們都喜歡、愛微笑的人。笑，是愛的語言。從小在微笑中長大的孩子，容易形成樂觀、積極的心態(tài)。作為老師最需要微笑，孩子也需要微笑的老師。教師同孩子交談中親切的微笑會給孩子無限的理解和信任，讓孩子感到巨大的熱情和愉悅的同時架設(shè)起溝通的橋梁。

三、在游戲中滲透教學(xué)活動

“玩中學(xué)，學(xué)中玩”是在幼兒教育理念里提倡的一種觀點(diǎn)，每所幼兒園的一日活動中，游戲和教學(xué)都是不可缺少的。它們是互相聯(lián)系起來，使幼兒不會對學(xué)習(xí)失去興趣。幼兒園活動是由游戲活動與教學(xué)活動共同構(gòu)成的。通過幼兒的游戲活動來實現(xiàn)，他認(rèn)為游戲是培養(yǎng)幼兒主動性、積極性和創(chuàng)造性的基本形式。由此可見，游戲在幼兒生活中的重要性，在游戲中滲透相應(yīng)的教學(xué)有利于孩子更快更好的掌握知識。

幼兒的游戲活動中滲透著大量教學(xué)奧妙，幼兒園教學(xué)應(yīng)參透在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，并以游戲為基本途徑。在組織與指導(dǎo)幼兒的游戲活動時，目的不僅僅是讓幼兒“玩”，更重要的是支持、引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感和技能活動。孩子們在自主的游戲中選擇自己喜愛的游戲類型、游戲材料，在游戲中實現(xiàn)兒童自主管理，自我服務(wù)。同時，教師可以通過家園合作，讓孩子和家長收集游戲材料，孩子們還可以自己動手制作相應(yīng)的游戲材料，不斷更新游戲材料。在模擬的社會環(huán)境和社會角色中，體驗生活、創(chuàng)造價值，在完全開放的游戲環(huán)節(jié)中實現(xiàn)五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。

四、不斷學(xué)習(xí)，增值自我

樹立良好的學(xué)習(xí)意識，就要不斷地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，樹立危機(jī)意識和憂患意識，勤于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑，就要為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，充分利用一切可利用的時間、空間，使自己的教學(xué)生涯變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過程，這樣就會產(chǎn)生巨大的動力，促使自己在學(xué)習(xí)的過程中不僅有收獲，還會有無窮的樂趣。作為一名教師如果沒有堅持終生學(xué)習(xí)的思想，就會落后，因此不斷地學(xué)習(xí)就成為當(dāng)今社會對教師的要求，所以作為一名教師勤于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)就顯得十分重要了。

猶記初心，總結(jié)前進(jìn)！多年前，我懷揣夢想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，在幼教的路上堅持不懈地一直前進(jìn)著。我相信，在今后的教育生涯中只要我們不忘初心，保持積極樂觀的心態(tài)，擁有一顆童心，在游戲中滲透教學(xué)活動，堅持不斷學(xué)習(xí)、增值自我，就一定會成為可愛的、優(yōu)秀的幼兒教師。

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