初中班主任與家長合作的實踐研究

張瓊

【關鍵詞】家校合作：初中教育;班主任與家長

當今，教育事業越來越受人們的重視，而在教育中，家校配合是必不可少的。班主任和家長的相互溝通和交流，是學校教育和家庭教育的橋梁。因此，如何促進班主任和家長更好地相互配合這個問題，值得人們關注，這將有利于學生學習成績穩步提高、身心健康成長。

一、班主任和家長明確分工，以真誠的態度進行溝通

在學生的教育上，學校教育和家庭教育都顯得尤為重要。班主任和家長的共同參與教育是不可或缺的，任何一方教育的缺失，都會讓學生受到不良影響。班主任認為自身只需要做到管理監督工作，許多家長認為自身只需要提供給學生一個良好的物質生活就可以了，其他的只需交給學校，這些想法都是錯誤的、片面的。班主任與家長應該明確自身承擔的責任，班主任不僅需要作為教育者、監督者，還需要引導學生在家的言行舉止，做到與家長的交接中有過渡性。而家長需要摒棄傳統的教育觀念，不能一直扮演一個旁觀者的角色，將教育的期望全都寄予在班主任的身上。家長需要樹立一個自身的責任觀念，增強對學生的教育意識。總之，班主任和家長需要分工明確，以真誠的態度進行溝通。

例如，教師為了增強學生的自信心，需要跟家長進行合作教育。教師可以將學生的在校情況，如好人好事、學習成績、作業完成的情況、比賽的結果、有自己獨特見解的發言等點滴成長，一一通過傳送喜報的方式匯報給家長，如學生在期末考試中獲得前三名、學生在征文比賽中榮獲一等獎、學生在課堂上積極發言等。……