英語教師如何讓生活轉換為有效的英語教學資源

李樹紅

一、教育資源無處不在

生活中處處有教學資源，我們教師一定要做生活的有心人，慧眼捕捉，抓住一切機會，收集，積累生活中的課程資源，為自己的教學服務。電視、廣告、指示牌、肯德基、歌曲……這些學生既熟悉又喜歡。對于熟悉的東西學生們會有親切感，而對于喜歡的東西就則會很感興趣。教師將這些生活中的資源有效的利用到課堂上，因勢利導，往往會起到事半功倍的效果。

二、做有心人多途徑收集教學資源

第一，教輔資源。作為一個優秀的教師，首先，讓教材知識回歸生活，用生活知識理解教材知識，實現二者高度有機統一，但是單純地教課本上的東西是遠遠不夠的，所以我們要細細地讀教學要求和目標.在吃透了教學目標后，我們要圍繞這個主題進行拓展，有時還要增加內容，所以對課本資源的開發利用很重要。

第二，同事間的資源共享。我們學校這點做得非常好，我們每周的備課組活動都會就自己的教學設想或一些疑慮大家一起分享和解決。課件一類的也是共享。雖然我們是資源共享，但我們每個老師都會有自己的個性和想法體現在教學中，因為我們把自己和他人的資源進行了整合，最終形成自己獨特的教學理念。所以我很多時候也利用同事的一些資源。把我認為好的一些拿來自己用。用過之后自己進行總結反思。

第三，網絡資源。主要還是來自互聯網。還有一些書籍雜志之類的。平時做個有心人。在看到好的文章時注意收藏。