淺談小學英語閱讀教學

吳莉

摘要：基礎教育階段英語課程的任務的核心目標是培養學生的綜合語言運用能力，而閱讀能力是有效發展學生的綜合語言運用能力的手段之一。教師在小學階段就應該有意識培養學生的英語閱讀習慣和能力，為學生的終身發展打下良好的基礎。

關鍵詞：小學階段? 閱讀能力? ?培養

基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。由此可見，小學英語課程任務的核心目標是培養學生的綜合語言運用能力。而學生閱讀能力的培養是有效發展學生的綜合語言運用能力的手段之一。小學生由于剛剛開始學習英語，所學知識內容的有限，教師往往忽視對學生閱讀能力的培養，這不利于學生的終身學習的發展，不利于一定英語綜合運用能力的形成。在小學階段教師就應該有意識培養學生良好的英語閱讀習慣和能力。

英語的閱讀能力是指能靈活運用語言知識，以一定的閱讀速度來正確理解英語書面材料，掌握一定的信息。它是學習者綜合語言運用能力的體現。對大多數英語學習者來說，閱讀是吸收英語語言材料、增加語言知識、擴大詞匯量的最重要的手段，能為英語口語能力和寫作能力的發展打下良好的基礎，也能使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的自信心;同時也能夠幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終身學習和發展打下堅實的基礎?！?br>