基于機器人校賽平臺構(gòu)筑工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實踐

黃芳勝 董二寶 倪向貴 張世武 吳恒安

摘 要：機器人是典型的機械、材料、電子、控制、信息、計算機、仿生學等多學科交叉前沿科技，是現(xiàn)代工程科學的集大成者，也是現(xiàn)代工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育的絕佳載體。以中國科學技術(shù)大學基于2001年創(chuàng)辦的校內(nèi)RoboGame機器人大賽平臺而構(gòu)建的工程創(chuàng)新實踐教育為例，針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的熱點，將RoboGame機器人大賽與工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，經(jīng)過近二十年的實踐探索，驗證了這種以校內(nèi)機器人大賽為平臺的工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對提高大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力具有良好效果，提出了貼合實際的、可復(fù)制的機器人實踐教學模式，對培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)揮了積極、重要的作用。

關(guān)鍵詞：機器人比賽;工程創(chuàng)新;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);人才培養(yǎng);教學研究

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-06-15 文章編號：1674-120X（2020）32-0125-02

一、引言

在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新人才是社會發(fā)展的源動力，高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，創(chuàng)新人才綜合素質(zhì)特別是實踐創(chuàng)新能力已成為高等院校教育教學目標的重要組成。因此，構(gòu)建大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，推進學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)至關(guān)重要，其中最常見的途徑就是利用高校競賽來培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。中國科學技術(shù)大學將RoboGame機器人大賽與工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，驗證了這種以校內(nèi)機器人大賽為平臺的工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對提高大學生學習積極主動性和全面綜合素養(yǎng)具有良好效果?！?br>