自我管理和自主學習

戴江紅

摘要：隨著信息技術的飛速發展與進步，線上教育形式出現在大眾視野，并且在各種教學活動中被普遍應用與實施。線上教育通過互聯網模式作為載體，是一種方便快捷的教育模式。本文主要對線上教育在實際開展現狀進行分析，并且對線上教育給大眾帶來的影響進行闡述，進而提出線上教育提高學生重要素養的對應策略，希望給相關人員提供參考建議。

關鍵詞：教育信息化;線上教育;自我管理;自主學習

線上教育顧名思義主要指通過網絡渠道為媒介的教學模式，在網絡上學生與教師展開教學活動，此外，網絡課件的應用，學生可以不受時間與空間的限制，隨時展開學習。與傳統課堂式教學模式具有很大的差異性，線上教育學習方式主要分為點播平臺、虛擬課堂以及多媒體互動課堂等學習平臺。

一、線上教育開展現狀分析

（一）線上教育擁有巨大的發展市場

目前，線上教育資源大多數都是免費提供的。公司沒有從中收取利潤，缺少完善的盈利模式，但是這些因素并不影響各公司對線上教育的資金投入，主要原因就是看好線上教育的需求以及巨大的發展市場 ^[1]。

（二）線上教育的重要性分析

眾所周知，現在的家長越來越重視孩子的教育問題，通過教育方式以及成效來判斷一個國家是否強大，同時也是我們成長過程中不可缺少的一部分。隨著線上教育的橫空出世，給教育事業發展帶來新的契機，線上教育憑借本身節約成本、教學只想突出以及教學內容多樣性的優勢，被越來越多的人認可并使用。線上教育的開展可以彌補傳統教育的不足，將二者融合在一起展開教學活動，才會實現最理想的教學效果，因此，當代線上教育十分重要。

二、線上教育帶來的影響分析

（一）給學生帶來的影響

近幾年，互聯網技術的不斷普及與應用，隨之而來的線上教育模式深入人心，對學生具有非常巨大的影響。

首先，由課堂學習形式轉變成為學生自主學習模式。學生在網絡平臺上通過自己的理解與分析學會分析問題、解決問題，利用線上平臺互動功能進行交流與互動。

其次，為學生提供了豐富的學習內容。在線上學習過程中，學生會根據自己的喜好選擇適合自己的學習內容，通過這樣的方式會不斷提升學生的自信心，讓學生學會自我管理與自主學習^[2]。

最后，學生在接受線上教育過程中，會篩選信息內容，充分分析信息與運用信息，不斷提高自己的學習能力。

（二）給教師帶來的影響

線上教育的出現需要堅持以學生為主體的學習宗旨，將學習控制權歸還給學生。但是僅僅依靠學生的能力是不夠的，需要教師作為導航者參與其中，為學生正確學習指引方向。教師不要主動向學生傳授知識，要幫助學生發現、組織以及管理知識內容，充分發揮學生自我管理的能力。

教師要根據學習者的認知結構與認知水平，采用恰當的教學方式，掌控學生線上學習的全過程。教師明確線上教學目標，根據學生學習行為作出必要的調整，進而滿足學生的實際需求。

（三）給家長帶來的影響

線上教育的全面實施給家長帶來一定的影響，學生在家通過互聯網進行學習，整個過程在家長的陪同下，加強了親子關系，同時也讓家長更加了解孩子的學習情況與心理需求，為孩子創造輕松愉悅的居家學習環境，拉近家長與孩子之間的距離，促進良好親子關系的形成^[3]。

三、線上教育實施的方法與策略

（一）做好線上教育與線下教育的融合教學

隨著線上教育的發展與進步，推動中國教育事業的發展，正在逐漸改變傳統教育形式，但是線上教育無法完全取代面對面的線下教育。線上教育的順利開展與實施，離不開線下傳統教育對課程內容的整合，在選擇高質量的教育內容后，才被上傳到網絡平臺上，進行下一步的線上教育過程，展開全網絡的互動與交流。通過線上傳統教育為線上教育提供教學資源，線上教育才會擁有高質量的課程內容，才會為線上注冊用戶所服務。傳統線下教育中互動課堂是線上教育無法實現的，因此，在展開線上教育過程中，要充分結合線下互動教學模式的優勢，通過二者的融合實現揚長避短。

（二）加強教師與學生之間的互動

教師需要全天在線，當學生遇到問題時，可以及時找到教師解答。學生通過線上平臺互動版塊將自己的學習體會與問題進行交流與分享，互相幫助。同時，教師利用信息化網絡特點，全程監控學生的問題、學習人數以及學習次數等相關信息，并結合大數據進行全面分析，進而全面掌握每個學員的性格特點、學習情況以及學習能力等，展開具有針對性地指導方案，進而提高學生的學習質量與效率。

（三）促進學生自我管理與自我激勵

線上教育開展過程中，教師要充分認識到對學生線上管理與干預的重要性。每天造成利用10分鐘時間針對上一天學習情況進行總結，然后針對幾個方面重點突出。第一，樹立榜樣。要采取多元化激勵與評級的方式，針對上一天學習表現突出的學生要給予表揚，并且樹立當天的標兵，鼓勵學生趕超這名學生。第二，要加強提醒^[4]。針對上一天線上學習中表現不好的學生要給予警告處理，必要時要與該學生單獨溝通，在家長的配合下，提升學生的專注力。第三，教學方法的應用。在每天總結會議中，教師要將激勵教育、自律教育灌輸其中，進而有效地培養學生自主學習能力。第四，將每天總結班會堅持下來，針對學生具體情況制定具有針對性地學習方案，促進學生學習的高效性。教師對學生居家線上教育情況要監督與反饋，通過耐心指導與精心策劃占領學生的思想陣地，讓學生認識到線上學習的重要性，加強自我管理與自主學習，為日后生活與學習奠定基礎保障^[5]。

結論：

綜上所述，線上教育是未來教育事業發展的方向，是提升個人自身能力與素養的關鍵途徑。隨著網絡信息化的逐漸發展，線上教育成為一個朝陽領域，促進傳統教育方式的改革，給教師、學生以及家長帶來前所沒有的影響，在多元化的教育模式與背景下，學生自我管理以及自主學習能力得到提高，因此，教育機構要充分認識到線上教育的重要性，有機結合線上與線下的優勢，加強教師與學生之間的互動，為線上教育機構的順利發展貢獻力量。

參考文獻

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