初中物理教學中培養學生核心素養的策略初探

何成鵬　史志鳳

摘 要：目前，培養學生的核心素養是強化教育體制改革的重要目標之一，也是落實素質教育的重要步驟，是實現我國教育與國際成功接軌的重要方式。物理是我國初中教育學科中重要的學科之一，科學性是其重要的基礎和前提，時代性是重要的導向。在初中物理的教學中，培養學生的核心素養有利于拓寬學生學習范圍，提高學生學習能力。

關鍵詞：初中;物理教學;核心素養

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）01-0028-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.023

現代教育注重培養學生的核心素養和提高學生的學習能力，而傳統教學則傾向于向學生講解書本知識，提高學生的學習成績。隨著教育改革體制的不斷深入，我國初中物理教學迎來了課堂教學轉型的重要時期，強調個人素養的培養，注重學生自身的發展，鼓勵學生積極參與合作，勇于實踐和創新，使學生樂于研究，善于溝通與合作，提高課堂效率。

一、初中生要積極學習物理學科核心素養的具體內容

首先，初中生要掌握物理學科的發展史和基本的物理規律。對于初中生來說，他們剛剛接觸物理這門學科，因此，要準確掌握物理學科的發展和基本特點，深刻了解物理學科的范圍和含義，了解物理現象、原理等等，掌握物理基本知識。其次，初中生要建立屬于自己的科學的物理認知體系，構建屬于自己、發展自己的物理學習方法，在實際的生活和學習中，積極發現問題、分析問題和探究問題，從而得出正確的結論。……