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初中體育課中培養學生意志品質的策略

2020-02-06 03:56:20魏小平
文理導航 2020年2期
關鍵詞:策略

魏小平

【摘 要】本文根據《義務教育體育與健康課程標準》的總的教學目標,針對學校體育教學對意志品質培養的功效,提出體育課上培養學生意志品質的有效途徑。闡述了通過體育教學加強意志品質培養的對策:在新課改過程中,教師要根據中學生生理、心理的特點,通過體育教學過程中的思想教育,合理地組織教學,結合實際環境,把握好人際關系,培養學生良好的意志品質。教師要采取靈活多樣的方法,在教學中及時排除學生的各種恐懼、畏難情緒,及時鼓勵鞭策,培養他們自覺自律、堅強勇敢、積極向上等優秀的意志品質。

【關鍵詞】體育課;培養學生;意志品質;策略

二十一世紀是一個以信息技術為代表的高科技時代,科學技術迅猛發展,使人才方面的競爭日趨激烈。為了提高國家的綜合國力和國際競爭能力,教師要利用或抓住青少年發展的關鍵時期,對其進行意志品質的培養,而目前青少年在意志品質方面還有諸多不盡如人意之處。如何在體育課中培養青少年的意志品質是一個值得思考的話題。下面,筆者結合多年的體育教學實踐,談談體育課中培養學生意志品質的策略。

一、注意常規教學中的意志品質教育

常規教學中,要求學生聽從指揮、注意安全,講文明、守紀律,抑制學生的沖動和盲目,為課堂活動打好基礎。在發揮主觀能動性的同時培養他們的自制力、組織性,在集合、調動隊伍時要求快、齊、靜,以培養學生的自覺性和守紀律的習慣;中學生有一定的工作能力,教會他們體育規則等理論知識,組織他們借還器材,布置場地,充當裁判,發揮體育骨干作用,可培養學生自覺自主組織活動比賽、平等互動、熱愛勞動、愛護公物等優良品質。同時,教師要抓住時機進行口頭評定成績,口頭評定成績是指教師根據教學目標,用簡短的語言評價學生練習效果,可提高學生學習的自覺性、積極性,樹立自信心,有助于良好意志品質的形成。

二、教學內容的安排要注重對學生意志品質的培養

在體育教學中,適時穿插思想教育內容,能達到培養學生意志品質的目的。如針對學生中缺乏持久性的現象,教師可講劉翔勇奪金牌的故事引導學生;在隊列隊形、廣播體操教學時,為了加強學生組織紀律觀念及自控能力,可講述國慶閱兵艱苦訓練的有關事跡。容易引起學生畏難心理的田徑教學內容,如耐力跑等,就要引導他們正確認識艱苦鍛煉的價值,從而培養他們堅強的毅力和吃苦耐勞、自強不息的精神。在容易產生恐懼心理的體操教學中,要降低難度,對學生加以引導,鼓勵學生樹立勇敢頑強、機警果敢的意志品質。在球類教學中,應讓學生懂得球賽取勝的關鍵在于集體的密切配合,以培養學生勝不驕、敗不餒、拼搏進取、團隊合作的集體主義精神。

三、運用競賽、游戲手段培養學生良好意志品質

競賽和游戲都是一種有目的、有意識的活動方式。競賽帶有對抗性質,游戲中往往又帶有許多競賽因素,且主題鮮明、趣味性強、有教育意義,能提高教學質量,培養學生的意志品質。實踐證明:在體育教學中運用競賽、游戲中的一種或兩者結合的手段能充分調動學生練習的積極性。在競賽、游戲中設置困難讓學生克服,讓其體驗成功的喜悅,就能在練習過程中自然地培養他們良好的意志品質。如進行球類練習時,老師有目的地設置對抗賽,制定目標、法則,讓學生發揮主觀能動性,可培養學生自覺、果斷、堅、自制等堅強的意志品質。

四、結合自然環境,磨練學生堅強的意志品質

嚴寒、酷暑、風雨等惡劣的天氣環境,高原、斜坡、山路等地理環境都是創造困難的自然條件,并且這些自然條件對學生有一定的新鮮感與吸引力,在一般的體育課、訓練課及課外活動中都可適當利用,讓學生與自然環境對抗,克服困難,磨練意志。但學生素質參差不齊,教師利用這些環境條件之前,一定要作詳細的調查,做好安全措施,有計劃、有步驟地進行教學。也要根據具體的環境預測其變化方向,控制教學訓練時間,以意志精神、思想教育為主,體力為輔,避免意外事故的發生,促進學生身心健康發展。

五、結合體育教學中的人際關系,培養良好的意志品質

體育教學中,師生、生生間友好、和諧的關系,對學生意志品質的形成是一個有利的條件。師生之間感情真摯、配合密切,同學之間相互幫助、相互鼓勵等,均能有效消除學生練習中的緊張情緒、恐懼心理,及其他可能發生的不良因素,對戰勝困難、培養良好意志非常有利。同時,以個別具有良好意志品質的學生,在廣大學生中樹立榜樣,能使學生自覺地效仿,可起到培養學生良好意志品質的作用。此外,體育教師可以和家長建立聯系,利用家長這個“信息庫”培養學生良好的意志品質,有了家長的鼓勵與支持,學生在體育鍛煉中的收獲則會遠高于教師的簡單說教。

總之,在體育教學中,教師應以身作則,努力培養學生的良好意志品質。我們要根據中學生生理、心理的特點,通過體育教學過程中的思想教育,合理組織教學,結合實際環境,把握好人際關系,采取靈活多樣的方法,在課堂教學中及時排除學生的各種恐懼、畏難情緒,適時鼓勵鞭策學生,培養他們自覺自律、堅強勇敢、積極向上等優秀的意志品質。

【參考文獻】

[1]張勇.體育課如何培養學生堅強的意志[J].新課程(教育學術),2010(05)

[2]尹軍杰,關濤.體育教學培養中小學生意志品質的途徑[J].長春師范學院學報,2005(07)

[3]葉瀾.試析中國當代道德教育內容的基礎性構成[J].教育研究,2001

(甘肅省正寧縣山河初級中學,甘肅 慶陽 745300)

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