創新型人才培養與中學圖書館的利用研究

戴皎皎

摘 要：中學圖書館在培育創新型人才方面就有著獨特的優勢，因為中學圖書館能夠為創新人才的發展提供諸多優秀的文獻資源與豐富的知識系統，有助于增強學生的創新思維，讓他們在圖書館這個大課堂中獲得創新成長的巨大動力。文章分析創新型人才的特征，并對如何發揮中學圖書館在創新型人才培養中的作用進行探討。

關鍵詞： 中學圖書館;創新型人才培養;文獻資源;創新意識

中圖分類號：C961;G637 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）03-0042-02

創新是民族進步的動力源泉，只有發揮創新的驅動作用，才能讓國家的各項發展戰略得到貫徹落實，持續提升國家的自主創新能力。尤其在落實創新驅動發展戰略的進程中，必須將人才建設作為重中之重，認識到強有力的人才團隊是自主創新的動力源泉。當前，全國各中學正在大力助推創新型人才培養，這也賦予了中學圖書館更為重要的職責。因此，只有充分發揮中學圖書館在創新型人才培養中的優勢和作用，才能讓圖書館成為培育創新型人才的堅實陣地。

一、創新型人才的特征分析

創新是創立或創造新事物，所創造出來的是前所未有的事物。創新型人才是促進創新事業和創新教育發展的動力，培養創新型人才是當代人才培養的核心要求，而要保證創新型人才培育的質量，滿足高素質人才的發展需要，就必須認識到創新型人才要具備的特點。第一，創新意識。擁有創新意識的人才會對問題保持極高的敏感度，能夠迅速注意某個情境中的問題，在平淡無奇中發現奇特之處，并在認知問題的過程中有著新穎的觀點;具備強烈好奇心和探索欲望，對新事物有著極高的關注度，并想方設法地弄清事物間的因果關聯，提出各種各樣的問題;對創新有著濃厚興趣和強烈興致，向往甚至是熱衷于創新實踐活動，并從中收獲滿足;保持懷疑之心，敢于推敲傳統學說、觀念與傳統理論，擁有科學產生于懷疑的思想認識。第二，創新能力。具備創新能力的人才，一方面擁有勇于創新和敢于創新的精神，能夠促使自身和激勵他人不懈追求，不安于現狀，另辟蹊徑，實踐設想;另一方面具備活躍積極的創新思維能力，除了具備較強的思維靈活度之外，還始終保持著思維開放性的狀態，能夠擺脫慣性與思維定式。與此同時，創新型人才還有著創新的膽識與激情，更有把創新思維變成現實的拼搏思想和團隊合作品質。

二、中學圖書館在培養創新型人才中的作用

不管是哪種形式的創新，均是基于現有知識信息基礎上發展而來的，而這些知識正是前人進行研究分析的成果，這些成果在物化后就成為了圖書或其他形式存在的文獻資料。中學圖書館能夠為學生提供區別于課堂的新鮮而又豐富的不同類別的知識，有助于培養和提升學生的創新思維能力。師生可以自由應用中學圖書館中的不同類別的文獻素材，結合自身興趣找尋不同的讀書資料，滿足學習和發展的要求。中學圖書館之所以能夠在培養創新型人才過程中發揮積極作用，并顯現出不同于課堂的優勢，是因為中學圖書館具備扎實而又完善的知識創新基礎，能夠為學生提供自然與社會科學文獻資料，讓他們接觸課堂和教學中無法接觸的信息，了解日新月異的科技發展現狀和前沿知識。創新意識是實現創新的先決條件，而創新意識的生成又與自由的學術氛圍、平等和諧的學術環境密切相關。而中學圖書館的資源可以啟發學生生成創新意識，啟迪教師的創新思想，夯實創新型人才培養的基礎;中學圖書館的資源可以供給大量的創新方法，為創新型人才的發展提供方法上的支持，為創新型人才的培養打開創新之門。

三、利用中學圖書館培養創新型人才的策略

1.有效完善圖書館管理制度

中學圖書館是促進知識傳播以及培養創新型人才的堅實陣地，在當前的人才培養和建設過程中，中學圖書館在不斷地優化職能、擴大服務范圍，力求為創新型人才的培養做出突出的貢獻。“沒有規矩， 不成方圓”，要發揮中學圖書館的利用價值，首先就需要在圖書館管理方面進行制度建設，保證圖書館始終在規范發展和標準化建設道路上堅定前行，明確發展方向和目標，有針對性地培養創新型人才。在圖書館管理制度的建設方面，除了要注意約束圖書館館員的行為之外，還需要向廣大讀者提出一定的要求，使他們能夠遵守圖書館秩序，在一個更加規范有序的環境之下為讀者提供創新服務。

2.大力創新圖書館服務工作

中學圖書館本身就是為廣大讀者提供優質服務的機構，所以服務是中學圖書館最為根本和突出的功能，也是圖書館發展建設的主題。在當今的知識經濟時代，圖書館的地位以及圖書館在培育創新型人才中的作用，都會取決于圖書館是否可以給廣大讀者提供更加便捷有效的信息服務，是否能夠在服務質量和數量上得到保障。基于創新型人才培養的需求，圖書館在創新服務工作的過程中，除了要不斷完善和優化常規工作，如宣傳、流通、咨詢等工作事項之外，還需要在信息服務方面進行創新，成為合格的知識導航員，深入讀者知識創新的全過程，改進檢索服務，提高信息咨詢服務，給予讀者先進的信息技術支持。這樣，不僅可以完善圖書館的服務職能，促進服務創新，還能夠為創新型人才培養提供更加全面和完善的動力與條件保障。

3.推動圖書館館員隊伍建設

圖書館館員的整體形象能夠為中學生樹立創新榜樣，為中學圖書館的有效利用和創新型人才培養奠定堅實基礎。圖書館的整個資源體系中，人是發揮圖書館教育功能最為活躍和有效的要素。雖然伴隨著時代的發展，圖書館整體服務模式發生了翻天覆地的變化，但是圖書館館員的職能發揮始終都是至關重要的。構建一支綜合素質過硬的圖書館館員隊伍將會為創新人才的培養提供保障，也可以從整體上提高圖書館的工作質量。圖書館館員需要從文獻資料傳播者轉為導航者，在理論以及實踐技能方面進行綜合提升，并革新工作觀念，提高服務技能，為中學圖書館教育功能的擴展和延伸提供人力和智力保障。中學圖書館在對廣大館員進行培訓時，要將送出培訓、學校培訓、館內培訓、自主提升這幾種方法進行有效結合，將理論以及實踐技能培訓結合起來，并關注職業道德素養培訓。

4.積極營造創新性文化氛圍

良好的校園文化環境能夠有益學生的身心，也有助于學生對人文思想和科學精神的傳承與發揚，還能夠給創新型人才的發展提供優良的環境。中學圖書館是校園文化的中心，擁有著高雅的環境與良好的學術氛圍，這些都產生了催人奮進和促人創新的力量。為了更好地利用中學圖書館的多方資源，達成培養創新型人才的目標，中學圖書館可以積極組織開展層次多樣和內容多元的學術講座活動，邀請優秀專家學者暢談科學與創新，培育學生創新的抱負，并利用成功者的現身說法，對學生進行創新思想方法上的啟蒙，引領學生創新成長的正確方向，為創新型人才培養鋪設道路。

四、結語

總之，中學圖書館是文獻信息中心，也是培育創新型人才的堅實陣地，在創新教育的推進落實中扮演了重要角色。在大力助推創新教育的背景下，只有發揮圖書館的積極作用，并對圖書館進行合理化利用，才能讓師生獲得更加豐富的成長與動力源泉，進一步深化圖書館的教育功能，為創新型人才培育提供巨大助力，全方位提高人才培養質量。中學圖書館的利用應該與創新型人才培養的要求相適應，進一步挖掘和拓展圖書館的創新教育功能，為人才培養和國家創新發展戰略的落實提供強有力的保障，發揮圖書館在新時代背景下的教育價值。

參考文獻：

[1]任慶芳.論圖書館創新人才的培養[J].中小學圖書情報世界，2007（10）.

[2]荀麗芳.“一帶一路”倡議下的圖書館人才培養模式探究[J].黑龍江社會科學，2018（03）.

[3]孫鵬，胡萬德.圖書館助力“雙創”人才培養的實踐路徑[J].圖書館研究，2017（03）.

[4]畢玲，李玉文.論高校圖書館在應用型人才培養中的育人工作[J].蚌埠學院學報，2014（06）.

Research on Cultivation of Innovative Talents and Utilization of Middle School Libraries

Dai Jiaojiao

（Fujian Putian Zheli Middle School ， Putian 351100， China）

Abstract： Middle school libraries have unique advantages in cultivating innovative talents， because middle school libraries can provide many excellent literature resources and rich knowledge systems for the development of innovative talents， which is helpful to enhance students' innovative thinking and enable them to obtain great motivation for innovative growth in the library class. This paper analyzes the characteristics of innovative talents and discusses how to give full play to the role of middle school libraries in the cultivation of innovative talents.

Key words： middle school libraries; cultivation of innovative talents; literature resources; consciousness of innovation