中班幼兒自主閱讀能力現狀及發展策略

金詩穎

摘 要：在教育事業的不斷發展下，幼兒的綜合素質發展受到關注。中班幼兒正處于閱讀敏感期，自主閱讀能力作為早期閱讀能力中重要組成部分，成人對其能力的培養十分重視。根據早期閱讀教育現狀，對中班幼兒自主閱讀能力發展進行分析探討。

關鍵詞：中班幼兒; 自主閱讀能力; 自主閱讀現狀; 自主閱讀能力發展

中圖分類號：G612? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）1-104-001

一、中班幼兒自主閱讀能力的現狀分析

中班幼兒在經過小班一年的培養，這個年齡段的幼兒有意注意時間逐漸延長，在觀察閱讀能力和理解能力有了一定程度的提升，但具體形象思維仍處于主導地位，因而幼兒在自主閱讀過程中的理解能力還是相對較弱的。中班幼兒的自主閱讀中存在缺乏有序性、邏輯思維能力不強、注意力不夠集中、語言表達能力不強等特點。

在Q市幾所幼兒園的中班，針對該一年齡階段幼兒的自主閱讀進行了一星期的觀察。在觀察過程中，發現以下現狀：

（一）注意力不集中

中班幼兒的有意注意時間比較短，大約10分鐘左右或10-15分鐘，則注意力不集中的特點是學前兒童的常見問題，幼兒在自主閱讀的過程中極易出現注意力不集中的現象。中班幼兒在自主閱讀時，易出現對閱讀讀物的頻繁更換的問題，同時也易受周圍環境影響。生物因素、社會因素和心理因素都有可能影響幼兒的注意力發展，通過自主閱讀有效地指導，培養幼兒的注意力。

（二）自主閱讀能力薄弱

由于該階段幼兒還處于具體形象思維階段，幼兒的識字能力、語言表達能力、邏輯能力都處于初步發展的階段，因此自己住閱讀能力相對薄弱。

（三）成人主導性大

自主閱讀顧名思義是獨立閱讀，但仍存在成人主導性大的現狀。成人經常會以自己的視角為幼兒選擇讀本，選擇符合幼兒興趣和合適的讀物，才能激發幼兒的閱讀興趣。中班幼兒正處于閱讀敏感區，具備初步的閱讀興趣，但幼兒認識的文字較少，只能靠著自己認識的字與圖畫相結合來閱讀，成人常會過度以認識漢字為幼兒自主閱讀目的此則違背了自主閱讀的目的。

二、中班幼兒自主閱讀能力的發展策略

（一）創造良好的自主閱讀環境，激發幼兒閱讀興趣

1.對幼兒園閱讀環境的創設。一是許多幼兒園中每個班級的閱讀角經常會設置在教室門口的區域，閱讀過程特別是自主閱讀過程中，閱讀需要安靜的環境，幼兒的注意力本就不容易集中，幼兒極容易被門口來往的人吸引。閱讀區除了以圖書為主要內容，其創設要符合閱讀的主題，色彩搭配適宜。

2.對心理環境的創設。中班幼兒的自主閱讀能力培養，心理環境創設起到重要作用，教師和家長作為主要的指導者，則要清楚創設一個自由的心理環境。首先，在中班幼兒自主閱讀的過程中，用激勵、賞識的眼光看待，讓幼兒心理營造一個積極的自主閱讀環境。其次，教師和家長要注意自己的一言一行，中班正是幼兒發展自主閱讀能力的初期，成人起到一個示范者的作用，讓幼兒覺得成人也是喜歡閱讀活動的，并能夠獨立得從中獲取快樂。最后，讓幼兒循序漸進的養成自主閱讀的習慣，不過度依賴成人。

（二）明確基本的自主閱讀要求和規則，培養幼兒閱讀習慣

1.自主閱讀的基本要求。針對中班幼兒的身心發展特點，幼兒應學習正確的閱讀姿勢、認識書本的基本結構、保持良好的閱讀氛圍。教師及家長在幼兒自主閱讀時，若發現相關問題，應以正確的方式及時的提醒幼兒改正。這樣既有利于幼兒的身體健康發展，又為其進行有效地閱讀奠定基礎。

2.自主閱讀的基本規則。現今，幼兒較少到圖書館借書閱讀，因而對于取書、借書及還書的基本規則了解相對缺乏，但其基本規則對于幼兒自主閱讀習慣的養成是其重要作用。

一是關于取書、借書及還書的基本規則，書本分類放置，做到按需取書，按類還書，而不是盲目的。簡單的借閱制度，初步培養中班幼兒的規則意識。二是引導幼兒對損壞書本的修補，設置圖書修補區。在修補的過程中可以實現幼兒關注書本的頁碼和故事情節，并照此有序地進行修補。養成幼兒輕輕地翻閱書本的良好自主閱讀習慣，培養幼兒與書本的感情。

（三）選擇適合的閱讀讀本，培養幼兒自主閱讀能力

1.按閱讀讀本形式選擇。如今幼兒的讀本形式多種多樣，有圖無字、圖文結合及純文字的讀本。中班幼兒喜歡畫面清晰、形象逼真、色彩鮮艷，且圖文并茂的閱讀讀本。繪本作為當下流行幼兒讀物，接近兒童的生活經驗，用字淺顯易懂，句型簡短簡單，用幽默有趣的故事形式，幫助幼兒自主閱讀。中班幼兒正處于閱讀能力高速發展的階段，選擇圖文結合的讀本是對該年齡段的幼兒相對適合的。

2.按閱讀讀本主題選擇。繪本作為幼兒的主要閱讀讀物，其主題分類眾多。中班幼兒開始學會觀察，會有初步的一些生活、自然概念，想象力較豐富等，其認知發展水平正在一個快速發展的階段。但其認知水平尚淺，在選擇讀本時，應注意選擇適合該年齡段幼兒身心發展的特點，貼近生活的讀本，有利于幼兒在自主閱讀時能夠結合生活經驗發展自己，也逐步發展自己的閱讀能力。

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