高校畢業(yè)生“準(zhǔn)流動(dòng)黨員”教育管理服務(wù)的難點(diǎn)和對(duì)策

【摘?要】很多高校畢業(yè)生在就業(yè)后就很難落實(shí)黨員工作，工作可能是一方面原因，還有另一方面原因就是所在的工作單位沒有黨組織，這就造成離校之后的畢業(yè)生不能及時(shí)轉(zhuǎn)出黨員組織關(guān)系，在學(xué)校中形成一種準(zhǔn)流動(dòng)黨員的特殊群體。面對(duì)這種情況，高校的黨組織一定要對(duì)黨員的教育工作進(jìn)行研究并完善，不斷革新黨員的管理機(jī)制，與不同地區(qū)的政府進(jìn)行政策上的協(xié)調(diào)工作，讓準(zhǔn)流動(dòng)黨員可以在社會(huì)上進(jìn)行與黨相關(guān)的工作，使高校的黨員人才可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高校教育;畢業(yè)生管理;準(zhǔn)流動(dòng)黨員;現(xiàn)狀分析;應(yīng)用策略

近年來，隨著各大高校發(fā)展黨員工作的力度不斷加強(qiáng)，很多高校畢業(yè)生中的黨員數(shù)量正在逐漸提高[1]。但隨著社會(huì)競(jìng)爭壓力的增加，很多高校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，這就讓很多高校畢業(yè)生在離校時(shí)辦理轉(zhuǎn)出組織關(guān)系的工作變得比較困難，久而久之，就形成了一種準(zhǔn)流動(dòng)黨員的群體。怎樣教育并管理這部分特殊的黨員群體就是高校黨建工作主要研究的重要課題之一。

一、高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員的特征

（一）高素質(zhì)，能力強(qiáng)

高校在進(jìn)行黨員選拔工作時(shí)會(huì)選擇學(xué)生群體中的高素質(zhì)群體作為黨員，這些人不僅有較好的政治意識(shí)和思想品質(zhì)，還擁有深厚的文化涵養(yǎng)和較高的專業(yè)能力[2]。這部分群體普遍高學(xué)歷，思維敏捷且擁有豐富的知識(shí)，是我黨擁有的最年輕，也是最活躍的群體，是我黨的新鮮血液，也是國家和社會(huì)在未來的建設(shè)與發(fā)展過程中的中堅(jiān)力量。這部分群體進(jìn)入社會(huì)開始工作，對(duì)社會(huì)的管理與建設(shè)來說起決定性作用，因此，一定要做好這部分黨員的教育管理服務(wù)工作。

（二）對(duì)黨的相關(guān)工作還沒有深刻的認(rèn)識(shí)

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，黨員一定要經(jīng)過一年以上時(shí)間的培養(yǎng)考察期才可以入黨，因此，高校中的學(xué)生黨員一般都是在大二時(shí)期才入黨，并在大三轉(zhuǎn)正。這就讓一部分畢業(yè)生黨員剛剛轉(zhuǎn)正就畢業(yè)了，而畢業(yè)之后就要進(jìn)入社會(huì)工作，這就讓他們沒有時(shí)間和精力接觸與黨有關(guān)的工作，他們并沒有接受長時(shí)間的培養(yǎng)教育考察，致使他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)比較淺薄，還需要進(jìn)行長效的教育管理服務(wù)。

（三）思維靈活，創(chuàng)新能力強(qiáng)

很多高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員的年齡比較小，接觸更多的新鮮事物，思維比較靈活，擁有較強(qiáng)的政治意識(shí)，非常積極參與社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)黨抱有非常真摯的情感[3]。但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)還不足，這就意味著他們的思想還不成熟，對(duì)黨并沒有持有更加堅(jiān)定的信念與信仰，對(duì)自身的能力與價(jià)值也沒有清晰的定位，而這些東西都需要經(jīng)過長時(shí)間的磨練以及教育才可能形成，因此，這部分黨員是一群可塑性極強(qiáng)的隊(duì)伍，且具有極強(qiáng)的創(chuàng)造力，對(duì)社會(huì)建設(shè)的發(fā)展方向有著較強(qiáng)的影響。

（四）數(shù)量多，分布廣

當(dāng)前，很多高校正在擴(kuò)招學(xué)生黨員，這項(xiàng)決定對(duì)黨的發(fā)展有積極影響，但其中出現(xiàn)的問題需要高校重視。很多高校畢業(yè)生在進(jìn)入社會(huì)工作時(shí)會(huì)將黨員關(guān)系保留在學(xué)校中，成為流動(dòng)黨員，這種情況不僅讓黨員隊(duì)伍中的人才流動(dòng)速度變得越來越快，還讓相關(guān)工作可以更加快捷地開展，但這部分黨員也成為黨員人才隊(duì)伍中最不穩(wěn)定的群體，受各種客觀因素的影響，這部分黨員會(huì)在不同地區(qū)和不同單位之間進(jìn)行流動(dòng)，讓高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員群體呈現(xiàn)數(shù)量多，分布廣的特點(diǎn)。

二、高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員在教育管理服務(wù)上存在的難點(diǎn)

（一）交流困難，跟蹤困難

高校中的學(xué)生是流動(dòng)性較強(qiáng)的群體，很多畢業(yè)生黨員在離校之后會(huì)因?yàn)楦鞣N客觀因素與自己的學(xué)校減少交流的頻率，這就造成學(xué)校的基層黨組織和畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員的交流逐漸變少。還有一部分畢業(yè)生黨員在畢業(yè)之后改變自己的聯(lián)系方式，并沒有及時(shí)地向?qū)W校的基層黨組織進(jìn)行報(bào)告，這在很大程度上對(duì)黨組織的跟蹤工作造成阻礙，很難掌握畢業(yè)生黨員的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際情況。

（二）相關(guān)工作效率不高

隨著畢業(yè)生黨員在社會(huì)上的流動(dòng)范圍擴(kuò)大，獲得的社會(huì)閱歷逐漸豐富，相應(yīng)的教育管理服務(wù)也要逐漸提高，以解決畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員的深層問題。要想完成這項(xiàng)工作需要投入大量的人力與物力，對(duì)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的黨員干部也有很高的要求，當(dāng)前的實(shí)際情況并不能滿足這項(xiàng)工作的需求，這就造成高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員的教育管理服務(wù)工作效率不高。

三、加強(qiáng)高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員教育管理服務(wù)的策略

（一）改變傳統(tǒng)的工作理念

要想讓相關(guān)工作可以順利開展，就一定要先改變工作理念，建立高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員教育管理服務(wù)的長效機(jī)制。高校的基層黨組織一定要打破傳統(tǒng)的工作理念，結(jié)合實(shí)際情況和畢業(yè)生黨員群體的需求，改變工作思路，由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，積極開展黨建工作。

（二）改變傳統(tǒng)的工作機(jī)制

高校基層黨組織一定要和各地方政府進(jìn)行良好溝通，建立起一套科學(xué)完整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。高校要根據(jù)自己的實(shí)際情況建立管理制度和指導(dǎo)策略，讓高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員的教育管理工作變得更加規(guī)范，及時(shí)與黨員的家庭進(jìn)行聯(lián)系，做好溝通和協(xié)調(diào)工作，讓他們成為準(zhǔn)流動(dòng)黨員教育管理工作的堅(jiān)實(shí)后盾。

（三）創(chuàng)新工作的辦法和信息傳播的載體

我們的工作一定要與時(shí)代進(jìn)行融合，有效使用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員的教育管理服務(wù)。我們可以利用建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式，加強(qiáng)黨組織和畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員之間的交流工作，建立擁有良好氛圍的畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員之家，讓這部分黨員群體可以打破空間和時(shí)間的限制，進(jìn)行共同交流與學(xué)習(xí)，讓畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員可以獲得最新的工作安排和教育指導(dǎo)，提高黨組織內(nèi)部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓教育管理服務(wù)可以落到實(shí)處。

結(jié)束語：

綜上所述，高校一定要重視畢業(yè)生的黨員教育工作，掌握高校準(zhǔn)流動(dòng)黨員的教育管理服務(wù)工作中的難點(diǎn)，對(duì)不能履行黨員義務(wù)的流動(dòng)黨員，按照組織程序進(jìn)行相應(yīng)的處理，通過良好的教育使這部分黨員可以積極履行自身的義務(wù)。各高校還要與地方的黨組織進(jìn)行協(xié)同工作，建立良好的溝通渠道，讓高校畢業(yè)生準(zhǔn)流動(dòng)黨員可以進(jìn)行及時(shí)有效地管理與教育，讓其黨員的身份可以產(chǎn)生實(shí)際的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]阮謙.高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員管理模式的構(gòu)建[J].農(nóng)家參謀，2019（24）：222+226.

[2]宋春紅.高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員管理現(xiàn)狀調(diào)查研究——以湖南部分高校為例[J].黨史博采（下），2019（09）：32-33+35.

[3]程銀.高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員“兩學(xué)一做”的困境及實(shí)效性探析——基于大學(xué)生黨支部建設(shè)的視角[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2019（17）：55-59.

本文系2019江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究思想政治工作專題項(xiàng)目“從嚴(yán)治黨背景下高校畢業(yè)生流動(dòng)黨員管理創(chuàng)新研究”研究成果（項(xiàng)目編號(hào)2019SJB043）

作者簡介：

王雅琴（1982-），女，漢族，安徽巢湖，思政講師，碩士學(xué)歷，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

（作者單位：南京信息工程大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院）