閆媛媛
摘要:高中歷史是高中學科中的重要科目之一,對于歷史的學習是學生了解中華文化、傳承中華文化的重要方式。但是由于教材內容的不足,學生的學習嚴重受限。本文探討了博物館資源融入高中歷史教育的必要性,分析了博物館資源在高中歷史教學中的地位,探討了將博物館資源有效融入到高中歷史教學的策略。
關鍵詞:高中;歷史教學;博物館資源;應用
隨著新課改的實施和核心素養的貫徹,社會對學生學習的要求更是不斷提高。學生不僅要了解歷史,還要在歷史學習中開闊眼界并提升自身的歷史素養。在這種新的要求下,高中歷史教學也必須進行創新。將博物館資源引入高中歷史教學是創新教學的重要舉措,也將極大地提升學生的學習熱情。
一、博物館資源在高中歷史教學中的地位
(一)豐富教學內容,拓寬學生視野
現階段的高中歷史教學中,教學的主要內容來自于歷史課本。雖然歷史教材的整體性很好,但是內容比較簡約,這就導致學生在學習歷史知識的時候做不到很好的連貫性。學生對于歷史的學習往往是松散的、碎片化的,這不利于學生對歷史知識的掌握。
博物館是藏書資源極其豐富的場所,各種歷史文獻應有盡有。如果能將圖書館資源引入到高中歷史教學中,就能對歷史教材進行完美的補充,極大的豐富教學內容。
(二)增加歷史學習的趣味性,提升學生學習主動性
在高中歷史教學過程中,由于教學方式和教材內容極其固定,長時間的學習之下學生很容易產生枯燥的感覺,影響到學生的學習興趣。……