高中歷史教學中博物館資源的應用分析

閆媛媛

摘要：高中歷史是高中學科中的重要科目之一，對于歷史的學習是學生了解中華文化、傳承中華文化的重要方式。但是由于教材內容的不足，學生的學習嚴重受限。本文探討了博物館資源融入高中歷史教育的必要性，分析了博物館資源在高中歷史教學中的地位，探討了將博物館資源有效融入到高中歷史教學的策略。

關鍵詞：高中;歷史教學;博物館資源;應用

隨著新課改的實施和核心素養的貫徹，社會對學生學習的要求更是不斷提高。學生不僅要了解歷史，還要在歷史學習中開闊眼界并提升自身的歷史素養。在這種新的要求下，高中歷史教學也必須進行創新。將博物館資源引入高中歷史教學是創新教學的重要舉措，也將極大地提升學生的學習熱情。

一、博物館資源在高中歷史教學中的地位

（一）豐富教學內容，拓寬學生視野

現階段的高中歷史教學中，教學的主要內容來自于歷史課本。雖然歷史教材的整體性很好，但是內容比較簡約，這就導致學生在學習歷史知識的時候做不到很好的連貫性。學生對于歷史的學習往往是松散的、碎片化的，這不利于學生對歷史知識的掌握。

博物館是藏書資源極其豐富的場所，各種歷史文獻應有盡有。如果能將圖書館資源引入到高中歷史教學中，就能對歷史教材進行完美的補充，極大的豐富教學內容。

（二）增加歷史學習的趣味性，提升學生學習主動性

在高中歷史教學過程中，由于教學方式和教材內容極其固定，長時間的學習之下學生很容易產生枯燥的感覺，影響到學生的學習興趣。……