以微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

趙培霞

【摘 ?要】隨著信息科技的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也出現(xiàn)了更多新的教學(xué)手段，為傳統(tǒng)的教學(xué)增添了新的血液。微課小視頻就是一種新的教學(xué)模式，利用5-10分鐘的視頻，向?qū)W生進(jìn)行課程講解。學(xué)生可以借助手機(jī)、平板或者電腦隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】微課;小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂

小學(xué)階段是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段。在素質(zhì)教育的今天，教育部對小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的教學(xué)要求。要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，要以促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點，同時考慮到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自身特點以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心里規(guī)律，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展思維能力、情感態(tài)度以及價值觀等多方面。因此，微課的出現(xiàn)使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生可以利用微課知道適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、微課在小學(xué)階段加入的意義

數(shù)學(xué)在我們的現(xiàn)實生活中有著十分緊密的聯(lián)系，微課的教學(xué)主要是依據(jù)數(shù)學(xué)教材中某一重點利用小視頻的形式進(jìn)行講解，只要有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就能隨時隨地的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。并且微課視頻可以更加直觀的對知識點進(jìn)行講解，通過視頻、圖片、聲音和文字進(jìn)行結(jié)合，更加容易讓學(xué)生接受所學(xué)知識，并且在學(xué)習(xí)過程中，視頻的形式更加吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿興趣。相對于學(xué)校的課堂上課時間，微課的時間更短，因此主體會更加突出，可以圍繞著一節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行充分的講解，因此學(xué)生可以在觀看微課視頻的過程中，保持集中的注意力。……