美術欣賞在藝術實踐中的作用探究

盧斌

摘要：在美術欣賞中被展現出來的美術作品，每一個都富有生命是人們對美術藝術的提煉，也是對于事物的分析與理解的展現。美術欣賞對于提升人們的美術素質有著非常重要的作用，它能不斷提升人們的美術欣賞高度，拓寬藝術欣賞視野，通過在美術欣賞的過程中發現美并創造美，展現出人們的思維創造力和表現能力，使人們有一個正確的藝術欣賞思維。本文簡要的分析了美術欣賞在藝術實踐中的具體作用，對美術欣賞帶來的積極效果進行了探究，希望能夠促進美術欣賞事業的發展。

關鍵詞：美術欣賞;藝術實踐;審美意識

引言：

藝術實踐活動是理論與實踐結合的產物，對美術欣賞的能力培養其實就是對美術理論的教學以及對實踐能力的提升過程。在美術欣賞過程中，人們的思維能力獲得了提升，挖掘了人們潛在的藝術能力和藝術思維創造力。對美術欣賞時應當發輝其真正的意義和作用所在，從多角度對美術欣賞進行分析，充分的發揮出其內在價值，這才是美術欣賞的集中體現。

一、美術欣賞培養了人們的藝術文化素質

美術是歷史藝術文明傳播的重要載體，憑借美術多樣化的表現形式能夠體現出獨特的人類內心活動，是人類精神文明發展的集中體現。在美術作品中人們可以表現出慷慨激昂、愉快、失落、低沉、憤怒或者五味雜陳的心情，不需要用語言陳述就能夠完整的表達出來。因此美術欣賞能夠培養人們的藝術文化素質，通過這種形式人們能夠對事物進行更為理性的分析，將人們對事物的理解分析和情感認識相結合。通過美術欣賞潛移默化的提升了人們的藝術文化素質，陶冶了人們思想道德情操，人們通過對美術作品進行賞析，漸漸能夠學會站在畫者的角度去思考問題，這樣能夠更好的渲染出作者當時的內心情境，再結合美術作品使觀者深深的融入到美術作品中，加深觀賞者對作品的理解，使觀賞者的美術欣賞能力獲得了提升，更能起到良好的熏陶效果。同時通過美術欣賞能夠拓寬觀賞者的美術知識面，提升人們的藝術文化素質，人們對古今中外的美術作品進行賞析，了解了中外美術文化的差異和不同時期的創作風格，以及作者其一生的不同階段的情感變化，可以更好的讓觀賞者認識到藝術文明。通過美術欣賞這個載體在人們的藝術實踐過程中，拓寬了人們的視野，豐富了人們的美術文化知識，更提升了人們的藝術文化素質。

二、美術欣賞培養了人們的藝術審美意識

藝術審美意識的培養是要求人們能夠去發現美、欣賞美和創造美，審美意識的培養是藝術實踐的最高境界。在藝術審美意識的培養中應當注重對人們精神世界的培養，從而實現對藝術欣賞的創造力和感知力的提升，通過藝術審美意識的培養能夠將人們內心中最真實的情感表達表現出來。在生活中并不缺少美而是缺少發現美的眼睛，并不是每個人都會欣賞美的事物，這是因為美術欣賞能力和藝術審美意識并不是與生俱來的，而是需要后天進行培養的。因此在引導人們在進行美術欣賞的過程中，應當引導觀賞者學會去用審美的眼光發現美的事物，這符合美術欣賞在藝術實踐中的實際作用。美術欣賞培養了人們藝術審美意識，提升了人們對事物的審美感知能力、審美創造能力以及審美評價能力。以教育界為例，新時期的素質教育培養學生的美術欣賞能力，歸根結底就是要培養學生的審美意識，端正學生的審美觀，從而激發學生對生活的喜愛和向往。通過大量的美術欣賞實踐培訓教育，讓人們在不知不覺中陶冶了情操、健全了人格，最終將美術欣賞在藝術實踐過程中的作用發揮出來。

三、美術欣賞培養了人們的藝術創新意識

創新意識能夠使人們的思維靈活性以及創造性得到良好的提升，極大限度的開發了人們的藝術創造潛力。以美術教學為例：美術欣賞課程存在的最主要的價值就是要通過教師的引導教學，運用先進的教學方法培養和鍛煉學生的創新意識。新課程的美術課程教學目標，提倡要培養學生的藝術創新意識，這是社會發展的必然要求也是實施素質教育的最終目的，同時也是美術欣賞在藝術實踐中的主要價值體現。提升學生的藝術創新意識，積極培養高素質創新型人才是教育工作者現階段的主要任務之一，美術課程中的美術欣賞課程作為培養學生創造能力最關鍵的學科，應當被廣大教育工作者充分重視起來。通過這一系列的美術欣賞引導教學過程，使人們不斷的思考，激發了人們的創新意識，促進了人們的創新思維發展。

四、美術欣賞增強了人們的藝術實踐能力

以美術教學為例：在傳統的教學過程中，學生的藝術實踐能力始終得不到提升，這主要是由于沒有對學生的藝術實踐能力提升提供良好的實踐機會。美術欣賞能夠讓人們腦海中產生出多種多樣的藝術思路，例如在美術欣賞教學時教師可以對學生布置一個課題，讓學生以“林中小屋”為創作背景進行主題創作，學生在創作過程中每個人的設計思路和理念都不相同，那么在畫中的色彩搭配、布局設計和主題思想大多都不相同。這種形式的美術欣賞與藝術實踐中的創造性作用相類似，學生在不斷的繪畫過程中使其藝術實踐能力獲得了提升，這不僅僅體現在繪畫的效果上更能體現在繪畫思路、繪畫理念和情感表達等設計中。每個學生的心中都有個“林中小屋”，讓美術欣賞的教學成果通過繪畫的形式被放大，更符合新課程要求的在實踐中完成教學的理念。美術欣賞與實踐操作是不可分割的整體，二者相結合讓人們對藝術的表現形式有了更多種認識，人們在實踐過程中體會到了美術藝術的價值所在，最終充分的提升了人們的藝術實踐能力。

結語：

美術欣賞課程在新時期的美術教學課程中有著非常重要的作用。在美術欣賞中被展現出來的美術作品，每一個都富有生命是人們對美術藝術的提煉，也是對于事物的分析與理解的展現。美術欣賞課程應當注意對人們的基本藝術文化素質的提升、審美能力的提升、藝術創新能力的提升和藝術實踐能力等方面的提升，這符合新時代的基本要求，同時也是美術欣賞課程的真正價值所在。

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