高校園林景觀設計教學在當今環境下的改革探索

陳泳江

摘 要：很顯然，當今無論是社會的發展環境還是人們的生活環境都發生了巨大的變化，隨著時代的持續進步和人民生活質量的顯著提升，對環境質量的要求也越來越高，園林景觀是改善公共環境，提升城市形象的重要途徑。好的園林景觀相當于一座城市的名片，優秀的園林景觀有著極為豐富的內涵，是美、藝術和文化的高度結合。而這些，都需要出色的園林景觀設計為基礎，很顯然，社會的進步與發展對園林景觀設計人才的素質提出更高層次的要求，這就需要高校在園林景觀設計教學上充分結合社會發展需求，不斷地在教學方法與內容上進行改革與創新，輸出更多符合行業發展需求的高素質人才。

關鍵詞：高校;園林景觀設計;教學改革策略

前言：園林景觀設計是從審美的角度出發，通過科學的、切合人類需求的設計理念與方法將更加舒適、優美的環境空間呈現出來。園林景觀是現代化城市建設的重要內容，而園林景觀設計是景觀工程實施中的重要環節，好的園林景觀設計不僅能夠直觀的反映出一座城市的軟實力，同時更是有效的提升了城市的整體形象和影響力。尤其是進入新世紀以來，我國經濟水平的快速提升，對城市建設質量提出了更高的要求，而通過良好的園林景觀設計構建具有城市特色的環境藝術景觀，已經是城市發展中的重要內容。高校作為園林景觀設計人才的培育和輸出基地，要緊跟當前社會環境形勢，結合當下學生的思維與行為特點，對園林景觀設計教學中存在的不足進行針對性的改善和提高，培養出更多優秀的設計人才。本文就園林景觀設計教學中存在的不足進行深入分析，并就園林景觀設計教學的改革策略進行簡單闡述，以供參考。

一、高校園林景觀設計教學中存在的不足

城市的文明發展，良好形象的展示，都離不開景觀工程的助力，在當前城市發展速度日新月異的新時代背景下，園林景觀工程設計的優劣對公共環境的整體質量和呈現效果起到了關鍵性的作用。不同色彩的呈現，別具風格的造型，以及景觀布局以及空間運用等，形成了獨有的視覺效果，產生了無需語言形容的張力與沖擊力，使得整個景觀工程的呈現效果更完美，更富個性化，可以說園林景觀是一座城市氣質的展示，文化的象征，精神的呈現。所以說，設計是園林景觀工程的核心，這就對專業設計人才的素質水平提出了更高要求。當前，高校園林景觀設計專業教學上還有存在一定的不足，主要表現在幾個方面：一是課程體系陳舊落后，無法充分體現出時代發展的特性，當前經濟發展迅速，中西方文化交流頻繁，人們的審美也發生了極大的變化，但是高校的園林景觀設計教學課程體系依然是多年前的結構和模式，導致教學效果不明顯;二是高校教學隊伍綜合能力水平參差不齊，園林景觀設計涵蓋了審美傾向、文化內涵、現代化設計軟件的應用等各個方面，且隨著社會的進步，園林景觀設計呈現出更加多元化、個性化的特征。但是，部分教學老師教學理念陳舊，教學手段落后，信息化應用能力不足，課堂教育創新不足，很難激發學生的學習興趣，導致園林景觀設計專業教學效果不如預期。

二、高校園林景觀設計教學在當今環境下的改革策略

（一）以行業發展為出發點，創新教學模式

人們對生產生活環境的需求隨著時代的變化而變化，每一個時期人們的審美都會不同。正是因為如此，高校在園林景觀設計教學時要緊跟社會發展以及行業需求，唯有結合行業需求所設計出來的課程體系才是科學的，有針對性作用的。首先要以促進學生更好的就業與創業來做為教學的方向，園林景觀設計是一項極具視覺感的專業，而且涵蓋了各個領域，十分講究特色與內涵，否則，設計出來的作品只會流于泛泛，所以要在教學模式上要積極創新，要轉變傳統的以案例講解為主的教學模式，突出實踐性，無論理論多么豐富，實踐方能出真知。這就需要教育隊伍做好自身的知識儲備，主動學習和借鑒新的教育理念和方法，進一步提升服務意識，全面提升教學水平。

（二）完善工學結合，培育學生的實踐能力

園林景觀設計教學的核心必須以實踐為出發點和落腳點，園林景觀工程做為公共空間的重要工程，會接受社會各方的評價與檢驗，要獲得大眾的認可，就必須在設計的風格與內涵進行創新，這樣才能更好的表達景觀的內涵，吸引大眾的注意力，要實現這些，顯然離不開創新型人才的培養。而實踐就是最好的培養路徑之一，通過加強校企合作，讓學生實際參與到園林景觀工程的設計過程中去，切實了解園林景觀設計的方法與技巧，將理論知識落到實處，以景觀雕塑的設計為例，景觀雕塑是靜態的，要在靜態的環境中呈現出不一樣的內涵。就需要從景觀工程的整體風格出發，結合區域特色、環境特征以及景觀工程所要表達的內涵進行綜合設計，使得景觀雕塑與周圍環境融為一體，這樣才能更好的展現出其獨特的藝術魅力與文化內涵。除此之外，還要結合景觀工程的建筑、植物等特色，使景觀雕塑的造型、色彩、材料等的運用與景觀工程的建筑特征、藝術內涵合而為一，此外，還要思想文化的融入、光線變化對雕塑的影響等等，從各個層面進行綜合考慮，使整個設計呈現出更完美的效果。在具體的實踐過程中讓學生更好的掌握設計的核心與內涵，從而更好的提升專業水平。

結束語：綜上所述，隨著當前新課程改革的推進，各界對綜合素質教育日益重視。高校要從立德樹人的角度出發，先進教學理念與先進的教學手段相融合，提高學生的審美能力，引導學生探索設計藝術的整體風貌，培養學生的專業能力與藝術素養，促進其不斷的吸收更加多元化的設計理念，應用先進的設計手段，使得園林景觀的設計更具現代氣息、時代特征，一方面更能突出地方特色與中華民族的文化內涵，使得城市的風景越來越靚麗，另一方面更好的幫助學生在專業道路上有更好的發展。

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