淺談農村地區小學體育教學的開展

宋萍

摘 要：現如今，我國的教育改革越來越深入，對于教育教學的創新也越來越重視，當然，在這種情況下，農村體育學科的教學也越來越受到政府以及社會的關注，伴隨著“重點抓好農村學校體育”要求的提出，農村學校體育教學更是任重道遠。農村地區因為缺乏相對應的師資力量以及教學設備，因此年輕一代很難得到更好的教學資源傾斜，農村地區中學生自身對于終身體育意識的形成認識不到位，教師在教學上如果也沒有引起重視，那么農村中學體育教學工作的開展難度是很大的，體育學科教學的意義沒有得到體現，因此針對這一情況，現如今的農村地區中學體育教學更注重的是對于全民健身、全民體育以及終身體育的開展，通過體育課程教學的有效改革來實現對于農村體育教學以及體育發展的推動作用。

關鍵詞：農村小學;體育工作;有效;體育教學

現如今，我國對于教育改革和創新的重視是很高的，教育觀念也在不斷的進行轉變，素質教育已經逐漸的取代了傳統教學，成為了現代教學的新主題，而素質教育推行中最為重視的就是學生的個人身心健康，因此在體育教學改革上更需要注重學生作為主體的教學選擇，多創新不同的教學方法，多采取基礎教學的開展，從而幫助農村中學學生養成終身體育的體育意識。

在我國農村地區，開展體育教學本身是會受到很多限制的，這主要是因為農村地區自身教學資源不足，教學相應設備準備不夠充分等情況影響的，基于這一點，農村中學學校體育工作以及體育教學應該如何開展是當前教師需要認真思考的。

一、如何有效地開展學校體育工作

1.爭取學校領導對體育工作的重視

在農村地區，學校領導在教學管理上的話語權是很重的，學校領導如果自身對于體育工作的重視程度不夠，對于體育教學的價值認識判斷不到位，那么體育教學的開展難度就會大大增加。只有學校領導加強對于體育學科的重視，積極的去改善學校在體育場所、設施以及師資力量上的不足，努力的創新，重視開展相關的體育活動，才能夠激發學校師生在體育運動上的積極性。由此可見，領導的重視對于農村中學開展體育教學意義重大，有助于推動學校體育氛圍的形成，從而保證農村中學生基本的體育鍛煉需求。

2.提高體育教師自身的素質及積極的態度

在學校的體育工作開展中，體育教師自身的工作積極性以及對于體育的認知和態度是決定著教學質量的關鍵所在，一名優秀的體育教師應該是十分熱愛體育這項事業，熱愛體育這項運動的，對于體育教師而言，需要的是不斷的去提高自身的體育素養，不斷的去學習和研究好的教學方法，積極地備好每一堂體育課，這樣在教學上更加得心應手游刃有余，從而更好的給學生傳播體育知識，培養體育技能。同時體育教師還需要多組織開展多樣化的體育運動，讓學生了解不同的運動項目，進而拓展他們的視野，鍛煉他們的身體，讓他們養成終身體育的意識。

3.要爭取班級教師及家長對體育工作的支持

在農村地區，很多學生家長以及其他學科教師對于體育都不太重視，甚至會出現體育學科邊緣化的情況，導致的就是學生沒有時間和機會參與體育學習，體育教師想要開展體育教學但是課時被占用或者家長不配合等等情況，這樣學校的體育工作自然難以開展，因此班主任和家長的配合和支持是體育教師開展體育工作的關鍵，只有讓學生快樂安心的參與體育運動，學習體育知識，才能夠起到強身健體的教學效果。

二、如何有效地提高農村小學體育教學質量

1.以學生為主體，關注學生發展

在農村中學體育教學中，學生因為個體因素存在的差異性是比較大的，針對這種情況，教師要在體育教學中深入了解每一個學生，發現他們的體育特長，并且進行針對性的指導教學，讓學生感受到體育教師的關心，增強師生之間的交流和溝通，讓學生在班級上成為主體，這樣他們才能夠勇于嘗試，敢于表現自己，從而展現自己的天賦，提高自身對于體育運動的興趣以及熱情，班級也才更加有活力。

2.吸引學生注意力，調動學習積極性

體育應該要在室外進行，這樣學生才有一種放松以及愉悅的心情，但是體育教學因為在室外，所以整個人的注意力也容易受到影響而被分散，這其實給體育教學帶來了一定的難度，對于教師的教學要求更高。對于體育教師而言，在教學上需要通過設置不同的項目內容以及不同的教學方法讓學生的注意力牢牢地被聚集起來，再通過結合學生自身的興趣愛好以及身心特點等等，從而在體育教學中推動學生學習興趣的提高，讓學生在實際的體育學習中養成好的習慣，掌握正確的體育技能。

3.應該讓每個教師擺正思想，端正教學態度

現如今，我國農村地區很多家長以及學校領導都過于看中學生的文化成績，認為學生只有學好了文化成績才有前途和出路，但是其實這樣的想法是存在一定的問題的，體育這門學科對于學生而言其實是十分重要的，體育學科不僅能夠提高學生的身體素質，還能夠通過每天的體育活動來提高學生的學習效率，因此農村地區中學教師應該要端正對于體育的認知思想，要深刻的了解體育的價值。同時學校還應該積極的拓展體育設備，修葺好的體育場地，讓體育教師能夠在這個過程中提高體育教學的質量，促進農村中學體育教學的有效開展。

三、總結

綜上所言，在農村地區，中學體育教學工作的開展首先需要得到的是學校領導的支持，然后體育教師需要不斷的創新教學方法，積極組織開展相關的體育教學活動，加強跟學生家長的聯系，取得家長以及其他學科教師的配合，結合學生個人的身體特點以及教學改革的基本要求來進行對應的體育教學，讓學生成為班級主體，從而推動農村地區中學體育教學質量的提高。

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