初中化學實驗教學現(xiàn)狀及改進建議

彭盛云

[摘? ?要]在初中化學教學中，化學實驗是十分重要的一部分。通過化學實驗教學可以讓學生對各種化學現(xiàn)象有更直觀的了解，使學生對化學學習產(chǎn)生興趣，更好地掌握化學基礎知識。雖然初中化學實驗教學備受關注，但是從化學實驗教學現(xiàn)狀看，還存在不足之處。文章結合實際教學經(jīng)驗對這個問題進行探究，就如何改進初中化學實驗教學現(xiàn)狀提出針對性建議。

[關鍵詞]初中化學;實驗教學;改進建議

[中圖分類號]? ? G633.8? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）09-0062-01

化學是以實驗為基礎的學科，是初中教學中十分重要的組成部分。通過實驗教學可以讓學生對化學知識有更深入的理解與認識，激發(fā)學生對化學學習的興趣，使學生的自主實踐能力以及水平得到進一步提升。我們從化學教學實踐中也可以了解到，很多學生對實驗教學的興趣較濃，這也反映出實驗教學在初中化學教學中的重要性。就當前的情況看，雖然初中化學實驗教學受重視程度不斷提升，但是在具體教學中依然存在不足之處。文章結合初中化學實驗教學現(xiàn)狀，根據(jù)初中化學實驗教學的重要性，提出改進的對策與建議。

一、初中化學實驗教學現(xiàn)狀

1.忽視實驗與學生生活的聯(lián)系

化學實驗教學的關鍵是讓學生通過實驗對化學知識有所了解，提升學生學習化學的積極性。但是在實際的化學實驗教學中，沒有將實驗與學生生活聯(lián)系在一起的情況十分嚴重。雖然很多化學教師的實驗步驟會按照教材進行，也可以取得一定的教學效果，但是單純依靠教材進行實驗教學，學生的參與積極性會受到影響;而且依賴書本進行化學實驗教學，教學內容也過于單一，不利于學生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的提升。

2.實驗教學環(huán)境不理想

由于化學實驗比較特殊，因此在進行教學的過程中有些是教師演示，有些是學生動手操作。從當前初中化學實驗教學情況看，很多教師為了減少實驗時間，采用自己演示的方式進行。有些實驗會產(chǎn)生一些對人體有害的物質，如一氧化碳、二氧化硫等，若是在教室進行這樣的實驗演示，容易給師生健康帶來影響。

3.缺乏實驗創(chuàng)新

化學實驗教學的主要目的是對學生創(chuàng)新、思考的能力進行培養(yǎng)，通過化學實驗，學生可以對化學知識有更多理解與認識，并能夠進行探究。可當前大部分教師都是按照書本實驗展開教學的，缺少創(chuàng)新。這種按部就班進行化學實驗教學的方式，雖然有一定效果，但是由于實驗教學方法、內容等創(chuàng)新不足，也不利于吸引學生參與化學實驗教學。

二、初中化學實驗教學改進建議

1.注重化學實驗與學生生活的聯(lián)系

初中化學教學的內容與學生生活有很大聯(lián)系，為了提高學生參與化學實驗的積極性，應當注重將化學實驗與學生生活聯(lián)系在一起。建議教師能夠結合教材內容、考慮初中生的年齡特點，合理地進行化學實驗教學。如在燃料教學中，關于燃料燃燒、滅火等內容，教師可以讓學生思考一下生活中的情景并展開相應的實驗，由于實驗與學生生活緊密相關，學生的好奇心也會被激發(fā)出來。

2.營造良好的化學實驗教學環(huán)境

化學實驗教學需要有相應的實驗器材，這是保障化學實驗教學取得預期效果的關鍵。建議初中學校能夠對化學實驗設備、器材的準備給予關注，對有條件的學校而言，應當建立化學實驗室并保障實驗室正常地投入使用。這樣可以確保化學實驗的規(guī)范性，并以此保障化學實驗教學的效果。在進行化學實驗教學的過程中，教師應當合理利用化學實驗室，讓學生到實驗室進行實驗操作，這有助于進一步提升學生對學習化學的興趣。

3.關注化學實驗教學創(chuàng)新

除了要按照教材進行教學以外，教師還應當對實驗教學創(chuàng)新給予關注。如在教材實驗的基礎上，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)身邊的化學現(xiàn)象并組織學生進行實驗創(chuàng)新等。當然這個過程應當保障化學實驗的安全性，避免出現(xiàn)危險。除此以外，在進行化學實驗教學的過程中，教師還應當改變傳統(tǒng)的教學方法，積極進行教學理念、教學方法的改進與創(chuàng)新。

綜上，在初中化學教學中，化學實驗是十分重要的組成部分，化學實驗教學可以讓學生對化學有新的認識，激發(fā)其化學學習興趣。希望教師將化學實驗與學生生活聯(lián)系在一起，進行良好教學環(huán)境營造以及教學創(chuàng)新等，改變初中化學實驗教學現(xiàn)狀，讓學生可以通過化學實驗學習到更多知識。

（責任編輯? ? 張諾依）