談中職音樂(lè)課堂中合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)

吳晶晶

[摘? ? ? ? ? ?要]? 合唱作為一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)得到人們?cè)絹?lái)越多的喜歡，而近些年來(lái)，對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)教育也受到了教育行業(yè)的重視，而合唱教育是中職音樂(lè)課堂中極為重要的組成部分，合唱教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，對(duì)于班級(jí)的和諧發(fā)展和班規(guī)班紀(jì)的養(yǎng)成都有很大的幫助，所以從合唱教學(xué)對(duì)于學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)的重要性以及如何利用合唱教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)進(jìn)行了多方面的闡述。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 合唱教學(xué);中職音樂(lè);合作意識(shí);培養(yǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）31-0216-02

合唱是一種以群體唱歌為本體表演的藝術(shù)形式之一，屬于聲樂(lè)范疇中的一種，也是多聲部音樂(lè)的一個(gè)品種。合唱表演的好壞與合唱集體的相互配合有莫大的關(guān)系，合唱不僅僅是一個(gè)人唱得好就可以，它需要集體的力量來(lái)展現(xiàn)合唱水平的高低。所以對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)課上合唱教學(xué)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)有很大的幫助。而合唱是一個(gè)比較煩瑣的過(guò)程，在日常的教學(xué)過(guò)程中，音律、節(jié)拍、音色以及節(jié)奏的快慢和音準(zhǔn)等因素都是影響合唱效果的關(guān)鍵因素，因此只有在日常訓(xùn)練中讓學(xué)生進(jìn)行不斷的配合和反復(fù)練習(xí)，才能將一首曲子完美地演繹出來(lái)，讓歌曲更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓學(xué)生享受音樂(lè)的同時(shí)還能提高合作意識(shí)。

一、合唱教學(xué)對(duì)于中職音樂(lè)教學(xué)的重要性

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體精神

合唱在中職音樂(lè)教學(xué)中有著十分重要的作用。眾所周知，合唱是一項(xiàng)集體活動(dòng)，是不能夠靠個(gè)人來(lái)完成的項(xiàng)目，一個(gè)人的唱歌技巧就算再高超也不會(huì)對(duì)合唱起到積極效果，合唱需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲音通過(guò)聲部的音律來(lái)完成一首歌曲，這樣就需要學(xué)生的集體配合和交流，在無(wú)形之中就會(huì)加強(qiáng)學(xué)生之間的集體精神和合作意識(shí)。因?yàn)樵诤铣倪^(guò)程中，學(xué)生不僅僅要顧好自己的歌唱部分，還要縱觀全局兼顧其他同學(xué)的發(fā)聲，然后跟自己進(jìn)行相互的調(diào)整和配合，使歌曲表現(xiàn)得更加和諧美妙。同時(shí)學(xué)生還必須服從老師的指揮，不能以自我為中心，要克服個(gè)人意識(shí)，將自己放到大局當(dāng)中，不斷調(diào)整自己的聲音，同時(shí)在日常的訓(xùn)練中學(xué)生也能夠掌握獨(dú)自識(shí)譜的能力，通過(guò)這種師生間和同學(xué)間的默契配合演繹出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

（二）有利于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提高

音樂(lè)素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的綜合素質(zhì)，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。其中包括對(duì)于音樂(lè)的了解，包括讀譜、識(shí)譜、聽(tīng)音、試唱、合唱等相關(guān)內(nèi)容，其中和聲部分就需要多人之間進(jìn)行相互配合進(jìn)行演唱，這就是所謂的合唱。如果一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人他的音樂(lè)素養(yǎng)不高，他就無(wú)法從根源上去理解音樂(lè)、讀懂音樂(lè)然后再進(jìn)行表達(dá)，所以對(duì)于中學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。而合唱會(huì)使學(xué)生接觸到更多的音樂(lè)韻律和和聲，從而大大地增強(qiáng)了學(xué)生的音準(zhǔn)感和節(jié)奏感，從而對(duì)學(xué)生本身的音色進(jìn)行很好的控制，讓學(xué)生更加懂得欣賞音樂(lè)的美妙之處，從而使學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到提升。

（三）有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

作為中職學(xué)校，肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)初、中級(jí)技術(shù)人才的重任，所以在日常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)中，就更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而合唱教學(xué)可以對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)以及集體榮譽(yù)感進(jìn)行充分的培養(yǎng)，也可以使學(xué)生在合唱過(guò)程中不斷提高自身的音樂(lè)鑒賞能力，從而提高音樂(lè)審美。而隨著社會(huì)發(fā)展造就的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)象，對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)因?qū)W歷低以及適應(yīng)能力差等因素就顯得更加困難，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力也很重要，而合唱教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神，使學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)也可以有解決問(wèn)題的自信心，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

二、如何利用合唱教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

（一）基于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的了解

在中職學(xué)生音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的過(guò)程中，想要提高學(xué)生的合唱效果，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師就要做到從學(xué)生本身入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行全方面的了解，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同制定不同的教學(xué)方案，從學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的敏感度，對(duì)于音樂(lè)的了解程度以及是否對(duì)合唱感興趣等方面進(jìn)行了解和溝通，結(jié)合學(xué)生的不同情況，不斷調(diào)整教學(xué)方案方法，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行夯實(shí)，為合唱訓(xùn)練打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極地投入訓(xùn)練當(dāng)中。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)方案

在中職學(xué)校的音樂(lè)課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)是很重要的，只有保證了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣才能讓學(xué)生在唱歌的過(guò)程中釋放熱情，保持自覺(jué)性。老師在教授課程的時(shí)候，需要著重注意學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的把握和認(rèn)知，老師可以通過(guò)播放一些優(yōu)美的音樂(lè)作品，或者一些音樂(lè)劇表演等來(lái)幫助學(xué)生感受音樂(lè)的美妙，從而可以更全面地感受音樂(lè)的藝術(shù)，只有這樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到合唱訓(xùn)練中。教師要結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和制定教學(xué)方案，通過(guò)學(xué)生對(duì)識(shí)譜、音準(zhǔn)節(jié)奏的練習(xí)，讓學(xué)生能夠在合唱中達(dá)到循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)效果，從單聲部開(kāi)始到二聲部練習(xí)，還可以采用合唱團(tuán)的表演形式來(lái)提高學(xué)生合唱的實(shí)踐能力。總之，為了更好地提高合唱效果，老師需要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高綜合素質(zhì)

興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某一事物產(chǎn)生濃烈的興趣時(shí)，他就會(huì)更加積極地投入這個(gè)事物中，不斷探索研究，所以為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣，老師應(yīng)該多讓學(xué)生欣賞一些音樂(lè)表演，比如國(guó)內(nèi)外的一些有名的合唱比賽等，讓學(xué)生在優(yōu)美的歌聲中去感受合唱的魅力，通過(guò)這些來(lái)吸引學(xué)生的興趣之后，再開(kāi)始進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練。合唱的關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互之間合作，包括人和人之間的，以及聲音和聲音之間的，在合唱訓(xùn)練的初期，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱，在演唱歌曲的時(shí)候老師擔(dān)當(dāng)?shù)谝宦暡浚寣W(xué)生擔(dān)任第二聲部，從而進(jìn)行合唱表演，并且老師也可以在教學(xué)過(guò)程中采用各種各樣的訓(xùn)練方式，比如小組之間進(jìn)行合唱、對(duì)唱等，通過(guò)這些訓(xùn)練逐漸培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生對(duì)合唱產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高綜合素質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的各種方式

（一）采用正確的訓(xùn)練方法

在音樂(lè)合唱的教學(xué)過(guò)程中，正確的訓(xùn)練方法也是保證學(xué)生唱歌模式能夠做到和諧統(tǒng)一的重要手段，所以為了幫助學(xué)生更好地完成合唱訓(xùn)練，能夠在訓(xùn)練的過(guò)程中達(dá)到吐字清晰，老師就需要強(qiáng)化學(xué)生的音階訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠分清楚全音和半音的區(qū)別、熟悉音階等。最重要的是老師還需要注重學(xué)生的節(jié)奏控制，可以讓學(xué)生通過(guò)唱譜的訓(xùn)練方式來(lái)進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中自己給自己打拍子，這樣還可以預(yù)防學(xué)生在合唱過(guò)程中出現(xiàn)節(jié)奏快或者慢的問(wèn)題。因此，正確的訓(xùn)練方式對(duì)合唱訓(xùn)練有著事半功倍的效果，反之則會(huì)影響學(xué)生的合唱效果。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富課堂內(nèi)容

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的合唱效果，老師可以通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式來(lái)豐富課堂內(nèi)容，從而利用更好的教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。比如老師可以創(chuàng)新排練法，往往良好的演唱效果離不開(kāi)合理的呼吸，一般生活中人們多半使用胸腔淺呼吸，這樣的方式吸氣和呼氣都比較少，所以很難打開(kāi)喉嚨進(jìn)行發(fā)音，且音色也比較單一，所以在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的呼吸方式來(lái)發(fā)聲，比如可以用舒起的方式發(fā)出“綠”的音，然后控制延長(zhǎng)呼吸的長(zhǎng)度和舒暢感，從而塑造出空靈的感覺(jué)。又或是用胸腔發(fā)出強(qiáng)有力的“霍”的音，下沉氣息，增大音量讓聲音變得更加渾厚飽滿(mǎn)，在演唱一些比較氣勢(shì)恢宏的歌曲時(shí)，就會(huì)更加出效果。除此之外，老師還可以創(chuàng)新別的教學(xué)方式來(lái)幫學(xué)生學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)更高效的課堂。

（三）訓(xùn)練合唱技巧，提高合作意識(shí)

合唱需要演唱者掌握一定的專(zhuān)業(yè)技巧才能進(jìn)行表演，而且和聲的訓(xùn)練并不是一下就可以學(xué)會(huì)的，所以老師在訓(xùn)練前要幫助學(xué)生理解歌曲的含義和表達(dá)的感情，根據(jù)曲子的風(fēng)格特點(diǎn)向?qū)W生講述歌曲主要表達(dá)的思想。然后在音準(zhǔn)的訓(xùn)練過(guò)程中，老師要先教會(huì)學(xué)生唱音階，而后再學(xué)會(huì)唱歌，并且在訓(xùn)練過(guò)程中，不能只注重唱的訓(xùn)練，還要包括耳朵的聽(tīng)、聽(tīng)曲能力，聽(tīng)準(zhǔn)是唱準(zhǔn)的前提。然后老師在節(jié)奏的訓(xùn)練上，可以進(jìn)行不同的時(shí)值音符和節(jié)奏的訓(xùn)練，這些合唱的技能可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感從而提高他們的思維能力，以及在訓(xùn)練過(guò)程中和同學(xué)之間的配合、交流等也可提高學(xué)生的合作意識(shí)。

綜上所述，合唱教學(xué)在中職音樂(lè)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)的培養(yǎng)有著比較深遠(yuǎn)的意義，老師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)定符合本身的教學(xué)方案進(jìn)行合唱訓(xùn)練，通過(guò)合唱教學(xué)不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展打好根基。

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◎編輯 馬燕萍