合作訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

金建華

摘 ?要：隨著全面素質(zhì)教育的推進(jìn)和實施，學(xué)校教育更加注重學(xué)生的全方面發(fā)展，強調(diào)運用多樣的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的成長。小學(xué)體育是學(xué)校教育的重要組成部分，合作訓(xùn)練這種教育方式在小學(xué)體育教學(xué)中得到越來越廣泛的運用。通過合作訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生與人溝通的能力，幫助學(xué)生成長。

關(guān)鍵詞：合作訓(xùn)練;小學(xué)體育;教學(xué)

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）03-0127-01

新課程改革強調(diào)教師應(yīng)該利用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和溝通能力。在小學(xué)體育的教學(xué)活動中進(jìn)行合作訓(xùn)練，主要指的是教師將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，然后通過合作的方式展開具體的體育訓(xùn)練。小組合作學(xué)習(xí)的形式可以充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的溝通與交流能力，增強學(xué)生的合作精神。因此，可以將合作訓(xùn)練充分的運用于小學(xué)體育的教學(xué)活動中。

1.樹立合作訓(xùn)練的教學(xué)理念

教師是學(xué)生的引導(dǎo)著和組織者，將合作訓(xùn)練運用于小學(xué)體育教學(xué)的前提是教師應(yīng)該樹立合作訓(xùn)練的教學(xué)觀念。教師應(yīng)該改變原有的課堂形式，積極主動的將合作訓(xùn)練運用于教學(xué)活動中。

教師需要改變原有的教學(xué)模式和方法。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)實踐中，教師處于領(lǐng)導(dǎo)地位，課堂教學(xué)以教師講授知識點為主，忽視了學(xué)生的自主性，很少關(guān)注學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況。新課程改革要求在教學(xué)活動中，以學(xué)生為主體，教師只要起著引導(dǎo)和輔助作用。因此，教師可以將合作訓(xùn)練的教學(xué)方法引入到小學(xué)體育教學(xué)中。教師在合作訓(xùn)練的過程中，要始終堅持新的教學(xué)理論，使用新穎的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

教師需要注重發(fā)揮學(xué)生的潛能。在教學(xué)活動中，每一個學(xué)生的成長速度以及性格特點都是不同的。因此在合作訓(xùn)練中，教師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，盡量讓學(xué)生在自己擅長的領(lǐng)域訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，這樣才可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，真正讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

2.合作訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用

（1）合理組織合作訓(xùn)練，鍛煉合作學(xué)習(xí)能力

合作訓(xùn)練作為一種全新的教學(xué)模式，需要教師根據(jù)新的教學(xué)理念進(jìn)行合理的安排與組織，這樣才可以增強合作訓(xùn)練的作用。教師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，運用平等民主化的教學(xué)觀點。教師在課前需要根據(jù)體育課的具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求以及學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況等合理的制定合作訓(xùn)練目標(biāo)，合理的進(jìn)行分組。這樣可以使學(xué)生更好的適應(yīng)合作訓(xùn)練這種教學(xué)方式，還可以幫助學(xué)生更好的溝通交流，使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練和成長。

開展合作訓(xùn)練需要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有關(guān)能力。首先，必須要讓學(xué)生意識到合作學(xué)習(xí)的意義，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。其次，還需要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)合作訓(xùn)練的方法和技巧，提高合作訓(xùn)練的效率。在小學(xué)的體育教學(xué)活動中，教師要運用合作訓(xùn)練這種教學(xué)方式，在課上教授學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法和技巧。促進(jìn)學(xué)生在體育課上多溝通和交流，鍛煉合作學(xué)習(xí)的能力。

（2）創(chuàng)造合作訓(xùn)練氛圍，增強合作學(xué)習(xí)精神

在小學(xué)體育課的教學(xué)活動中，教師應(yīng)該積極的營造合作訓(xùn)練的教學(xué)氛圍，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教師可以通過合理的分組來營造和諧的合作學(xué)習(xí)氛圍。教師可以根據(jù)體育教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)的具體要求，以及學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理的分組。合理的分組營造一種和諧的課堂氛圍，幫助學(xué)生更好的融入合作訓(xùn)練中，促進(jìn)學(xué)生間的溝通與交流。

教師對于不同學(xué)生需要做到態(tài)度上的一視同仁，運用不同的教學(xué)方法。教師應(yīng)該對身體素質(zhì)好，能力強的學(xué)生提出更高的要求;對于身體素質(zhì)和能力較差的學(xué)生應(yīng)該更加關(guān)懷，注重挖掘?qū)W生的強項和興趣點。這樣可以營造一種公平和諧的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在合作訓(xùn)練的過程中，教師還需要教授學(xué)生合作交流的方法。教育學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要認(rèn)真的聽取其他同學(xué)的建議，同時也要積極表達(dá)自己的觀點和看法，增強學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。增強學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力也是合作訓(xùn)練的主要目標(biāo)，教師需要激勵學(xué)生多與人溝通，勇敢的表達(dá)自己的觀點和看法，不斷提高合作能力。

（3）處理好合作與自學(xué)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生成長

教師在合作訓(xùn)練中，需要合理的把握合作與自學(xué)的關(guān)系，教師不能一味的注重合作教學(xué)，還需要給學(xué)生留出獨立思考的機會和時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力。在小學(xué)體育教學(xué)活動中，教師要合理分配合作訓(xùn)練和自主學(xué)習(xí)的時間，以合作訓(xùn)練為主。在合作訓(xùn)練中，教師要著眼于所有的學(xué)生，加強對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生在合作訓(xùn)練的過程中鍛煉自己的表達(dá)能力，合作能力，更好的理解和掌握知識。教師還需要預(yù)留出一定的自主學(xué)習(xí)時間，在這段時間里，學(xué)生需要自主的消化所學(xué)的知識點，根據(jù)自己的理解來進(jìn)行實際鍛煉，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加強學(xué)生的獨立性。

總而言之，合作訓(xùn)練這種教育模式在小學(xué)體育中運用，是符合新教學(xué)改革要求的，有著非常大的意義。這種教學(xué)模式可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。為了促進(jìn)合作訓(xùn)練更好的融入小學(xué)體育訓(xùn)練中，教師需要樹立合作訓(xùn)練的教學(xué)理念，合理的進(jìn)行合作訓(xùn)練小組的分組，創(chuàng)造和諧的合作訓(xùn)練氛圍，另外還必須處理好合作和自學(xué)之間的關(guān)系。

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