高職院校怎樣有效建設特色校園文化

王燕蕙

摘? ? 要： 高職是一個特殊的文化群體，高職校園文化建設完全不同于普通高等院校。它集高等性和職業性于一身，專門培養一批具備職業技術能力、有工匠精神的高等技術人才。本文通過問題分析，探索高職特色校園文化建設的有效途徑。

關鍵詞： 高職院校? ? 特色校園文化建設? ? 有效途徑

校園文化和企業文化一樣，有著深刻的內涵和底蘊。它是多年沉淀和積累的物質和精神文明的集合體，具有鮮明的時代特征和歷史傳承性。它是教育教學相互融合的體現，是學校得以發展和延續的基礎，也是一種精神動力和凝聚力。高職的出現是我國經濟方式轉變的產物，是社會對技術型人才需求的結果。校園文化建設是一個復雜的體系建設，它包含：物質文化、精神文化、教學文化、制度文化、行為文化和實踐文化等多方面內容。六位一體的校園文化才能突出“職業院校”特色，營造優良學習氣氛，彰顯高職教育的特點。

一、高職特色校園文化建設存在的問題

我國高職院校從誕生到發展，從來沒有中斷特色校園文化探索的腳步，但依然存在一些問題。

1.對概念理解范圍過窄，形式大于內涵。

第一課堂是傳授文化和知識的主體，校園文化不僅指第二課堂和課外活動，更是教學活動和非教學活動所體現的動態文化。它不僅是課堂教學的延伸，也不僅是搞搞什么活動、做做什么講座之類的簡單動作，更關注我們培養什么人、如何培養人、達到什么目的，并為此目的而展開的各種文化活動。……