中小學開設游泳課程可行性的探討

尹力強

摘要：

游泳被稱之為運動之王，是一項全身性的有氧運動，可以改善人的心血管系統、鍛煉堅強的意志品質等益處。本文利用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等方法，探討中小學體育課程開設游泳項目的可行性，對部分中小學開展游泳課程進行了調查，了解小學開設游泳課程存在的問題，找出阻礙游泳開設課程的主要因素，為中小學開展游泳課程教學提供理論依據，并提高游泳運動在小學中的普及率。

關鍵詞：山西省;中小學;游泳課程;可行性

1.前言

造成中小學生安全事故非正常死亡的原因之一是溺水，在我們日常生活當中，水源是無處不在的，為了減少學生溺水安全事故發生，許多的發達國家都十分重視游泳課程。因此游泳是一項非常重要的生存技能，也是人們在生活中必備的生存技能，也是減少中小學生溺水的重要舉措。中小學時期的學生精力旺盛，心理發展不成熟、自控能力差、意志力不堅定。而游泳運動可以訓練學生個性的發展，提高訓練學生的適應能力，提升學生的意志力水平，而且這項運動具有很大的趣味性，可以大大提升學生參加體育運動的興趣。目前我國游泳這一項運動大多是以校外的社會培訓班這種形式開展，造成很多家庭不重視，或者由于家庭因素的制約使游泳運動得不到普及，造成很多學生在面對溺水情況時不知所措，所以開展游泳課程是社會發展的一種需要。

2.結果與分析

2.1中小學開展游泳課程的場地資源條件和學校支持情況

目前中小學沒有一所學校擁有自建游泳館。根據實際經濟情況，讓每一所中小學都建設自己的游泳場館根本不可行，因此中小學校內開設游泳課程唯一的辦法就是尋求和社會經營性質的游泳館合作。 在對幾所游泳館管理人員交流訪談中得知，所有的管理者十分愿意與中小學進行合作，他們都可以認識到游泳運動對中小學生的發展具有積極有利的影響，但是合作的基礎是在不損害自身的利益情況下。游泳課程在中小學中開設校領導的態度起決定性的作用。對中小學領導的訪談結果中，領導們一致認為，游泳運動對于中小學生的健康成長有著積極的作用，在條件允許的情況下，領導們也是十分的支持開設這門課程。領導們首先考慮的問題是安全問題。這包括學生課程路上的安全問題，課程中出現的安全問題，其次是游泳館水質對學生身體健康的安全的問題。

2.2中小學生對游泳課開設的支持度和家長支持度

調查顯示中小學生有85.96%的學生都支持開設，只有3.5%的學生不支持。由此可見，大部分學生都十分支持游泳課程的開設。說明學生對于游泳這項技能十分的喜愛。而不支持的學生主要原因是由于怕水的心理。相信這部分學生經過專業的游泳培訓會慢慢消除怕水的心理，從而愛上并且掌握這一項運動。調查顯示大部分家長非常支持學校開設游泳課程。這說明大多數的家長都對游泳這項運動保持的肯定的態度，但是前提條件是在不影響孩子文化課成績和保證學生安全的情況下。

2.3古交市中小學體育教師游泳技能掌握情況分析

保證體育教師個人素質是游泳課程有效開展的重要因素。調查顯示，有64.51%的體育老師在游泳這項運動中比較專業或者十分專業。體育教師是游泳課程的教學主體，因此對體育教師的專業程度也比較高。調查顯示專業的體育教師基本滿足了游泳課程的開設。但是還需要更加專業的人才加入。我國游泳運動競技水平現在已經非常高，游泳這項運動也十分受人們喜歡，優秀的游泳人才也變得越來越多，只要決定開設游泳課程，招聘非常專業的游泳教師也會變得十分簡單。

2.4中小學生家長對游泳課程開設過程關注的問題分析

調查顯示學生家長們最擔心的問題就是安全，共有98.85%的學生家長對安全問題表示關注，說明安全問題是游泳課程開設的首要問題。所以在游泳課程教學過程中必須要把安全問題放在首位。很大一部分家長擔心游泳課程會影響學生學習，加上古交市中小學沒有一所學校擁有自己的游泳館，游泳課程培訓需要到社會經營性質的場地進行，使很多學生家長認為會使孩子學習成績下降。

2.5中小學開設游泳課程教學的可行性研究

從目前看，想要中小學游泳課順利開展，尋求社會游泳館的合作是唯一的途徑。根據其他地區中小學游泳課程的開展，學習借鑒成功的經驗.這種合作方式使游泳課程開設有了實施場所。既然要開設游泳課程，就要依據中小學生體育課教學目標，明確游泳課的教學目的與教學目標。游泳課程的開設，不僅僅要使中小學學生學會游泳技能，還要學會如何自救，并且使學生們獲取這方面的專業知識，更要培養中小學生克服困難、樹立堅強的意志品質，使他們發展自身的體能，建立良好的自身形象。

從調查現狀來看，雖然多個游泳館可以滿足中小學游泳課程的開設，但是由于場館衛生問題存在比較大的缺陷，比如家長最擔心的水質問題，許多經營者為了節省成本，水質得不到保證，面對學校領導和學生家長所擔心的問題，相關部門必須加強游泳館的衛生管理。使游泳館衛生達到上課與經營的標準。

充足的經費是確保中小學游泳課程開展的前提條件和基本保障。相關部門要形成對各經費支出的監管、反饋體系，及時了解經費使用情況和反饋信息。推進中小學游泳課程的開設，并確保游泳教學、競賽中所需的充足經費來源。可以采用社會單位資助等方式來確保資金充足。

3.結論和建議

3.1結論

中小學可以與社會經營性質游泳館合作開設游泳課程。但是在開設游泳課程之前有許多問題，從而做到有備無患。比如要排查社會游泳場所的衛生安全問題。游泳館的分布適合中小學與校外游泳館合作這一模式。由于中小學游泳普及度不高，校內都無游泳館，基于古交市實際情況，這一合作模式十分適合古交成功開展游泳課程。中小學生、教師、家長、校領導普遍支持開設游泳課程。雖然通過調查師資條件基本滿足游泳課程的開設，但是還必須加強提高師資力量，進行專業游泳老師的招聘，并且對原有教師進行培訓。

3.2建議

加強監管力度，保證水質以及場館的安全。加強游泳運動的宣傳。提高學生對游泳這項運動的興趣，增強他們的積極性。使更多的人參與到這項運動中來。擴寬資金來源渠道，充足的經費是確保中小學游泳課程開展的前提條件和基本保障，拓展資金來源渠道，確保教學、訓練、比賽、宣傳、表彰所需的充足經費來源。積極舉辦中小學游泳競賽，對競賽中表現優秀的學生運動員，進行考核加分或者物質獎勵等，是學生積極參與此項運動，提高游泳運動的知名度。并且對優秀的游泳教練進行表彰，增加體育老師參與游泳運動訓練的積極性。

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（作者單位：太原師范學院 體育系，山西 晉中? 030619）