民族音樂文化傳承與學校音樂教育研究

余國成

摘 要：在當前高等音樂教育中，民族音樂一直是教育教學的重要一環。民族音樂具備文化傳承意義，它是歷史長河下文化的沉淀，飽含我國勞動人民對生活、幸福的向往。因此當前的民族音樂教育既是對音樂文化的尊敬，同樣也是對民族文化的認同。不過目前的民族音樂發展遇到了很多波折，將音樂教育與民族音樂文化進行有效結合，這既是對民族文化的傳承，也能夠有效激活學生的內在音樂素養，對學生綜合性發展有著重要性意義。在民族音樂教育中，既要涉及豐富的民族文化知識，也要涉及對民族音樂特點的理解，因此在教育中需要強調音樂教學的質量與效率，這樣才能夠有效突出民族音教育的價值，并幫助學生更好的發展。

關鍵詞：高校;民族音樂;文化傳承

在當前的音樂教育中，其實已經在各個方面滲透了民族音樂的元素，這也間接看出我國教育對于民族文化教育的重視程度，民族音樂作為我國燦爛文化的重要一員，它有著寶貴的歷史價值，同樣也有著文化藝術價值。隨著我國教育改革的深入，我國在音樂教育中強化了對民族音樂的關注，并不斷在教育改革中融入民族音樂元素，這樣既有利于我國文化的傳承，也有利于學生獲取更加多元化的音樂情感，幫助學生獲得豐富的音樂體驗，進而促進學生高速發展。

1 增強學生對民族音樂文化的理解與認知

就目前來看，隨著我國高等教育改革的不斷推進，在當前的音樂教育中，對于民族音樂文化的攝入量在不斷提高，而這既符合我國社會發展背景，同樣也符合學生發展要求。就目前而言，民族音樂文化的價值具有深層次的特點，但對于目前過于注重西方音樂元素的現代化音樂教育而言，融入民族音樂更像是“快餐消費”，難以突出教育的意義，因此目前的學生更青睞于西方音樂，并且西方形式的流行音樂更受新一代人的推崇。而對于目前我國傳統民族音樂而言，在文化發展階段就受到各類因素的影響，到目前已經有不少民族音樂失傳，這既是國家文化的損失，也是民族歷史的損失。隨著現代化的不斷發展，當前音樂教育越發注重對學生綜合性能力的培養，民族音樂發展至今，新一代年輕人對民族音樂的關注度始終不高，這與當前的教育環境以及社會文化有著重要的關聯，因此要推進民族音樂文化教育，就需要不斷強化學生對于民族音樂文化的理解與認知，進而幫助學生更好的學習民族樂，推進其發展。

在具體的民族音樂教育中，需要學生獲得全新的民族音樂文化認知觀，讓學生理解民族音樂文化的豐富性與內涵，進而強化學生對民族音樂文化的興趣，并且在其中學生也將對民族文化有一個全新的認識，對自身音樂素養也將有顯著的提升，學生也將對自身肩負的責任有一個更深的認識，而這個過程學生也將全心全意投入到民族音樂文化的學習中，從而發揮民族音樂的教育意義，并傳承民族文化。民族音樂不像傳統的現代樂，它具有歷史價值與民族文化價值，因此在學習的過程有一定的深度，所以教師要綜合音樂的創作背景以及環境等內容進行引導教學，這樣不斷對學生進行引導，提高學生的興趣，從而發揮民族音樂文化教育的意義，幫助學生更好的發展。

2 采用多元化的教學方法，激活學生對民族音樂文化的興趣

在實際音樂教學中，學生對于民族音樂文化了解甚少，并且由于其與現代音樂文化有較大差異，反而在開展教學時讓很多學生提不興趣，這也導致對于民族音樂教學效果并不出色。因此在開展民族音樂問文化教學時，就需要從學生對民族音樂文化的興趣方面入手，進而激活學生對民族音樂文化的興趣并發揮主動性精神，幫助其更好的去學習。所以在開展音樂教學中，教師需要采用多元化的音樂教學方法開展民族音樂文化教學，讓學生更好的感受民族異域風情，激活其對民族文化的向往，從而幫助學生更好的了解我國民族的燦爛歷史文化，并為學生創造良好的學習環境，推進其高效學習。如在開展教學過程中，可以對各個民族的音樂歷史進行了解，通過多媒體素材，從視頻、音樂等形式，學生將對民族音樂有一個全新認識，而在開展民族樂器教學時，教師也可以通過親身演示或者多媒體演示來表演一次民族樂器的優美聲音，加深學生對于民族文化的興趣。如我國傳統民族樂器就包括了馬頭琴、古箏、琵琶、蕭、笛等，都是我國經典的名族樂器，在開展音樂教學時就可以進行相關樂器表演，強化學生對于民族音樂文化的興趣，而這其中學生也將感受各個民族的文化，起到對文化傳承的作用，進而發揚我國傳統民族文化，讓民族音樂在現代音樂教育中有更高的知名度。

3 深化音樂教育理念，強化民族音樂與現代音樂教學的融合

在現代教學當中，對于西方流行音樂教學理念有著很好的應用，因此目前我國的音樂教育也更符合西方教育觀點，并且在長期這種思想教育觀念的影響，學生已經有了自身一套學習理念跟學習策略，并且也更符合現代教育的發展特點，能夠滿足于當前學生的學習發展要求。但是在這種氛圍下利用這套理念推進民族音樂文化教學，顯然是不適合的，學生很難用原有的學習理念去學習民族音樂，并且也不利于學生發揮，在推進民族音樂文化教育中，需要做相應的調整，并不斷適應現代化音樂教學的要求，從而滿足當下學生對于民族音樂的各方面特殊性要求，這樣才可以有效推進教育的發展。

在實際教學中，就需要深入了解民族音樂文化的特點，更好的與現代音樂進行融合。當下在很多音樂教育中都會融入民族音樂元素，這就是一個很好的例子，在音樂教育中，都會不同程度的滲透民族音樂元素，起初學生只是比較好奇，后來學生將習慣，到最后推進民族音樂教學時，每個學生已經對民族音樂有一個細致的了解，而對于民族音樂如何與現代音樂進行融合已經有了初步的方法。在實際音樂教育中，教師需要不斷融合新型的教育理念，將現代音樂教學方式與傳統民族音樂教學相融合，來適應當前學生的發展需求，因此首先需要教師要對教學內容進行科學規劃，將民族音樂文化知識與音樂教育內容學與當前音樂教育做有效融合，并在其中讓學生對民族音樂有一個全面的認識，進而不斷優化課程設計，讓學生意識到民族音樂對其發展的重要性，并不斷在學習過程中推進文化的傳承。

4 結束語

綜上所述不難發現，民族音樂文化傳承與音樂教育之間有著重要的促進作用，因此在現代化教育改革中，就需要兩者相互結合，并不斷強化學生的興趣，從而通過民族音樂的教學幫助其全面發展。

參考文獻

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