基于核心素養的初中英語教學策略探究

李雪梅

摘? 要：初中階段是進一步培養學生知識與能力的黃金時期。在初中英語教學中，教師不僅要教會學生基本的英語知識，更好幫助學生掌握學習知識的能力，培養英語核心素養，使其在成長過程中能夠得到全面發展，為日后步入社會奠定堅實基礎。本文基于核心素養，探討初中英語教學策略，以期為廣大一線教師開展英語教學工作提供有益指導。

關鍵詞：初中;英語;核心素養;策略

文化意識、語言能力、學習能力等是英語核心素養的重要內容，教師在教學中應結合教學內容，有針對性地設計教學活動，創新課堂教學模式，應用多種有效的教學方法傳授知識，培養學生綜合能力。核心素養培養是當前教學的主要任務，教師必須轉變轉變傳統教學觀念，立足個體終身發展來思考英語教學，以保證英語課堂教學的高效性。

一、注重文化滲透，培養學生文化意識

目前，經濟全球化、文化多元化是世界發展的主要趨勢，世界各地間的聯系越來越緊密。、個體作為社會中的一員，必須多多了解世界，提高自身的思想境界、文化素養，這樣才能更好地融入社會，適應社會生活。通過英語學生可以了解到很多他國文化，從而拓寬眼界，提高自身文化意識。在英語教育中，教師應有意識地進行文化滲透，既要注重弘揚本民族文化，增強學生的民族情感，又要注重他國文化的科普，使學生正確對待文化差異，以辯證的眼光看待外來文化。例如在《Where did you go on vacation？……