傳統文化與中醫藥院校思想政治教育的相關性研究

韓玲 汪雪 劉竹林

摘 要：文章從傳統文化與思想政治教育的聯系，傳統文化對大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的意義，傳統文化對中醫藥院校思想政治教育的影響，思想政治教育與傳統文化相結合的方式，傳統文化與中醫藥院校思想政治教育的區別與聯系五方面，對傳統文化與中醫藥院校思想政治教育的相關性進行探討。

關鍵詞：中醫藥院校;思想政治教育;傳統文化;影響;創新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）06-0004-04

國家中醫藥事業的發展離不開中醫藥院校對中醫藥學人才的培養，在為國家服務的過程中，中醫藥院校主要承擔著在繼承和弘揚優秀的中醫藥傳統文化的基礎上為國家培養德才兼備的中醫藥人才的責任。中醫藥學的發展與中醫藥院校思想政治教育的發展息息相關，中醫藥院校要將中醫藥傳統文化與社會主義核心價值觀相結合，在豐富學生中醫藥文化知識的同時加強對他們的思想政治教育，以建設中國特色社會主義文化，彰顯中國的中醫藥文化、中華傳統文化的無限魅力。

一、傳統文化與思想政治教育的聯系

思想政治教育是我國教育事業發展中的核心部分，健康的思想政治教育會促進國家的健康發展。而傳統文化是中華文化的重要組成部分，具有聯系上下五千年文明的作用，世世代代為人們所傳承。根據我國特殊的國情，應采取優秀傳統文化與思想政治教育相結合的方式，創建高等教育機構，培育和踐行社會主義核心價值觀，走中國特色社會主義道路。這是因為優秀傳統文化有促進思想政治教育發展的作用。優秀的傳統文化作為中華文化中的精華，有利于培養學生的社會主義核心價值觀，豐富學生專業的中醫藥文化知識，推動中國中醫藥事業的發展。而且思想政治教育的發展有利于繼承和弘揚優秀的傳統文化，這體現在社會主義核心價值觀吸收了傳統文化的精華又反饋于傳統文化上，使傳統文化得以延續發展。傳統文化與我國的中醫藥學密不可分，加強學生的思想政治教育有助于學生對中醫藥傳統文化的學習和升華。將傳統文化融入學生的特色專業，尋求適合學生的教育內容，提高學生的思想政治素養和專業文化知識水平，是繼承和弘揚優秀中醫藥傳統文化的不錯選擇。

二、傳統文化對學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的意義

傳統文化對中醫藥院校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有非常重要的意義。因此，在思想政治教育教學中，教師要幫助中醫藥院校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要讓中醫藥院校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，就要以馬克思主義思想為指導，滲透優秀傳統文化。這是因為傳統文化和馬克思主義思想有著很多相通的地方，如“除舊更新”與馬克思主義思想的發展觀，“知明行篤”與馬克思主義的實踐觀，“物極必反”與馬克思主義思想的辯證法，“天人合一”與馬克思主義思想的關于人與自然的統一觀，等等。思想政治教育具有獨特的文化屬性，中醫藥院校提高學生思想政治教育的文化含量，不僅是改進與提高學生思想政治教育的要求，而且是順應世界文化多元發展的要求。人是創造文化的主體，文化反過來會塑造人，使人得到全面的發展，就是說文化具有“以文化人”“以文育人”的價值功能。而且文化不但影響著人的思維方式、行為方式及生活方式，而且影響著人的世界觀、人生觀和價值觀。傳統文化凝結著中華民族普遍認同和廣泛接受的倫理規范、思維方式和價值取向，內含著中華民族對宇宙自然、人生理想、社會發展及審美取向的根本理念，是中醫藥院校思想政治理論課教學的文化源泉。因此，在思想政治理論課教學中，教師要從多方面滲透優秀傳統文化元素，讓中醫藥院校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而實現教學目標。

三、傳統文化對中醫藥院校思想政治教育的影響

1.體現中醫藥院校思想政治教育蘊含的意義

優秀傳統文化的價值與中醫藥院校思想政治教育的價值不謀而合，它們都強調培養學生的德與才，同時也考慮了國家形勢的發展，更致力于提高全民族的綜合素質。傳統文化的融入使中醫藥院校的思想政治教育順應時代的發展不斷完善，尋求優秀的學習方法教導學生，為國家中醫藥事業培養更多的優秀人才。隨著時間的發展，各中醫藥院校證明了傳統文化與中醫藥院校思想政治教育相結合的創新方式是可行的。這種方法不僅降低了學生對中醫藥文化知識的學習難度，受到學生的歡迎，還有利于增強中醫藥院校傳承和弘揚中醫藥傳統文化的能力，促進中醫藥院校的發展。新時代下的中醫藥文化與傳統的中醫藥文化所不同的是對社會主義核心價值觀的貫徹，中醫藥院校在繼承傳統中醫藥文化的基礎上加強了對中醫藥知識的創新和完善，使得傳統文化與思想政治教育相適應，從而為我國中醫藥事業做出應有的貢獻，進一步促進我國中醫藥事業的可持續發展。

2.形成中醫藥院校思想政治教育特色

傳統文化在很大程度上都包含著中醫藥文化，但中醫藥文化在社會主義核心價值觀的貫通下也具有自己的特色。中醫藥院校作為繼承和弘揚優秀中醫藥傳統文化的載體，具有公開性和專業性，在這種情形下，對學生的思想政治教育和中醫藥知識都應該做出改變，尋找正確的創新方法教育學生，體現獨有的特色。

第一，體現在教育理念上，堅持在繼承優秀傳統文化的基礎上融入思想政治教育新內涵，注重院校師生關系的和諧和多形式的教育模式，將對師生的社會主義核心價值觀要求擴大化，保障思想政治教育的質量。

第二，體現在教育內容上，選取中醫藥傳統文化中的精華部分，摒棄糟粕，選擇適合學生的文化知識，與學生的專業特色相匹配，加以大量的文學作品和經典概論補充，能夠在很大程度上提高學生的學習興趣，提高中醫藥教學的質量。

第三，體現在教育形式上，中華傳統文化博大精深，具有豐富的表現形式，既包括經論典籍的文字表現形式，又包括說學論唱的動作表現形式。因此，中醫藥院校大量運用不同的教育形式，有利于減少教學過程中的枯燥，激發學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂教學活動，加強師生間的互動，提高教學效率和保證教學質量。

3.增強中醫藥院校學生文化自信

在人們學習和發展的過程中，環境的影響對人們來說是很重要的，它可以使人積極向上、樂觀進取，也可以使人自甘墮落、萎靡不振。學生在校園中生活，最容易受到校園文化的影響，不同的校園文化和校園觀念會把學生引向不同的道路。這就需要學校弘揚正確的校園文化，以促進學生的身心健康發展。中醫藥院校應將優秀傳統文化融入思想政治教育中，引導學生樹立正確的中醫藥學觀念，如在校園中增加中醫藥健康的宣傳標語、舉辦中醫藥學的相關活動等，使學生在耳濡目染的校園文化中健康成長。同時，中醫藥院校要增強學生對不良文化的抵抗能力，教育學生以專業知識對抗不良文化，積極繼承和弘揚優秀的中醫藥傳統文化，增強文化自覺和文化自信，理解中醫藥文化的內涵，建立對中醫藥文化的歸屬感，以提高自身的思想政治素養。

4.繼承和發揚優秀的傳統文化

傳統文化是中華文化的重要組成部分，是我國五千年歷史造就的知識寶藏，在我國知識教育體系中占據著重要地位。因此，對于優秀中醫藥傳統文化的繼承和弘揚，中醫藥院校有著不可替代的重要作用。中醫藥院校注重學科發展就是注重中醫藥學的發展，其學科包含著對傳統中醫藥文化的繼承和創新，再融入社會主義核心價值觀的內涵，就是繼承和發展了優秀的傳統文化。中醫藥院校加強對學生的思想政治教育，有利于構建科學有效的繼承和發揚優秀傳統文化的戰隊，推動中醫藥學的發展，培養大量的全能型人才，促進我國中醫藥事業的發展，實現中華文化的偉大復興，促進其繁榮發展。

四、思想政治教育與傳統文化相結合的方式

1.增加院校對傳統文化高效繼承的教育方式

學校作為教書育人、培養優秀人才的地方，應該聽黨指揮，切實將思想政治教育工作做好，為學生創造良好的學習環境，營造濃郁的學習氛圍，使學生能夠在愉悅的環境中學習成長，全面提高學生的思想政治素養和文化知識水平。在對學生的教育過程中，教師要提高自身的專業知識素養，將所擁有的知識全面地傳授給學生。教師要繼承優秀的中醫藥傳統文化，并將其與社會主義核心價值觀相結合，積極培養學生的愛國情懷，以優秀的思想政治教育理論引導學生明辨是非善惡，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。此外，教師還可以利用多媒體資源創新教學模式，充分利用優秀的中醫藥傳統文化，增強學生的古今中醫藥知識，拓寬學生的知識面，讓學生收獲不一樣的知識成果。這樣，學生就能全面學習中醫藥學的專業知識，不斷提高思想政治素養，進而提升道德素質和文化水平。

2.完善院校傳統文化教育的制度

隨著時代的發展，許多新文化的出現及西方外來文化的涌入，使得一些人不再重視本國傳統文化的傳承。一些院校也打著跟隨時代潮流的旗號，忽視傳統文化在教育中的作用，全面追求新式文化，這種做法顯然是不對的。優秀傳統文化是中華文化的根，是中華文化的魂，伴隨人們走過五千多年的歷史，不應該被忽略。因此，要復興中華文化，就要加強對文化教育的改革。這就要求中醫藥院校在思想政治教育改革上要將優秀傳統文化融入思想政治教育制度中，改變教學模式和教育內容，調整中醫藥院校文化教育理論課程和具體實踐活動課程的比例，平衡和豐富教學內容，使學生能夠更好地接受知識，提高自主學習能力和學習興趣，高效地進行學習。同時，中醫藥院校要加強對教師的素質教育，培養教師的教學能力，以便教師能夠有更好的方式來教書育人。完善學校的傳統文化教育制度，有利于促進我國思想政治教育的發展。

五、傳統文化與中醫藥院校思想政治教育的區別與聯系

1.我國傳統文化的內涵及特點

傳統文化是指文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表現。傳統文化具有相對穩定性。傳統文化要在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變。傳統文化具有鮮明的民族性。作為特定歷史發展的產物，傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶。優秀的文化能夠促進一個國家的健康發展，也是一個國家能力的體現。我國優秀傳統文化能夠歷經五千年的歷史發展而經久不衰，這是令人驕傲的一件事。這主要得益于我國對于優秀傳統文化傳承的重視，并結合具體國情對其做出相關的改造，去其糟粕，取其精華，使其延續至今。

2.中醫藥傳統文化的基礎認識

中醫藥從古代一直流傳至今，反映了人們對藥物的認識，是我國特有的醫藥技術和方法。中醫藥事業在我國的醫療發展中具有舉足輕重的地位，越來越被新時代追求健康的人們所重視。我國的中醫藥包括陰陽、五行、運氣、經絡等學說。中藥文化底蘊深厚，我國曾經出現過許多醫藥古籍，如《神農本草經》系統地總結了古代醫家等各方面的用藥經驗，并對已經掌握的藥物知識進行了一次全面而系統的整理。而中藥又可按加工成分分為中成藥和中藥材，可見中醫藥學的博大精深。

3.中醫藥傳統文化的地位

在我國古代，人們的身體健康主要依靠中醫藥的運用來維護，其主要手法有針灸、推拿、服中藥等。中醫藥善于治本治根，解決了人們的病痛問題，一直到今天還發揮著很大的作用，為醫學界做出了巨大的貢獻。目前，我國十分重視與絲綢之路沿線國家的中醫藥交易往來，并加強技術交流與合作，開創了中醫藥對外開放的新局面。而且我國的中醫藥文化被列入世界文化遺產中，更有多本中醫藥古籍被納入聯合國教科文組織的人類非物質文化遺產行列，獲得了世界的肯定。

4.中醫藥文化教育教學

我國的中醫藥文化博大精深，種類繁多，僅中醫藥詞典就有十二個大類，有近三千條中醫術語、三千五百個詞條等。如此眾多的中醫藥知識構成了我國龐大的中醫藥體系，這對于中醫藥院校學生來說是一個很大的挑戰。因此，學校應該完善中醫藥教育機構體系，為學生提供科學的、具有權威性的中醫藥知識，為學生提供更多的實踐方式。例如，教師可查閱一些中醫藥古籍并運用多媒體在課堂上給學生展示，布置相關作業讓學生自行了解中醫藥文化知識，以達到預期的效果。同時，學校要加強中醫藥文化知識的科普，營造濃厚的教與學的氛圍，促進中醫藥文化教育事業的發展。

5.學生中醫藥傳統文化知識的來源

學生在學校獲取中醫藥傳統文化知識的途徑主要是依靠教師課堂上的講課和多媒體展示的內容，再加上圖書館里的一些學習資料等。另外，通過上網查找資料，或者到書店購買一些書籍，這些也是學生獲取中醫藥傳統文化知識的來源。但往往學生查找的資料并不是很全面，或者即使找到了也會因為資料難以解讀而陷入學習的困境。這時，教師就應該發揮應有的作用，先梳理學生所找的資料，然后根據學生提出的問題進行系統性的總結，最后以講課的方式對學生的問題給予解答，以降低學生學習的難度。學生可以自行成立多個討論小組，當遇到不懂或者不太了解的問題時，大家可一起進行解決，這也是一個不錯的辦法。在平時，學生要多聽聽一些專家的講座，因為專家總結出來的知識往往都是精辟的。另外，學校要積極發揮網絡的作用，讓學生充分利用學校提供的資源，高效地進行自主學習。

6.對學習傳統醫藥文化知識的態度

常言道：“三百六十行，行行出狀元。”中醫藥院校學生要通過考試，應具備精妙的中醫藥基礎理論知識和實踐能力。首先，學生要熱愛本專業。精湛的技術都是積累出來的，學生要想學有所成，就得堅守自己最初的夢想，端正自己的學習態度，不要總想著自己以后會怎樣，要注重當前，一步一個腳印，打好堅實的中醫藥學基礎，多參與學校組織的實踐活動，提高自身的實踐能力。其次，學生要知難而上，不輕易退縮。學生既然立志學醫，就不應該懼怕困難，要勤奮學習，為以后的精益求精做好基礎準備。最后，學生要中西結合，分清主次。并不是說學中醫藥學就得專攻中醫藥學，知識面前不分國界，學生要結合現代醫學知識，以中醫藥學為主，中西結合，相輔相成，這有利于醫學的發展。

7.中醫藥傳統文化融入中醫藥院校思想政治教育存在的問題

實踐證明，傳統文化融入中醫藥院校思想政治教育的發展前景是可觀的，但也難免會出現一些問題，如一些學生認為傳統文化與中醫藥學關系不大，沒有養成學習中醫藥文化的同時學習傳統文化的習慣。也有一些中醫藥院校忽視傳統文化在中醫藥教學中的作用，對于加強傳統文化與思想政治教育的工作不積極。顯然，這種觀念是錯誤的，將傳統文化融入中醫藥院校思想政治教育中與提高學生的專業知識一樣重要。所以，中醫藥院校要注重學生的思想政治教育，積極吸取傳統文化的營養，進而促進學校教育事業的發展。

六、結語

總之，中醫藥院校采取傳統文化與思想政治教育相融合的方式培養學生，有利于傳統中醫藥文化的繼承和弘揚，契合社會主義核心價值觀的發展，能為祖國培養更多的優秀人才。因此，中醫藥院校要加強對傳統文化的繼承和弘揚，推進思想政治教育，建立健全中醫藥傳統文化教育制度，完善基礎教育設施，保障學生學習的知識內容質量，增加學生獲得中醫藥知識的來源，為學生提供良好的學習環境，培養學生中醫藥學的文化自覺和文化自信，提高繼承和弘揚優秀的中醫藥傳統文化的意識和能力，打造屬于本院校的特色教育體系，促進本校中醫藥學的發展。只有這樣，才能為國家培養一批又一批的醫藥人才，促進我國中醫藥事業的健康發展。

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