基于核心素養理念，優化課堂教學質量

邵魏魏

摘要：核心素養理念指出，要培養全面發展的學生，注重學生自學能力和實踐能力的培養。本文主要是基于核心素養理念探究初中英語教學策略，從教學理念、教學方法、教學內容等角度進行分析，指出要以學生為中心，創新教學方法，注重實踐教學，將多媒體信息技術運用到初中英語教學中，以此提高學生的學習積極性，發揮英語課程的作用。

關鍵詞：核心素養；初中英語；課程教學

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）11-0147

2014年教育部頒發了《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，該意見中明確指出學生發展需要構建核心素養體系。核心素養是為了培養全面發展的學生，其中包括人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大方面。基于核心素養理念，必須要注重學生的全面發展，創新初中英語課程的教學思路，以此提高初中生對英語課的興趣。本文在寫作研究過程中主要以八年級初中英語教材為例，結合核心素養理念，探究初中英語課程的創新思路，優化初中英語教學質量。

一、教學理念轉變：以學生為中心

從核心素養的角度出發，學生在英語課程的學習中要學會學習，掌握學習的方法，以自我為中心，全身心地投入英語課程的學習過程中。故而，英語教師在教學過程中同樣要以學生為中心，對英語詞匯、句型、閱讀理解、寫作等相關內容進行傳授講解。

例如，在“Can you come to my party？”課程的學習中，教師要為學生設定相關情境，讓初中生紛紛回憶自己曾經參加過的party，或者是自己舉辦的party，進而引導學生想象用英語如何邀請同學參加自己的生日party。在教學之前，教師要為學生布置課程預習任務，讓初中生在家中自己下載與party相關的視頻，認真聽相關的英語對話內容，了解相關詞匯。在初中生預習過程中，建議教師可以采用自然拼讀法，讓初中生通過音標的學習以及相關英語課程的聽講完成單詞學習任務，掌握相關生詞。現如今自然拼讀法已經逐漸運用到我國英語教學中，教師已經認識到自然拼讀法的重要性，學生可以通過拼讀的思維模式，加深對英語單詞的記憶力。

二、教學內容轉變：注重實踐應用

對英語學習主要是讓初中生能夠在今后的日常生活、工作之中熟練運用英語進行溝通表達，故而初中英語課程中要特別注重實踐應用能力。基于此，教師可以舉辦相關的party，讓外教參與到party中。在party舉辦過程中，初中生可以利用英語進行交流，不可以用漢語，以此提高學生對英語的實踐應用能力。教師可以設定相關情境，選擇兩名學生為party的主人，讓其邀請其他同學和外教參加，進而完成邀請者和受邀請者之間的交流。party邀請者可以如此提問：“What are you doing this weekend？”，受邀請者可以根據自己的實際情況進行回答：“Im doing my homework.”，受邀請者可以繼續提問：“Im going to have a tea party this weekend.Would you like to come？”。這樣，可以讓學生之間互相交流。之后，在班級英語party上，學生之間可以互相交流其他內容，把所學過的英語對話運用其中，充分鍛煉學生的英語實際應用能力。

三、學習方式轉化方法：以合作學習為重點

小組合作教學模式在初中英語課程運用的過程中，教師可以將學生分為不同的小組。例如在“Can you come to my party？”這節課的學習過程中，教師首先可以將學生分為不同的小組，根據目前班級實際情況共分為四小組，每一列為一組，為不同小組成員設置不同身份，讓小組成員之間互相對話，若是無法用英語回答對方對話時便為輸者。小組成員可以為回答問題者提供幫助，使學生之間互相配合，進行英語課的學習。將學生進行分工，不同小組分配不同任務，從而完成英語學習環節。這需要學生之間緊密配合，跟隨其他組成員的表現隨時做出相關動作，以此更好地調動課堂氣氛。

四、教學多媒體應用：注重微視頻的應用

基于核心素養理念，提高學生學習能力是一項重要內容。在學生能力的提升過程中，要注重自主學習能力的提升。教師在英語教學過程中，要改變傳統教學方法與理念，結合構建主義教學理論，將學生作為課堂中心，教師主要負責引導作用。教師可以利用相關授課視頻給學生播放，讓學生了解課程的相關內容。微視頻教學法是一種新型的教學方法，主要是錄制簡短教學視頻，大概在10～20分鐘之間，結合初中英語教學內容錄制相關教學視頻，讓學生通過觀看視頻進行自學。將微視頻運用到課堂教學中，讓學生通過觀看微視頻掌握英語發音以及相關知識點。教師在課堂教學過程中，要充分以學生為中心，提高學生在課堂中的地位，加強對學生自學能力的鍛煉。

總之，基于核心素養理念，讓初中生學會學習，掌握學習方法方式，創新初中教學理念，注重實踐應用教學，這對提高初中英語教學水平十分重要。在英語課程教學過程中，要改變傳統的教育理念，提高學校對英語教學的重視度，改變初中生對英語課程的認識，以初中生為中心，采用小組合作教學法，將多媒體信息技術運用到英語課程中，創新英語教學模式，提高初中生對英語課程的興趣，從而提升初中生的英語文學素養。

參考文獻：

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（作者單位：浙江省溫州市永嘉縣黃田中學325100）