微時代視閾下大學生思想政治教育話語權構建分析

陳曦

摘要：微時代背景下人人都是微民，微時代對于大學生思想教育話語權在某些方面其實形成了很大的沖擊，而且大學生思想政治教育話語權的主導地位也相對弱化，形成了一種新的挑戰，而面對這一挑戰，要抓住主要的契機，找尋其中的有利之處，主動出擊探索構建微時代視閾下大學生思想政治教育話語權的有利途徑。

關鍵詞：微時代 思想政治 微話語權 構建分析

在微時代的背景下，身為一種話語傳達模式的大學生思想政治話語權，是一種非常具有時代性的特征，對于現在互聯網的發達，社會大眾已經依據互聯網實現話語權傳達，微時代的到來即可以使得大學生思想政治教育工作多元化，但同時也會帶來一定的挑戰性。

一、微時代視閾下大學生思想政治教育話語權的理解

話語權是信息傳播的一種，作為社會中的一種意識形態工具，對于信息傳播的現實影響存在潛在的影響，思想政治話語權不僅僅體現的是一個人的價值觀更是體現著一個國家的主要價值觀，是一個國家社會安全以及國家穩定主要的軟實力保障，也是最佳結合點關于政治利益與社會公民利益。在當前微時代的背景下，話語權具有開放化和公開化的特點，在這個環境中話語權也是具有復雜性的，所以大學生思想政治話語權必須具有明確的目標，堅持主導思想。大學生思想政治教育話語權是教育主體對于大學生意識形態的駕馭也是對其的教育引導。……