談?wù)勎易霭嘀魅蔚牡掠ぷ?/h1>
2020-04-10 10:55:28韋鳳田
學校教育研究 2020年4期
韋鳳田
本學期我擔任五年級（2）班班主任工作。有人說：“班主任是班級靈魂的設(shè)計師”。我覺得這句話非常有道理，班風的好與壞，班干部的培養(yǎng)等與班主任的工作有非常密切的關(guān)系。那么怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。
作為一個班主任首先要抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)與大家互相交流。
一、處理問題，要尊重學生，以德育人
該班是我從三年級開始接任班主任工作，現(xiàn)在是五年級下冊。起初該班各方面還較好，到四年級班里開始出現(xiàn)有人偷筆的現(xiàn)象，每次總是查不出，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天下課時，周燕向我報告說，她發(fā)現(xiàn)韋明東去周基成的抽屜翻東西，然后拿了一支筆。我聽后大吃一驚，有點疑惑。韋明東平時表現(xiàn)不錯，怎么會去翻別人的東西呢？為了弄個清楚，我找來韋明東，說：“周燕曾經(jīng)看見你去偷周基成的筆，你能好好跟我說嗎？說出來我不會怪你的。”他沉默了良久，才慢慢地說他確實偷了周基成的筆。我又追問：“之前班里丟了那么多筆都是你要的嗎？”他支支吾吾一下說：“還有凌金權(quán)、胡磊、李勇森。”聽完后我懵了，怎么都是老實的學生偷啊！我并不生氣，而是利用一節(jié)班會課說了這件事，也沒有指名道姓，我說：“老師已經(jīng)知道誰偷了大家的筆，他們都是平時表現(xiàn)好的同學，老師原諒他們了。以后大家沒有筆用了，可以來問老師要錢去買，過后再還給我就可以了，老師是非常相信大家的，老師更加相信那幾個偷筆的同學以后不再有這樣的事發(fā)生了。”經(jīng)過班會課一講，從那以后果然沒有了偷筆的事發(fā)生。
二、關(guān)注學生的心理性格發(fā)展
作為班主任，不僅要關(guān)注班風學風，還要關(guān)注學生的心理性格發(fā)展。我班有個學生叫韋明權(quán)，可以說他是政教處的常客，從五年級開始時不時犯錯，脾氣很大，很沖動，常惹事生非，屢教不改。如有一次他以為韋明星罵他，他就罵人家，然后過去就掐韋明星的脖子，還拿起椅子想砸他，還好我及時趕到阻止了，要不然后果不堪設(shè)想。對這事我非常生氣，當時就狠狠地批評了他，并對他說沖動很容易出大事，叫他一定要控制好脾氣，如果他不改這脾氣，早晚有一天會出人命。我說得很嚴重，一邊拍桌子一邊大聲地說，他站在那沒敢說話。過后有一段時間他沒惹什么事，我及時在班里表揚了他。而且我發(fā)現(xiàn)他還蠻關(guān)心班集體的，也有點威信，就安排他做勞動委員，監(jiān)督同學們打掃衛(wèi)生，還比較負責，對這我也表揚了他，班干工作更認真了，班里有什么事就及時向我匯報，脾氣也改了許多，本學期也沒惹過事。
三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里地上經(jīng)常有零食袋，還有其他的垃圾，垃圾桶也是全是零食袋，非常難看。針對這個情況如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《小學生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里很少有人吃零食了，垃圾桶也不見零食袋了，即使有大家也會批評他。
四、用好班干部管好班集體
我班男同學膽子較大，但做事沒女同學細心。女同學膽子很小，上課回答問題聲音很小，女班干沒有威信，但工作很認真負責。我常鼓勵女班干要大膽、敢管，誰不服從跟老師說。慢慢地她們也敢講了，特別是組長施嘉露，收作業(yè)時發(fā)現(xiàn)凌金秀作業(yè)很亂，立馬叫她重做。學習委員陳愛秋也敢管了，誰犯錯就批評誰，雖然有些學生不服，但總體來說比以前好多了。
五、利用課余時間，組織班級活動
開展班級活動，能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。比如，我組織“我“向災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、故事演講等活動。通過這些活動，培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級公作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
猜你喜歡
如何做好一個班主任井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:00 初中班主任德育工作的實踐探索甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:02 德育工作的實踐探索甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:22 夸夸我的班主任作文成功之路·小學版(2020年2期)2020-03-12 10:35:18 趕不走的學生作文世界(小學版)(2018年4期)2018-10-16 17:13:34 學生寫話快樂作文·低年級(2016年12期)2017-01-03 20:52:44 班主任中學生(2016年13期)2016-12-01 07:03:44 學生寫的話快樂作文·低年級(2016年6期)2016-06-24 18:58:40 班主任如何做好德育工作人間(2015年10期)2016-01-09 13:12:52 高中班主任的自我成長人間(2015年21期)2015-03-11 15:24:41
韋鳳田
本學期我擔任五年級（2）班班主任工作。有人說：“班主任是班級靈魂的設(shè)計師”。我覺得這句話非常有道理，班風的好與壞，班干部的培養(yǎng)等與班主任的工作有非常密切的關(guān)系。那么怎樣才能當好班主任呢？作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。
作為一個班主任首先要抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)與大家互相交流。
一、處理問題，要尊重學生，以德育人
該班是我從三年級開始接任班主任工作，現(xiàn)在是五年級下冊。起初該班各方面還較好，到四年級班里開始出現(xiàn)有人偷筆的現(xiàn)象，每次總是查不出，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天下課時，周燕向我報告說，她發(fā)現(xiàn)韋明東去周基成的抽屜翻東西，然后拿了一支筆。我聽后大吃一驚，有點疑惑。韋明東平時表現(xiàn)不錯，怎么會去翻別人的東西呢？為了弄個清楚，我找來韋明東，說：“周燕曾經(jīng)看見你去偷周基成的筆，你能好好跟我說嗎？說出來我不會怪你的。”他沉默了良久，才慢慢地說他確實偷了周基成的筆。我又追問：“之前班里丟了那么多筆都是你要的嗎？”他支支吾吾一下說：“還有凌金權(quán)、胡磊、李勇森。”聽完后我懵了，怎么都是老實的學生偷啊！我并不生氣，而是利用一節(jié)班會課說了這件事，也沒有指名道姓，我說：“老師已經(jīng)知道誰偷了大家的筆，他們都是平時表現(xiàn)好的同學，老師原諒他們了。以后大家沒有筆用了，可以來問老師要錢去買，過后再還給我就可以了，老師是非常相信大家的，老師更加相信那幾個偷筆的同學以后不再有這樣的事發(fā)生了。”經(jīng)過班會課一講，從那以后果然沒有了偷筆的事發(fā)生。
二、關(guān)注學生的心理性格發(fā)展
作為班主任，不僅要關(guān)注班風學風，還要關(guān)注學生的心理性格發(fā)展。我班有個學生叫韋明權(quán)，可以說他是政教處的常客，從五年級開始時不時犯錯，脾氣很大，很沖動，常惹事生非，屢教不改。如有一次他以為韋明星罵他，他就罵人家，然后過去就掐韋明星的脖子，還拿起椅子想砸他，還好我及時趕到阻止了，要不然后果不堪設(shè)想。對這事我非常生氣，當時就狠狠地批評了他，并對他說沖動很容易出大事，叫他一定要控制好脾氣，如果他不改這脾氣，早晚有一天會出人命。我說得很嚴重，一邊拍桌子一邊大聲地說，他站在那沒敢說話。過后有一段時間他沒惹什么事，我及時在班里表揚了他。而且我發(fā)現(xiàn)他還蠻關(guān)心班集體的，也有點威信，就安排他做勞動委員，監(jiān)督同學們打掃衛(wèi)生，還比較負責，對這我也表揚了他，班干工作更認真了，班里有什么事就及時向我匯報，脾氣也改了許多，本學期也沒惹過事。
三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風
班里有一些同學平時愛吃零食，教室里地上經(jīng)常有零食袋，還有其他的垃圾，垃圾桶也是全是零食袋，非常難看。針對這個情況如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合《小學生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里很少有人吃零食了，垃圾桶也不見零食袋了，即使有大家也會批評他。
四、用好班干部管好班集體
我班男同學膽子較大，但做事沒女同學細心。女同學膽子很小，上課回答問題聲音很小，女班干沒有威信，但工作很認真負責。我常鼓勵女班干要大膽、敢管，誰不服從跟老師說。慢慢地她們也敢講了，特別是組長施嘉露，收作業(yè)時發(fā)現(xiàn)凌金秀作業(yè)很亂，立馬叫她重做。學習委員陳愛秋也敢管了，誰犯錯就批評誰，雖然有些學生不服，但總體來說比以前好多了。
五、利用課余時間，組織班級活動
開展班級活動，能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。比如，我組織“我“向災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、故事演講等活動。通過這些活動，培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級公作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。
猜你喜歡
井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:00
甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:02
甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:22
作文成功之路·小學版(2020年2期)2020-03-12 10:35:18
作文世界(小學版)(2018年4期)2018-10-16 17:13:34
快樂作文·低年級(2016年12期)2017-01-03 20:52:44
中學生(2016年13期)2016-12-01 07:03:44
快樂作文·低年級(2016年6期)2016-06-24 18:58:40
人間(2015年10期)2016-01-09 13:12:52
人間(2015年21期)2015-03-11 15:24:41
