試論中職體育教學如何體現職業特色

摘 要：體育教學評價體系是有機的整體，是采用一定的標準對體育教學質量以及相關要素進行評價。實現對體育教學的監督和反饋，指導體育教學的發展方向，以促進體育教學的不斷創新改革。目前中職體育教學評價工作存在一些問題，無法起到對教學工作的促進作用，只有在教學實踐中不斷總結教學經驗，完善評價機制，才能保證體育教學質量有效提升。

關鍵詞：中職體育，教學，職業特色

體育作為學生成長過程中最重要的課程之一，是中職學校課程體系的重要組成部分。雖然中職學校體育教學還存在不少問題，但只要教師能夠認真研究問題存在的原因，積極引入趣味化的訓練模式，使中職學生能夠突破思想的束縛，積極地參與體育訓練，最終就能突破教學困境，提升中職學生的身體素質，幫助學生養成終身體育訓練的意識。

一、 中職體育體現職業特色的重要性

中職教育是我國職業教育的一部分。主要為企業培養技術工人，為社會培養生產、建設、管理、服務第一線需要的技能型人才，需要學生具備一定的技術能力，同時還要具有一個健康的體魄，能夠適應工作后的強體力勞動。中職學生畢業后的職業多數是與技術應用相關，需要具有一定的體能。《中國教育改革發展綱要》對職業教育給予了特別強調，把職業教育列為工業化和生產社會化、現代化的重要支柱的重要地位。和其他各層次學校一樣，體育課是教學計劃中的必修課，是完成學校體育的主要途徑，教學目標是為學生的健康服務，為學生的就業服務，為學生的終身體育意識服務。

二、 中職體育教學中體現職業特色的途徑

（一）推進體育教學創新改革，更新教學評價理念

新形勢下，中職教學改革的方向是繼續推行素質教育，而體育教學在素質教育中占有重要的地位。現階段體育教學目標是提升學生身體素質、發揚體育精神的教育價值，建立體育終身的教學理念。體育教學評價標準和教學目標具有一致性，評價標準要實現指導、監督、管理的功能，在構建評價體系時就要多層次、多角度綜合分析，建立更全面、更具體、更準確地評價標準。教師結合新型的教學理念，準確地掌握教學改革的發展動態，不斷更新評價觀念，才能針對學生的實際情況，給予恰如其分的評價，促進學生運動能力的提升。

（二）完善體育教學評價方法和評價手段

在體育教學評價方法上，教師可以通過表揚、鼓勵、批評等方式對學生的學習成績進行評價，學生也可以在學習和鍛煉過程中，通過自查或與同學互評等方式進行自我評價，并運用觀察法，采用討論、自測、自我反饋等評價方法，對學生的體育成績進行系統評價。教師的教學評價也可以通過教師之間的相互評價、教師的自我評價和學生對教師的評價三種方式進行。通過自我評價、自查、互評、互議、反饋信息等評價方法，運用觀察、教學評價、教學總結、反饋形式等評價手段，對教師的教學效果給予完整的評價。

（三）營造輕松、愉悅的教學氛圍

在傳統的中職院校體育教學中，學生通常處于被動學習的位置，大多數學生對這樣的體育教學模式通常感到枯燥乏味，很難對體育學習產生足夠的興趣，因此學生的參與性不高，教學效果不佳。隨著我國教育事業改革的不斷深入，體育教學越來越受到重視。中職院校體育教師應該積極的突破以往的教學模式，為學生營造輕松、愉悅的教學氛圍，以此促使學生切實地感受到體育學習的樂趣所在。教師可以根據學生對體育教學的實際需求，組織學生進行有益的體育活動。例如：組織學生召開秋季運動會、體育知識辯論比賽、各大中職院校籃球聯誼比賽等。在組織學生進行體育活動的過程中，任課教師可以將體育的發展歷史以及奧運精神等相關內容融入教學中，使得教學氛圍變得輕松愉悅。這樣不僅為激發學生的學習興趣，同時還可以強化學生的體育人文歷史意識，促使學生更加的熱愛體育。

（四）構建新型的體育教學方法

體育課從我國小學便開始了，一直被延續到大學，作為一門基礎性學科。當前我國的體育課程過于傳統，還是以跑步、球類等競技課程為主。老師演練學生學習這種操作方法過于傳統，不太符合當前社會的需求，因此需要改革教學方法。對于公共體育課程而言，很有必要監測學生體質，及時檢查各項環節，不斷強化各門保健課程。積極發揮出體育課程的活力。就專項體育課來說，學生可以根據學校的實際情況和自身特色，從個人的角度出發選擇自己喜歡的體育活動。教師在教學體育課程時，可以詳細介紹這些項目的理論技術，強化學生的發展空間。關于活動課，應該在老師的指導下，不斷訓練各門體育課程，提高學生的體育技術。不斷增強學生體質。

三、 結束語

科學體育教學理念與模式，有助于提升中職學生的身體素質，促進學生身心健康發展，是全面提升中職院校學生綜合素質的重要途徑。而在社會不斷發展變化的背景下，中職院校在積極進行專業型人才培養的過程中，也應注重在中職體育教學中體現出職業特色，提升學生體育學習積極性、引導學生在長時間學習過程中形成良好的終身體育意識等至關重要。在這種情況下，積極加強對中職體育教學中努力突顯職業特色的途徑研究具有重要意義。

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作者簡介：

趙嚴，河南省南陽市，河南省南陽市桐柏縣中等職業學校。