淺談如何轉化后進生

張德斌

(河北省廊坊市大廠回族自治縣王必屯中心小學 河北 廊坊 065000)

后進生的形成原因很復雜。因此，探究后進生的形成原因并找到對后進生的轉換方法是教師長期研究的主題。經過多年的教育經驗，我形成了" 后進生"的教育觀念，我在這里根據我多年的教學和學習經驗以及與學生的實際情況，與同事進行了討論，寫下了這篇文章，希望可以為后進生的轉換工作帶來一定的效果。

1.樹立正確的教育觀

必須堅信所有學生都是可以教育好的，并且所有學生都是在不斷變化的，實際上，所有學生都不是一成不變的，今天的"優秀學生"可能在明天就不一定是"優秀學生"，今天的差生在明天也不一定是差生，例如，一些學生在學校里面是優秀學生，但是其中的大多數優秀學生進入社會以后不一定做得很好，但學校中的一些所謂的差學生在解決某些問題上可能很有潛力。德國詩人海涅(Heine)小時候是一位非常出名的差生，他的老師經常責罵他。達爾文在讀中學時，他的老師因為他成績差而認為他是"弱智者"。在巴黎高等軍事學院，軍事戰略家拿破侖排名42名，詩人拜倫在阿巴丁上小學時，他的成績是班上最差的。在現實生活中，有很多這樣的情況。這意味著只有堅持面向全體的教育，才是真正的高質量教育，特別是對于差生而言。

2.拉近師生距離

走近差生，讓學生感受到老師的和藹可親，減少職責，減少抱怨，減少加深理解，多關心，多與差生溝通交流，長期以來，差生也就不會再害怕老師，還可以與老師處理好師生關系，這可以增強差生的信心，促進他們的個人發展。這樣一來，差生的轉換工作就會變得非常容易。我記得有一個差生剛剛轉來我班時，由于基礎知識薄弱，寫作功底差，連基本的識字和拼寫都非常困難，他在寫筆畫比較復雜的字時，會采用圓形來代替，不敢當著全班面回答問題，總是不敢看黑板。當我在觀看他的習題時，他總是用手遮住，因此，為了克服他的恐懼，我主動與他說話，并在放學后和他一起打乒乓球。一周后，我意識到他不再害怕我，做練習題時，他不再用手遮住不讓我看，為了使他從班級中脫穎而出，我根據他的實際能力給他布置了一系列的學習任務。例如，我讓他在課堂上朗讀課文或回答簡單問題。如果他表現得好，在課堂上給他表揚。最終，他對學習也產生了興趣，他的成績從30逐漸提高到60分以上。

3.關心熱愛后進生

有人說："最好的教育方法，最好的教育藝術，源于老師真誠的心和對學生的獨特熱愛"。是的，愛是一個冬天的陽光，可以溫暖寒冷中的人們，愛是夜晚的路燈，可以在黑暗中照亮人們。 后進生就像一個處于寒冷和漆黑夜晚中的人，他們需要老師的關愛，教師在學習和生活中必須給予學生密切關心和支持。在學生看來，老師是非常偉大和優秀的，他們非常希望得到老師的青睞。有時，老師一句不起眼的話或者一個鼓勵的眼神也會對他們產生意想不到的影響。在我班的后進生中，我班上一位非常差的學生，無法按時完成功課，學習成績非常差，然后我通過幾種方式了解了這個孩子背后的故事，他的父母很小的時候就開始工作，他小時候和祖父母住在一起。老人忙于農業，不能指導孩子。從孩提時代起，由于缺乏父母的愛，這個孩子便成了今天的樣子，了解了這一點以后，我每天放學后留他下來做作業，做飯后，我讓他和我一起吃飯，吃完飯后我檢查他的作業。完成作業后，他由他的爺爺把他接回去，這樣他感受到了老師在關心他。之后，他的學習取得了長足的進步，為同學樹立了榜樣。

著名的意大利小學老師蒙令俊利之前在《小學教育》中的一篇文章中寫道: "道德的營養不良會損害人體健康，因此，道德營養不良和精神依賴會損害人的靈魂。"對于班級后進生，我沒有任由他們發展，而是給予合理的指導，及時糾正他們的不良行為，但是，如果對學生過于嚴厲的批評教育，也會損害他們的自尊心。上上五年級時，有一位女學生說她在宿舍里丟失了10元。當我聽到這個消息時，我很生氣，如果不把這個事情弄清楚，偷竊的事情以后任然還會發生，因此，我暗中對每個同學進行調查并尋找線索。當我調查完成后，我知道是我的同學做的。我跟他談話，但他一開始不承認，我與他溝通交流，談論這樣做的危害，我保證替他隱瞞秘密，使他擺脫思想負擔，后來他說出了從同學那里拿錢的經過。后來，我沒有告訴任何人。同時，我聯系了他的父母。當父母知道情況后，他們也非常重視這一點，他的父母經常去學校了解孩子在學校的狀況，并談論他在家里的表現，我沒有因此而看不起他。相反，我總是關心他，并鼓勵他，確保他不會再犯錯誤，從此以后，他沒有再從任何人那里偷竊任何東西。

4.結語

在班主任工作中，轉換后進生與培養優秀學生一樣重要。我的班級中，我沒有將差生安排坐在教室的后排或角落，而是將他們安排了和優秀生一起坐，讓他們感受到老師的關愛，老師并沒有放棄他們，同學之間也沒有看不起他們，這樣長期以來，學生就不會厭倦學習了。在后進生的轉換工作中，我們只需要給予他們的足夠的關懷和愛，不要放棄他們，給予他們合理引導，幫助他們改正不良習慣，并使他們感到老師的親切感和信任感，真正做好后進生的轉換工作，我相信，只要我堅持不懈，一定可以將后進生轉換為優秀生。