小學(xué)語文課外閱讀綜合實(shí)踐指導(dǎo)策略分析

摘 要：語文課外閱讀作為語文教學(xué)中必不可少的成分，同樣也是素質(zhì)教育要求下減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)同時也能提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教師在對學(xué)生的課外閱讀時間和閱讀質(zhì)量上有了更高的要求，并且對于學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)策略進(jìn)行了積極的探索，從而保證學(xué)生能夠通過課外閱讀盡最大可能多吸收些知識。但是，在實(shí)際的語文教學(xué)中，教師對于課外閱讀綜合實(shí)踐的指導(dǎo)仍然存在一些問題，因此本文將以小學(xué)中年段為例，對語文課外閱讀的指導(dǎo)策略提出自己的看法。

關(guān)鍵詞：語文;課外閱讀;綜合實(shí)踐;策略;小學(xué)中年段

一、 引言

隨著素質(zhì)要求的不斷提高，近年來，學(xué)校越來越重視學(xué)生閱讀能力的提高，閱讀越來越受到大家的關(guān)注。但是在現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)槭艿綉?yīng)試教育等不利的外界因素的影響，課外閱讀綜合實(shí)踐活動的開展顯得尤為艱難，教師對于學(xué)生課外閱讀綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)缺乏依規(guī)定的系統(tǒng)化的過程，指導(dǎo)的行為也是非常短暫的。學(xué)生的課外閱讀綜合實(shí)踐活動難以實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)向課外的過度。因此，教師針對學(xué)生課外閱讀綜合實(shí)踐進(jìn)行有效指導(dǎo)就顯得尤為重要。

二、 小學(xué)中年段開展語文課外閱讀綜合實(shí)踐的重要性

（一）課外閱讀綜合實(shí)踐影響學(xué)生思想品德形成

學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀的時候，會不自覺的對課外閱讀中所看到的美好人物形象產(chǎn)生共鳴，幫助學(xué)生向這些優(yōu)秀的人物學(xué)習(xí)。由此可見，通過課外閱讀，讓一些具備優(yōu)秀品質(zhì)的主人公進(jìn)入學(xué)生的生活，在一定程度上影響他們的行為習(xí)慣，給他們樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生自己有榜樣意識，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣遠(yuǎn)比教師說再多遍要有用得多。……