高職院校土木工程人才培養的路徑研究

摘?要：在社會經濟快速發展的過程中，房屋建筑、公路橋梁以及給排水工程越來越多，這方面的高素質專業人才比較稀缺。在此背景下，土木工程專業已成當下一個非常熱門專業，作為培養高素質土木工程人才的主要基地，高職院校要想保證人才培養的質量，就必須發揮高職院校的特殊屬性，加大培養力度與質量，促進高職院校的持續發展。本文簡單論述了高職院校土木工程人才培養的路徑，以供參考。

關鍵詞：高職院校;土木工程;人才培養;發展路徑

在高等教育中，土木工程專業是比較常見的工科專業，其具有比較強的實踐性，一部分院校的土木工程專業經歷了長期的發展，已經具備了非常雄厚的實例。但對于一些職業院校而言，土木工程專業仍處于初級發展階段，與其他高校相比，并沒有明顯的競爭優勢，如果一味模仿別人走過的老路，是沒有出路的。所以，高職院校應該結合自身的特點及優勢，創新土木工程人才培養的路徑，提高人才培養的質量，這樣既能為社會的發展做出應有的貢獻，也有利于自身的發展。

一、以社會需求為導向，明確土木工程專業人才培養目標

高等職業教育是我國教育重要的組成部分，承擔著為社會培養與輸送實踐應用型人才的重大使命。與傳統高校相比，職業教育的辦學條件、師資力量以及生源素質都有明顯的差距，如果高職院校照搬傳統高校土木工程專業人才培養的方法，顯然是無法達到預期的目的，也不利于高職院校的進一步發展。因此，高職院校應該充分發揮自身的特殊屬性，結合社會發展對土木工程專業人才的需求，確定人才培養目標，這作為整個教育工作的立足點與出發點，直接指導著理論教學與實踐教學，也決定了人才培養模式的構建。可見，明確土木工程專業人才培養目標，并確保其合理性與科學性，是提升高職院校土木工程專業人才培養質量的關鍵，也是保證人才培養順利的重點。學校需要對當下及未來一段時間內社會中相關單位對土木工程專業人才的需求情況進行了解，并結合國家與社會的發展情況，來合理確定該專業人才培養的目標。

二、優化人才培養方案，構建合理的教學課程體系

確定了人才培養的目標，就需要想辦法去實現，而這應該先制定科學的教學計劃。教學計劃是否合適、合理，對人才培養目標的實現有著直接的影響。所以，在制定教學計劃的過程中，必須對整個教學過程進行全面的考量，具體來說，要先在專業基礎課、公共課以及核心專業課之外，設置綜合性的課程，加強不同科目之間的聯系，這樣能夠保證學生就業適應面的拓寬。其次，應該科學設置課程體系。學生步入學校的第一、二學年，主要是專業基礎課、必修課等課程為主，其目的是為了專業課教學打好基礎;第三學年則是根據個人的興趣或需求，來選擇相應就業方向，并在實踐教學平臺上進行鍛煉，使其可以具備扎實的理論基礎知識與基本的技能，在教學過程中，教師要注重培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，幫助學生提升自身的綜合素質能力。

三、培養學生的應用能力，建立完善的實踐教學平臺

與傳統高校教育不同，高等職業教育的特殊性就在于其有著較強的實踐性，所以在高職院校土木工程專業的教學中，實踐教學是非常重要的一個部分，不僅是對理論知識教學的完善，也是培養學生實踐能力的有效途徑，對學生就業競爭力與職業素質的提升具有不可替代的作用，所以建立完善的實踐教學平臺是很有必要的。首先，要加強校內的實踐基地建設，結合土木工程專業的教學需求，來設置相關的實踐教學內容，保證學生可以掌握基本的操作技能，能夠獨立完成相應的任務，使學生可以在校學習期間形成一定的實踐應用能力。其次，要加強與相關企業的合作，通過訂單式、簽協議掛牌等方式與相關企業合作，為學生提供良好的實踐平臺，使其可以在更加真實的實踐環境中去靈活運用所學的知識與技能，提高自身的能力。

四、重視教學隊伍建設，提高教學的質量

教師是人才培養的主體，對教學質量的好壞以及人才培養目標的實現有著直接的影響。所以，高職院校要想提高土木工程專業人才培養的質量，就需要積極做好教學隊伍的建設，結合本校的實際情況，采取針對性的策略來提高教師的綜合素質水平。高職院校的土木工程專業教師，除了要具備一定的專業知識和技能，較強的教學、教研能力，還應該有豐富的實踐經驗。因此，在教學隊伍建設的過程中，學校應該立足于實際，有計劃地安排培訓工作，并鼓勵土木工程專業教師積極自學，利用一些資源提升自身的綜合素質能力。同時，高職院校要與相關企業進行合作，讓這些教師可以定期去企業進行鍛煉，一方面可以增強教師的實踐能力，另一方面則可以幫助教師了解當前社會對土木工程專業人才的要求，為提高教學的針對性提供可靠依據。

五、結語

綜上所述，土木工程專業屬于一個實踐性較強的工科專業，在培養專業應用型人才的過程中，應該進行全面且充分的考慮，不斷改進與完善培養的模式。具體來說，應該先明確人才培養的目標，以此為前提構建合理的教學課程體系與完善的實踐教學平臺，并重視教學團隊的綜合素質能力提升，這樣才能保證人才培養的質量，為社會培養更多高素質的土木工程應用型人才。

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作者簡介：葉嬌嬌（1990-），女，漢族，貴州六盤水人，本科，貴州輕工職業技術學院建筑工程系助教，研究方向：建筑工程技術、土木工程。