利用網(wǎng)絡教育資源優(yōu)化農(nóng)村小學語文教學

李會平

摘要：在目前這個經(jīng)濟發(fā)展迅速且互聯(lián)網(wǎng)普及的年代，農(nóng)村教育工作也獲得了新的突破口。只要農(nóng)村小學教師能夠合理運用網(wǎng)絡教育資源，并發(fā)揮其優(yōu)勢，便能夠有效發(fā)激發(fā)學生的學習潛能、開闊精神視野。這種新型的教學方式既能夠培養(yǎng)學生的學習創(chuàng)新精神和實踐能力，又能夠減輕教師的負擔。本文就將以農(nóng)村小學語文教師該如何有效利用網(wǎng)絡教育資源提升課程教學質(zhì)量為主題進行分析探討。

關鍵詞：網(wǎng)絡教育資源;農(nóng)村小學;語文教學

隨著計算機與互聯(lián)網(wǎng)的普及，給各行各業(yè)的發(fā)展都提供了較大的幫助，在很大程度上提高了工作的效率和促進了行業(yè)的有效發(fā)展。在之前的農(nóng)村小學語文教學課堂中，多數(shù)是教師通過口述進行知識傳播，但是隨著多媒體設備的普及，為農(nóng)村小學語文教學帶來了新的教學模式，讓農(nóng)村小學語文教學課堂變得不再那么枯燥乏味，也讓學生能夠更加積極主動的學習語文知識。

一、網(wǎng)絡教育資源與農(nóng)村小學語文教學的發(fā)展前景

1.1當前運用網(wǎng)絡教育資源的現(xiàn)狀

在這幾年來，利用網(wǎng)絡教育資源進行教學的教師不在少數(shù)，雖然使用的人數(shù)較多，并且也獲取了一定的成績，但是也能夠更加清楚的發(fā)現(xiàn)，目前在建立網(wǎng)絡教育資源平臺中包含的資源種類還是不夠全面，部分教師的教學方式和知識儲備還無法完全與當前教育技術知識水平相平齊，網(wǎng)絡教育資源被閑置，教師多媒體課件制作水平較低等等，這些都在很大程度上限制了網(wǎng)絡教育資源在農(nóng)村小學中的發(fā)展和應用[1]。……