淺談小學英語高效課堂的構建

何智慧

摘要：小學階段的英語教學主要目標是激發學生的學科興趣，而小學生正處于活潑好動、注意力集中時間有限的階段，傳統的英語教學方法顯然不能滿足小學生的需求，因此小學英語游戲教學法應運而生。游戲教學法在提高小學英語課堂教學效果，提升學生各方面的素質能力有著不可替代的必要性。

關鍵詞：小學英語;高效課堂;構建

引言

小學英語高效課堂的構建對于學生英語學習習慣的養成和行為能力的培養意義重大。這個過程中，既需要老師的積極主動的進行引導，又需要同學們在英語學習過程中的積極配合。只有這樣，老師才能在具體的英語教育教學過程中去為學生構建一個高效課堂，這對學生的英語來說是很有幫助的。

一、游戲教學法能提高學生的思維能力

學生學習英語的過程其實也是學生思維參與的過程，教師通過游戲教學法，使學生積極的參與到課堂教學中，參與的過程學生的思維也被充分的調動起來，大大增強了學生的思維靈敏性。另外學生英語口語的練習也能鍛煉思維的靈活性與邏輯性。但是值得注意的是，教師在進行英語課堂教學過程中，應用游戲教學法也要遵循一些原則，否則會使游戲教學法的教學效果大打折扣。（1）結合教學內容。課堂游戲活動的設置是服務于課堂教學內容的，所以游戲活動在設計時一定要與教學內容緊密結合起來。（2）游戲活動要有可操作性。游戲活動的目的是使學生更容易的學會教學內容，所以在設計活動時，游戲規則要盡量簡單，才能使學生在操作的過程中更加容易，否則會嘩眾取寵，不利于教學內容的學習。……