關于高校環境藝術設計專業教學現狀與改革的探究

李佳怡

摘? ? 要：近些年來，隨著市場經濟的發展，社會對環境藝術設計人才需求量越來越大。學校應做好專業設置，改變以往的教學理念，加強教學改革，為社會培養更多優秀的專業人才;要合理設置環境設計專業，建立完善的教學體系，不斷繼承和發揚優秀的地域文化，進一步豐富環境藝術設計教育的內容。針對當前環境藝術設計的現狀和問題，認真分析地域文化在環境設計專業中的重要作用，結合實際情況提出具體的解決措施，是促進創新環境藝術設計教育教學的重要課題。

關鍵詞：高校環境藝術設計專業;教學現狀;改革策略

引言

在高校環境藝術設計教學中，應緊跟時代發展變化，調整課程內容，培養專業人才。通過對課程的創新，而改變傳統教學存在問題，有效提升教學效果。

一、高校環境藝術設計專業教學現狀

1.教學安排缺乏系統性

當前對于環境藝術設計專業的課程安排來說，教學目標可以說是極為明確的，教學大綱安排也十分妥當，即基礎課的學習、專業課的深化、綜合實踐設計課程。這三個階段在學校的安排是處于十分有序的狀態下。在基礎課的學習上，學生能夠深刻了解環境藝術設計專業的本質和要求，學習基本知識;在專業課方面，學生對環境藝術設計專業的專業性技能和認知進行深化;在綜合實踐設計課程中，注重對學生專業技能的實訓，以滿足學生的實踐能力。但是在這三方面的聯系方面，學生無法用專業課和基礎課的理論知識運用在實踐環節的認知和動手操作上，對于實際動手環節，學生對于問題的處理中不知道從何起手，對于傳統低效的落后生產沒有創新意識。……