關(guān)于高校學(xué)生黨建工作進(jìn)宿舍的探究

李廣宗

摘 要：學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活及思想交流的重要場(chǎng)所，推進(jìn)黨建工作進(jìn)宿舍，創(chuàng)立創(chuàng)新學(xué)生黨建工作模式，不僅能夠充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在宿舍管理和服務(wù)中的先鋒模范作用，而且能夠提升黨組織的影響力，拓展黨建工作覆蓋面，從而使高校學(xué)生黨建工作模式更加完善，也是高校思想政治教育工作形式的一種拓展和延伸。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨建;學(xué)生宿舍;黨建工作

學(xué)生宿舍作為高校學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和人際交往的主要場(chǎng)所，是學(xué)生交流思想、傳播信息以及探討問(wèn)題的重要領(lǐng)域[1]，同時(shí)也是開(kāi)展學(xué)生黨建工作的重要陣地。第十四次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議提出“要積極探索在學(xué)生公寓、學(xué)生社區(qū)和學(xué)生社團(tuán)組織中建立黨組織，不斷創(chuàng)新黨的組織設(shè)置形式”[2]，以學(xué)生宿舍為載體，創(chuàng)造性的開(kāi)展大學(xué)生黨建工作，發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用，是新形式下高校思想政治工作的有效途徑。

1 高校學(xué)生黨建工作進(jìn)宿舍的重要性

1.1 拓展高校學(xué)生黨建工作途徑

目前，絕大多數(shù)高校開(kāi)展黨建工作，主要在院系班級(jí)內(nèi)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展和支部建設(shè)等活動(dòng)，這種形式覆蓋面窄、影響力低、方式傳統(tǒng)，不僅對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員的考察不夠全面，而且疏遠(yuǎn)了學(xué)生黨員和廣大群眾的距離，難以增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，無(wú)法提高黨組織在群眾中的影響力。黨建工作進(jìn)宿舍，既有利于貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，提高大學(xué)生的政治覺(jué)悟，引導(dǎo)普通學(xué)生積極向黨組織靠攏，又有利于黨組織更加全方位地了解入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員的思想動(dòng)態(tài)和日常行為表現(xiàn)，使得考察工作更嚴(yán)謹(jǐn)，推優(yōu)入黨更準(zhǔn)確。

1.2 延伸大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域

目前，多數(shù)高校開(kāi)展思想教育工作多以課堂教學(xué)為主，形式單一，效果不理想。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)僅停留于最基本的層面，對(duì)于黨的新思想新發(fā)展新戰(zhàn)略等知識(shí)非常陌生。黨建工作進(jìn)宿舍有利于將黨的最新理論知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生擁護(hù)黨、熱愛(ài)黨的熱情，同時(shí)，也是高校思想政治教育工作在新領(lǐng)域的一種延伸和擴(kuò)展。

1.3 加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全穩(wěn)定

近年來(lái)，許多高校學(xué)生宿舍中都或多或少存在亂用違禁電器、財(cái)產(chǎn)遭竊、宿舍矛盾以及學(xué)生心理問(wèn)題等情況。學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定直接關(guān)系到學(xué)生的切身利益。不僅如此，如果學(xué)生宿舍存在重大安全隱患，將直接威脅學(xué)生的生命安全，干擾學(xué)校的正常教育管理秩序，嚴(yán)重影響學(xué)校的社會(huì)形象。黨建工作進(jìn)宿舍，利用朋輩教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宿舍安全教育和管理，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康向上的宿舍環(huán)境，更好地維護(hù)宿舍的安全穩(wěn)定。

2 高校黨建工作進(jìn)宿舍的實(shí)踐與探索

2.1 樹(shù)立“一面旗幟”，亮明黨員身份，樹(shù)立黨員形象

建立黨員、入黨積極分子信息卡，并將卡片張貼在宿舍門(mén)口，將黨員身份曝光于所有同學(xué)面前，借此接受群眾的監(jiān)督，鞭策自己要時(shí)刻注意黨員身份、加強(qiáng)黨性錘煉、提高黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，真正做到“一名黨員就是一面旗幟”“從我做起，對(duì)我監(jiān)督，向我看齊”。

2.2 制定“兩種制度”，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，量化成員考核

2.2.1 定期召開(kāi)支部例會(huì)制度

每月月末，支部定期召開(kāi)工作例會(huì)，匯報(bào)當(dāng)月工作任務(wù)完成情況，總結(jié)宿舍出現(xiàn)的問(wèn)題和解決情況，安排下月的工作任務(wù)。同時(shí)，將好的工作方法分享給大家以供借鑒，將困難問(wèn)題介紹給大家以供避免。

2.2.2 宿舍責(zé)任區(qū)量化考核制度

根據(jù)黨員、入黨積極分子的宿舍分布情況，建立宿舍責(zé)任區(qū)，將責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)生宿舍違紀(jì)情況、學(xué)業(yè)情況以及支部安排的工作任務(wù)完成情況與黨員的實(shí)績(jī)緊密聯(lián)系起來(lái)，作為黨員民主評(píng)議、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、確定發(fā)展對(duì)象以及積極分子期間培養(yǎng)考察的重要指標(biāo)。

2.3 實(shí)施“三項(xiàng)舉措”，發(fā)揮先鋒作用，貫徹思想教育

2.3.1 黨的理論知識(shí)宣講進(jìn)宿舍

黨的知識(shí)宣講進(jìn)宿舍是大學(xué)生思想政治教育工作的一種延伸和擴(kuò)展[3]。剛?cè)雽W(xué)的大一新生，由于高中時(shí)期課業(yè)繁重，缺乏對(duì)黨的理論知識(shí)、國(guó)家政策法規(guī)以及入黨基本流程的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，由學(xué)院基層黨委統(tǒng)一部署，安排各學(xué)生黨支部分別負(fù)責(zé)本專業(yè)2-3個(gè)新生班級(jí)，根據(jù)支部實(shí)際情況安排黨員進(jìn)駐新生宿舍，和新生面對(duì)面開(kāi)展入黨教育，介紹入黨流程，并定期開(kāi)展時(shí)事政治、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新生關(guān)心黨、熱愛(ài)黨的良好品質(zhì)，激發(fā)新生在困難與大是大非面前擁黨護(hù)黨的熱情和甘愿為黨、為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2.3.2 劃分黨員宿舍責(zé)任區(qū)

積極引導(dǎo)學(xué)生黨員、入黨積極分子參與宿舍管理育人和服務(wù)育人工作，利用朋輩教育的效應(yīng)，發(fā)揮黨員在“黨建進(jìn)宿舍”工作中的先鋒模范作用。為每名學(xué)生黨員分配固定宿舍責(zé)任區(qū)，并配之以積極分子作為助手，負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)生的思想意識(shí)教育、宿舍安全管理、心理健康監(jiān)督、學(xué)習(xí)就業(yè)幫扶等工作。使之直接教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生和監(jiān)督學(xué)生，增強(qiáng)其服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)黨建工作進(jìn)一步向務(wù)實(shí)型轉(zhuǎn)變。同時(shí)，根據(jù)其在工作中的綜合表現(xiàn)，將其在工作中的綜合表現(xiàn)與組織發(fā)展、黨員考核和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，培養(yǎng)思想素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、學(xué)業(yè)成績(jī)佳，有較高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的綜合性黨員，為黨組織吸收更加優(yōu)秀的人才。

2.3.3 輔導(dǎo)員黨建工作進(jìn)宿舍

輔導(dǎo)員同時(shí)兼任學(xué)生黨支部書(shū)記，定期進(jìn)入學(xué)生宿舍，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，解決學(xué)生對(duì)于時(shí)事政治的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更進(jìn)一步了解黨的知識(shí)、學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在思想和行為上積極向黨組織靠攏，提高黨組織在普通學(xué)生中的影響力和吸引力[4]。同時(shí)，通過(guò)與不同學(xué)生的交流，能夠更加真實(shí)地了解黨員、預(yù)備黨員、發(fā)展對(duì)象和入黨積極分子在生活中的行為表現(xiàn)，以及在群眾中的基礎(chǔ)形象，作為黨員評(píng)議和黨員發(fā)展的重要參考。

3 結(jié)語(yǔ)

黨建工作進(jìn)宿舍以學(xué)生宿舍為陣地，以基層黨組織建設(shè)為核心，是新形勢(shì)下創(chuàng)立創(chuàng)新學(xué)生黨建工作模式，拓展高校育人功能的需要，既提升了學(xué)生黨員的綜合能力，發(fā)揮先鋒模范作用，又服務(wù)了廣大學(xué)生，為高校思想政治教育工作開(kāi)辟了新的途徑，對(duì)于推動(dòng)黨建發(fā)展、黨員培養(yǎng)、宿舍建設(shè)、學(xué)生服務(wù)起到積極作用，從而達(dá)到黨建工作進(jìn)宿舍最終目的和效果。

參考文獻(xiàn)

[1]曹光遠(yuǎn)，張曉媛.深化大學(xué)生“黨建工作進(jìn)宿舍”的實(shí)踐探索[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（08）：23-24.

[2]周雅.高校大學(xué)生黨建工作進(jìn)宿舍的實(shí)踐與探索——以湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，39（03）：204-205.

[3]黃宗華.探討民辦高校學(xué)生黨建工作進(jìn)宿舍的意義與方式——以廣東培正學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系為例[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（06）：86-88.

[4]馮勤輝，連小燕，黃珊珊.黨建工作進(jìn)公寓的實(shí)踐與探索[J].科技展望，2016，26（15）：274.