“紅船精神”融入新時代高校思想政治教育的思考

崔浩

摘要：1921年8月，在嘉興南湖的一條游船上，中國共產黨第一次全國代表大會勝利閉幕。這次會議影響深遠，意義非凡，誕生了一個偉大的政黨——中國共產黨，產生了一種精神，即“紅船精神”。新時代高校思想政治教育中更應該融入“紅船精神”，通過加強黨史和中國革命史教育，進一步增強學生對中國共產黨領導的價值認同和對中國特色社會主義道路的自信，使其能夠“不忘初心、繼續前進”。

關鍵詞：新時代 高校 思想政治教育“紅船精神”

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）05-0001-02

1921年8月，在嘉興南湖的一條游船上，發生了中國歷史上開天辟地的大事件——中國共產黨的誕生。這條游船因而獲得一個永載中國革命史冊的名字——紅船，“紅船精神”也成為中國革命精神之源。2002年，到浙江工作不到半個月的習近平同志專程到嘉興南湖瞻仰紅船，接受革命精神教育。代表中國革命精神的“紅船精神”，是全體中華兒女心中永不變色的精神豐碑。新時代高校思想政治教育更有責任在高校學生當中持續深入地宣傳“紅船精神”，以此教育學生“不忘初心、繼續前進”，激發學生愛黨愛國熱情，激勵學生發揚艱苦奮斗、勇于奉獻的精神，引導學生樹立堅定的理想信念、健全人格，進而實現新時代高校大學生思想政治教育的育人目標。

一、“紅船精神”的內涵

2005年，習近平同志在《光明日報》發表署名文章《弘揚“紅船精神”，走在時代前列》，文中首次全面論述了“紅船精神”的內涵、意義及歷史地位。習近平同志在文中指出：“紅船精神”是開天辟地、敢為人先的首創精神，是堅定理想、百折不撓的奮斗精神，是立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。

二、“紅船精神”融入新時代高校思想政治教育的意義

（一）對大學生而言

第一，“紅船精神”能夠激勵學生不忘初心，奮發學習，報效祖國，樹立社會主義核心價值觀;第二，“紅船精神”能夠勉勵學生弘揚吃苦耐勞、勇于創新和艱苦奮斗的拼搏精神;第三，“紅船精神”能夠為愛國主義教育打好基礎。

（二）對思想政治教育本身而言

把“紅船精神”融入高校學生思想政治教育工作，豐富了其內容，提高了其吸引力和感染力。

總之，高校思想政治教育和思政課教學要深入挖掘“紅船精神”的科學內涵，充分發揮“紅船精神”在高校學生思想政治教育中的價值與作用，積極引導和教育學生樹立馬克思主義信仰，培養高尚的道德品質、積極向上的精神風貌，有效促進大學生社會主義核心價值觀的養成。

三、“紅船精神”融入新時代高校思想政治教育面臨的問題

通過分析問卷調查數據發現，“紅船精神”在高校學生思想政治教育中面臨著以下幾個方面的問題：

（一）學生對“紅船精神”的了解不夠深刻

學生對“紅船精神”的了解還不夠深刻，有的學生知之甚少。對于嘉興“紅船”，90.3%的學生表示完全不知道，7.4%的學生表示了解一些，只有2.3%的學生表示很清楚;對于“您清楚什么是‘紅船精神嗎？”的問題，87.2%的學生表示不太清楚，11.6%的學生表示清楚一些，只有1.2%的學生表示非常清楚。

（二）宣傳力度及重視程度不夠，缺乏相關的主題活動

高校在思想政治教育中宣傳“紅船精神”的力度不大、重視不夠，缺乏有關“紅船精神”的主題活動。在“您接受過關于‘紅船精神的宣傳講解嗎？”調查中，74.5%的學生表示沒有接受過，18.6%的學生表示不太清楚，6.9%的學生表示接受過。

（三）活動形式單一，效果不佳

高校思想政治教育中弘揚“紅船精神”的活動形式單一，效果不佳。思政課教師在課堂講授中很少提及“紅船精神”，學生社會實踐活動較少，主題教育相對薄弱。學生雖然認為在高校思想政治教育中有必要提倡“紅船精神”，但參與活動的積極性不高。在“您認為現代社會中提倡‘紅船精神有必要嗎？”的調查中，96.7%的學生認為在高校學生中提倡“紅船精神”很有必要;在“您認為在高校思想政治教育中通過什么方式宣傳‘紅船精神，效果最好？”的調查中，94.7%的學生認為是校外參觀學習，89.6%的學生認為是思政課堂講授，91.4%的學生認為是開展主題教育活動。

四、“紅船精神”融入新時代高校思想政治教育的路徑

新時代高校思想政治教育與“紅船精神”要深度融合，提高教育的吸引力和感染力，出成效、出實效，讓學生更加深刻地理解中國共產黨就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的偉大政黨。

（一）將“紅船精神”與新時代高校思想政治教育深度融合

1.把首創精神深度融入新時代高校思想政治教育

傳承首創精神就是要拓寬思路、開闊視野、敢于創新，進一步拓展高校思想政治教育空間，豐富新時代高校思想政治工作內容。把“紅船精神”融入高校思想政治教育，能夠加深學生對黨史和中國革命史的了解，進一步增強學生對中國共產黨領導的價值認同和對中國特色社會主義道路的自信。

2.把奮斗精神深度融入新時代高校思想政治教育

傳承奮斗精神，要堅持解放思想，勇于改革、大膽創新，通過新時代高校思想政治工作啟發大學生發揚奮斗精神，樹立創新創業思想，解放思想，大膽創新。奮斗精神是中國革命、建設和改革事業的推動，我們決不能使中國革命傳統教育、紅色基因傳承教育、愛國主義教育、中國黨史教育成為新時代高校思想政治教育創新的“棄兒”，而是必須緊緊抓牢中國話語權，體現家國情懷?！凹t船精神”的內容嵌入高校思政教育，這是培養大學生愛國主義情懷和道德品質的有效載體，更是實現中國夢的強大精神支柱和不竭動力。

3.把奉獻精神深度融入新時代高校思想政治教育

奉獻精神是一個人的精神境界和崇高品質，也是“紅船精神”的重要內容之一，是我們社會主義制度優越性的體現。青年一代是祖國的未來、民主的希望，是國家永續長久發展的重要力量，更應該發揚和踐行無私奉獻精神和樂于助人精神，不計個人得失，顧全大局，樹立奉獻意識，實現人生價值，創造人生輝煌，這就是高校思政教育的初衷和目的。

高校思政教育要充分發揮“紅船精神”的價值引領作用，引領學生樹立堅定理想信念、居安思危意識和歷史使命感。高校思政教育在做好“第一課堂”的同時，發揮好“第二課堂”的感化作用，走出學校，走進社會、企業、社區、敬老院等地方，讓學生在實踐活動中受到熏陶和感染，感化學生，進而增強學生的社會責任感、包容心、無私心和大局意識，這更能起到高校思政教育的效果。

（二）積極開展形式多樣的校園文化活動，大力宣傳“紅船精神”

高校在思想政治教育中要極力開展好“紅船精神”的“三進”工作，即課堂、校園、學生頭腦。通過思政課堂和校園文化活動，讓學生充分了解“紅船精神”產生的背景、發展歷程、基本內容，掌握“紅船精神”的歷史性、先進性、時代性。在此基礎上，進一步發揮“紅船精神”的引領作用，引領學生樹立正確的價值導向，提供強大的精神力量，大力弘揚“紅船精神”所體現的首創精神、奮斗精神和奉獻精神，為國家培養綜合素質高的可靠人才和有用人才。

（三）以“紅船精神”為抓手，豐富高校思想政治教育內容

1.開展以“紅船精神”為主題的學風建設活動

新時代高校思想政治教育應該通過各種形式開展以“紅船精神”為主題的學風建設活動，如以專題講座、輔導報告、朗誦會、座談會等形式開展理論學習大討論，加強學風建設，培養學生吃苦耐勞、樂于奉獻的精神，提升學生自身的文化素養、道德素質，增強學生奮斗意識、奉獻意識和創新創業意識。

2.拓展以“紅船精神”為主線的新時代高校思想政治教育新途徑

（1）“紅船精神”要進入思政教學課堂

拓展以“紅船精神”為主線的新時代高校思想政治教育新途徑，通過課堂宣講，讓學生真正領悟“紅船精神”的內涵，使“紅船精神”真正進入學生內心世界，做到入腦入心。我們要把繼承和發揚“紅船精神”與實現中華民族偉大復興的中國夢結合起來，增強青年學生的必勝信念。

（2）以發揚“紅船精神”為抓手，開展豐富多彩的文化活動

高校思政教育在抓好思政課教學的同時，要積極開展“第二課堂”實踐活動，定期組織學生參觀革命紀念館，研學“紅船精神”。把“紅船精神”始終融入新時代高校學生思想政治教育全過程，讓學生不斷接受“紅船精神”教育。不斷拓展新時代高校思想政治教育的內容，增強其實效性。同時，高?？梢酝ㄟ^黨課、“兩學一做”、三全育人、演講、征文比賽、學習共和國功勛人物、感動中國人物、全國勞動模范先進事跡等一系列活動，深入把握“紅船精神”的內涵，了解“紅船精神”的背景及意義。

（四）以“紅船精神”為契機探索高校學生成長成才新模式

以“紅船精神”為統領，引導新時期大學生成長，是實現中華民族偉大復興中國夢的客觀需要，是新時代高校思想政治教育的內在要求，也是高校學生健康成長成才的現實需要。因此，高校學生思想政治工作要根據學生特點充分利用“紅船精神”的精神力量，探索學生成長成才新模式。

五、結語

高校思想政治教育要緊密圍繞立德樹人這個根本任務，強化鑄魂育人工作，以“紅船精神”為契機，探索高校學生成長成才新模式。通過在思政教育中嵌入“紅船精神”的思想內涵，不斷推進新時代高校思想政治工作進宿舍、進教材、進課堂、進學生頭腦，其目的是在學生成長成才模式創新中搭建思想平臺、創新思想載體，把青年學生打造成綜合素質高、學習能力強、家國情懷深的棟梁之才，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

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責任編輯：劉健