高校學生宿舍協(xié)同育人模式研究

李金祿

摘要：高校學生宿舍是學生學習與生活的主要場所，但由于種種因素的影響，導致很多高校學生宿舍管理存在隱患，無法發(fā)揮其育人價值。隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，高校學生宿舍協(xié)同育人模式的踐行已經(jīng)收獲了較大的成效。學生宿舍協(xié)同教育模式是將人才的培養(yǎng)作為主要目標，通過構建安全、干凈、溫馨的宿舍作為實現(xiàn)途徑，各相關部門共同努力，推動高校長遠發(fā)展。

關鍵詞：高校 學生宿舍 協(xié)同育人模式

中圖分類號：G642? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）05-0157-02

高校宿舍數(shù)量較多、學生關系較為復雜，存在很多安全及衛(wèi)生等方面的隱患。實現(xiàn)高校學生宿舍的科學化、人性化、專業(yè)化管理，構建更加安全干凈溫馨的宿舍環(huán)境，需要充分滿足高校學生的需求，包括水電、網(wǎng)絡等物質需求，學生人身財產安全需求，以及調節(jié)宿舍關系和矛盾等精神需求。隨著大學教育改革的深化，在宿舍管理模式上也有著新的變化和要求，構建學生宿舍協(xié)同育人模式則是推動高校長遠發(fā)展、全面培養(yǎng)人才的重要途徑。

一、高校學生宿舍協(xié)同教育模式的基本特征

1.協(xié)同性

高校學生宿舍協(xié)同教育模式具有協(xié)同性特征。教育主體變?yōu)閮蓚€或更多，各個主體需要共同合作，推動高校教育的發(fā)展，完成培養(yǎng)人才的任務。

2.開放性

協(xié)同育人的教育模式突破了傳統(tǒng)高校教育模式的局限，也改善了高校人才培養(yǎng)的方式，通過更加開放的形式，提高校園職能部門間的合作及交流，進一步提高教學質量。

3.針對性

協(xié)同育人模式更加關注生本理念，通過協(xié)同過程不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)策略，構建人才培養(yǎng)體系，提高教育模式與學生學習生活需求的契合度，提高教學效率。

4.實踐性

協(xié)同育人避免了傳統(tǒng)教育理念下過于側重理論教學的弊端，補足了高校在實踐教學、實訓教學、師資培訓等各個方面的缺陷，為培養(yǎng)應用型人才提供更加充足的動力和條件[1]。

二、高校學生宿舍協(xié)同育人模式的主要內容

1.構建相關的服務組織與機構，提高服務水平

現(xiàn)階段，為了更加全面有效地開展學生工作，多數(shù)高校應構建學生服務中心，并明確高校內部學生教學、管理和服務三方面職能相關機構的職責。學生宿舍管理便是其中最基本的內容之一，不過多數(shù)高校卻未能充分做到協(xié)同育人。協(xié)同育人的前提條件便是要將學生作為主體，貫徹生本理念，給予學生服務部門和人員一定權利，并將學生的服務滿意度作為相關人員工作質量的評斷標準。如此一來，與學生服務相關的如學工部宿舍思政輔導員、宿舍管理員和后勤服務、網(wǎng)絡服務等機構人員便會對學生宿舍協(xié)同育人有著更高的積極性。

2.優(yōu)化宿舍管理制度

只有不斷完善高校學生宿舍管理制度，才能夠為協(xié)同育人模式的實現(xiàn)奠定基礎。

首先，確定人才培養(yǎng)方案和素質考核制度。人才培養(yǎng)方案是高校開展教育的主要依據(jù)，而素質考核制度便是將學生素質作為價值定位的一種方式。

其次，構建工作人員監(jiān)督管理制度。需要嚴格劃分工作人員的責任，進一步落實管理制度，規(guī)范人員行為。

最后，構建學生行為監(jiān)管制度。落實《學生宿舍管理辦法》《學生宿舍文明規(guī)范》等相關制度，并引導學生樹立遵守制度的意識。

3.宿舍文化的建設

高校宿舍文化是在校園環(huán)境和各種外在條件的共同作用下，學生在宿舍生活，以及學生之間的交往與活動過程中共同創(chuàng)造且較為穩(wěn)定的群體文化。高校宿舍文化的主要內容便是學生在宿舍內的一系列活動，以及校園文化中層次化的群體文化復合體，充分展現(xiàn)了校園文化的一系列特性。除此之外，宿舍文化也是學生文化生活及行為的價值觀、觀念文化的一種體現(xiàn)，高校可以通過宿舍文化節(jié)，以及星級宿舍評比、優(yōu)秀寢室長評選等文化活動，充分發(fā)揮高校宿舍的教育作用。通過一些宿舍文化特色文娛活動，可以促進宿舍文化的建設，提高學生的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，調動學生學習的積極性，使學生形成團隊意識，在高校宿舍文化中更加愉快地成長[2]。

三、高校學生宿舍協(xié)同教育模式的實現(xiàn)策略

1.制定完善的人才培養(yǎng)規(guī)劃

為了進一步實現(xiàn)高校學生宿舍協(xié)同教育模式，制定完善的人才培養(yǎng)規(guī)劃，進一步落實素質考核辦法至關重要。將學生在高校宿舍中的各種行為歸入學生綜合素質考核評測范疇，和專業(yè)學習學分有機結合。學生在宿舍中的行為表現(xiàn)都將會對其畢業(yè)產生影響，通過這種方式來推進學生管理和宿舍管理的進一步結合，提高高校宿舍的育人價值，為宿舍協(xié)同育人的實現(xiàn)做好鋪墊。

2.構建專職學生服務中心

建立完善的學生服務中心（例如沈陽城市學院的社區(qū)服務中心）。服務中心有完備的生活服務設施，為學生提供心靈驛站、學習娛樂、互助服務、溝通交流的溫馨空間，并配備專職思政輔導員，與學生同吃、同住、同生活，為學生提供24小時溫情守護，切實做到貼身式教育、全天候管理、親情式服務。

高校須全面規(guī)劃校園學生服務機構的職能，確立機構負責人的協(xié)調作用，給予學生服務中心工作或負責人員針對其他機構的學生宿舍管理服務工作監(jiān)督及考核權，并共同規(guī)劃學生宿舍中問題的解決策略。比如，學工部針對宿舍管理人員的考核權，將管理與管理權力等向劃分，重點考核宿舍管理人員的值班情況、安全衛(wèi)生監(jiān)督指導情況、學生服務等方面的工作，學工機構直接進行監(jiān)管與考核，將考核結果上報至人事部門，而考核結果也決定了宿舍管理人員的薪資與獎金等。

3.建立學生自我管理委員會

為了充分發(fā)揮宿舍育人價值，每個學生服務機構應建立一個“自我管理、自我教育、自我服務”的學生自我管理委員會。每棟宿舍樓設有樓長、層長和寢室長，作為輔導員與學生之間的橋梁。學生“三自”管理委員會工作更加貼近學生實際，更加了解學生真正需求，能夠有效地將學生宿舍建成集思想教育、生活訓練、習慣養(yǎng)成和文化熏陶于一體的育人陣地。

4.舉辦學生宿舍評比活動

根據(jù)學生宿舍的建設主旨，設計星級學生寢室評價標準，最高五星，分別對應模范宿舍、優(yōu)秀宿舍、合格宿舍，而一星和二星都為不合格。在評級過程中，包括衛(wèi)生、安全、學習、文明、和諧。其中安全與衛(wèi)生是最重要的基本條件，只有達到這兩個方面的要求，才能夠繼續(xù)向上評級。在高校宿舍中，若宿舍整體評價不合格，那么宿舍中的成員在當前學期中評獎評優(yōu)則會受到影響，同時也會關聯(lián)到學期期末素質評價。通過這種方式進一步提高學生對于文明宿舍建設的重視程度，推進宿舍協(xié)同教育的實現(xiàn)[3]。

5.構建科學的評價體系，重視過程評價

在高校學生宿舍系統(tǒng)育人模式構建過程中，評價體系需要重點關注學生宿舍管理服務日常工作過程評價，提高評價的可靠性和準確性。在評價主體方面，校方和學生需要共同參與，提高評價體系的適用性。在評價指標方面，結合學校人才培養(yǎng)規(guī)劃和相關工作人員日常管理服務工作內容，確定針對性的評價指標。在評價方式上，應注重于日常工作過程監(jiān)督。

四、結語

綜上所述，高校學生宿舍協(xié)同教育模式的實現(xiàn)需要老師與學生共同努力，以及各相關部門工作人員的協(xié)同并進、明確分工，共同致力于高校學生的服務與管理。宿舍協(xié)同教育模式的不斷完善與踐行，能夠有效培養(yǎng)學生的綜合素質，并保證宿舍管理的有效性，充分提高高校學生宿舍的育人功能。

參考文獻：

[1]王荔園.高校學生宿舍管理模式研究[J].亞太教育，2016（1）：206.

[2]張毅.淺析高校學生宿舍管理模式的創(chuàng)新[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，2（10）：201+203.

責任編輯：劉健