小學美術教學中培養學生環保意識的策略

陳艷

【摘? ?要】? 低碳環保是時代的追求，是國民的踐行理念。在小學美術教學中，也應該倡導這一理念，培養學生的環保意識。本文先闡述了在美術教學中培養學生環保意識的必要性，然后再提出了培養學生環保意識的策略。

【關鍵詞】? 小學美術教學;環保意識;培養

一、在美術教學中培養學生環保意識的必要性

在小學美術課本中有許多帶有“環?！眱群慕虒W素材，教師通過教學這些素材，一方面培養了學生的美術功底，提高了他們的審美意識，另一方面又使學生的環保意識得到了充分培養。處在小學階段的學生思想觀念還不成熟，缺乏一定的環保意識。但是這個階段學生的意識觀念可塑性非常強，美術老師可以充分利用這一特點，在美術課堂上對學生進行環保意識的培養。因為只有從小就對孩子進行環保意識的滲透，讓他們盡早地接觸到環保理念，才能讓環保意識在他們的心中扎根，才能在今后的生活中約束他們的行為。

二、在小學美術教學中培養學生環保意識的策略

1.保障學生的課堂自主性。眾所周知，學生的學習態度對教學效果的有著很大的影響。而想要在小學美術教學中培養學生的環保意識，首先就是要讓課堂保持高效率，保證學生的課堂自主性。美術老師需要利用小學生的活潑特性，讓他們能夠在美術課堂上充分發揮自主性和動手能力。美術老師需要保持課堂的開放性，在進行一定引導的前提下讓小學生能夠自主地選擇自己喜歡的學習方式。

開放的教學模式打破了單一的傳統教學，小學生可以選擇自己的同伴來進行合作學習，這能夠讓學生的課堂積極性得到提高，學生更樂意學習。在這種情況下，由于小學生的學習自主性得到了提高，美術老師在教學中更容易對小學生環保意識進行培養。美術老師在進行教學時應該重視培養學生的審美意識，讓學生學會欣賞美和珍惜美。中華文化博大精深、源遠流長，各種地方文化都具有獨特的魅力。學?？梢越M織小學生參觀各類文化博物館，欣賞文化作品，讓學生擁有更多接觸美和欣賞美的機會。讓學生在欣賞美的過程中學會保護美，從而進一步地促進小學生環保意識的培養。

2.美術教學需要回歸生活。美術是一門源于生活而又高于生活的藝術學科，所以在小學美術教學中，老師不應該只重視對書本內容的講解，更要回歸生活，將美術教學融入到生活中，讓學生在生活中欣賞美術和學習美術。在我們的日常生活中是有很多環保教育題材的，美術老師需要充分利用這些題材，引導學生在日常生活中要留意細節，從小事做起、從自己做起，養成環保習慣，樹立環保意識。比如，教師可以組織學生去公園等地進行寫生，在教導學生如何尋找美，如何選擇欣賞美的角度和掌握描繪美的方法的同時，告訴學生公園之所以景色優美、生機勃勃，是因為每天都有環衛工人來對公園進行打掃，而作為公園游客的我們，就需要自覺地保護公園的花草樹木，不亂丟垃圾，不破壞公園設施，積極主動地維護公園的環境，保護公園的美好景色。又比如在《紙拎袋》這一課的教學中，美術老師可以利用該課時貼近生活的特點讓這節課回歸生活，帶學生走出學校的小課堂，走進生活的大課堂。美術教師要引導學生進行觀察，不管是在大型商場里，還是在街邊小超市中，都可以發現大量購物的人會拎著塑料袋。這個時候老師就要告訴學生塑料袋是不能被回收利用的，并且會變成“白色垃圾”污染我們的大自然。然后美術老師就可以告誡學生在生活中要盡量不使用塑料袋，要盡可能地使用這節課所學的紙袋子，紙袋子不僅環保，而且還可以多次重復使用。

通過對這節課的學習，學生的環保意識得到了培養，學生會從生活中的點滴小事做起，不斷踐行低碳環保理念。這也就達到了在小學美術教學中培養學生環保意識的目的。

3.利用生活廢棄材料。隨著經濟的不斷發展，生活中的廢棄物、垃圾數量也越來越多。而在小學美術教學中就可以將這些生活廢棄物再次利用起來，挑選其中合適的材料進行美術創作。因為廢棄物垃圾本來就源于生活，倘若可以將這些生活垃圾二次利用起來，就能夠有效地提高資源的利用率，減少資源的浪費，從而做到環保。在美術課上課之前，老師可以讓學生收集一些合適的生活廢棄物，比如各種廢棄的紙盒、瓶子、塑料袋、紙袋、果殼、小木棍、易拉罐等等，將這些廢棄物作為美術創作的材料。這種利用生活廢棄物進行美術教學的形式，不單單可以增強學生的創造力，提高美術教學效率，更有利于促進學生養成節約的生活習慣，使學生的環保意識得到培養。比如在《船兒出航》這一課的教學中，美術老師可以提前告知學生收集攜帶廢棄材料;然后在課上，美術老師就可以引導學生發散他們的創新意識，利用廢棄材料制作自己的船，讓學生做到變廢為寶;最后老師可以對學生的創作進行評價，給予學生一定的表揚，讓學生獲得成就感。學生通過這樣的學習，可以意識到有很多廢棄物是可以二次利用的，養成在日常生活中收集廢棄材料的好習慣。這樣一方面能夠有效地減少生活廢棄物的排放，另一方面又可以減少資源浪費。在小學美術教學中，通過這樣的教學方法，學生的環保意識能夠得到有效培養。

綜上所述，在小學美術教學中培養學生環保意識有著多方面的意義。學校和老師應該積極地探索有效的措施促進這一教學工作的開展。

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