如何運用網絡加強共青團思想教育工作

王娜

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，以及科學水平的日益提升，人們的溝通交流方式也發生了很大的改變，從前的飛鴿傳書、車馬書信、傳呼機等都已經成為歷史，現在人們通過手機上的軟件就可以達到實時交流的目的，所以說，當前的教育工作也可以利用飛速發展的新媒體傳播技術達到教育的目的。

關鍵詞：網絡;新媒體;共青團;思想教育工作;重要性

新時代為高校學生開展共青團思想教育工作也是大學生學習生活的重中之重，要實現全面教育，思想教育工作必不可少。而利用網絡來開展思想教育工作也是符合時代發展趨勢的，那么，在接下來的文章中，主要分析一個利用網絡進行思想教育工作的優勢以及我們應該如何更好的利用網絡進行教育教學活動。

一、新時代加強大學生思想政治教育的重要性

大學生是當前社會發展過程中占比較重的一個群體，他們所接受的高等教育內容決定了他們必須接受中國共產黨的思想教育，要培養德智體美勞全面發展的大學生。而且，大部分學生都是共青團員，他們有責任有義務去學習黨中央的思想內容，去接受黨中央的思想熏陶，做一個合格的社會主義接班人。新時代網絡技術飛速發展，網絡所帶來的連鎖反應比如信息交雜、社會風氣混亂等，學生處在物欲橫流的時代難免會受這些思想的影響，而對學生開展共青團思想教育就可以很好的幫助學生建立自己的價值觀、人生觀、世界觀，幫助學生在新時代站穩腳跟，緊跟黨中央的步伐，做自己應該做的事。

二、利用網絡加強共青團思想教育工作的優勢

（一）網絡時代的特點利于思想教育工作的開展

網絡最鮮明的一個特點就是虛擬性，在網絡上，我們并不知道自己面對的群體是什么樣的，所以新時代利用網絡進行共青團思想教育工作可以讓學生更加自由的發表自己的看法，讓學生說出自己對于思想教育內容的意見，這樣的學習環境可以在思想教育的同時幫助學生訓練他們的語言表達能力、溝通能力、社交能力等。但在利用網絡虛擬性的同時也應該注意到一個問題，就是網絡的虛擬性放大了人們的不負責任感，認為反正都是在網絡上交流，誰也不知道我，我想說什么就說什么，也是這個原因，才會衍生出“鍵盤俠”這樣的群體。他們只說自己想說的，去攻擊別人來獲得自我滿足感，這樣的行為是極其可恥的，教師在利用網絡進行教育時一定要注意這個問題，告知學生，自己要對自己的行為負責。再者就是網絡的即時性，利用網絡進行思想教育工作，可以實時得知黨中央下發的思想教育文件，可以更加快速便捷的為學生提供思想教育內容。

（二）貼近師生距離，減少思想誤差

網絡還可以縮短師生之間的距離，教師與學生可以通過先進的傳播媒體進行溝通，實時溝通彼此的思想，比如學生在對某個思想教育內容產生疑問時，不需要再通過傳統的寫信、面談等耗時耗力的方式去與教師溝通，可以在手機app上直接與教師溝通，文字、語音、視頻等多種溝通方式都可以幫助學生解決問題，最大程度的減少思想傳達錯誤的現象，讓學生能夠從多方面了解共青團思想教育內容，既快速又有效，還可以很好的幫助學生與教師建立更加親近的關系。

三、當前高校利用新媒體進行共青團思想工作的問題

我們提出使用網絡設施進行教學的想法是可行的，但是學校中的基礎設施建設卻是有所缺失的，很多高校有設置專門的思想教育場所，但數量與學生人數卻是不匹配的。也有些教育長場所的硬件設施是不完善的，學生無法利用教育場所實現接受思想熏陶的目的，所以說，學校應該加大資金投入力度去完善基礎設施建設，為學生提供更好的學習環境。

四、在新時代如何利用網絡展開共青團思想教育工作

（一）緊跟時代潮流，傳達重要思想

新時代高校的共青團思想教育內容應該緊跟時代潮流，將中國共產黨中央的教育思想及時有效高質量的傳達給高校學生，培養符合新時代的社會主義接班人。近年來，我國提出的各種教育思想內容各個高校并沒有及時的傳達給學生，而是在思想提出后的一段時間才讓學生知曉，有一定的延遲性，所以，高校在進行共青團思想教育工作時要注意這個問題，要學會利用先進的新媒體技術將黨中央的教育思想同步給學生，比如，組織學生觀看當天的新聞聯播內容，將習近平主席的講話同步給學生，并要求學生寫出自己的心得體會，去學習黨中央的思想教育內容。

（二）建立互動平臺，實時交流思想

在新時代為高校學生開展共青團思想教育，不僅要考慮教育內容，還應該考慮從學生的角度看問題。每個學生都是一個獨立的個體，他們隨著時代的發展也在不斷地前進，他們擁有自己的思想，也會對每個問題產生他們自己的看法，所以教師也應該充分考慮學生自己的思想，給學生發言的機會，教師可以利用先進的新媒體技術為學生搭建溝通交流平臺，比如建立一些微信、QQ交流群，讓學生有發言的機會，也讓教師了解學生的想法。教師只有在了解學生的想法的前提下，才更有可能會學生帶來完善的思想教育內容。在搭建充足的溝通平臺之后，學生也會覺得自己的看法得到了尊重，得到了重視，以后會更加認真地對待共青團思想教育內容。

（三）召開網絡信息分辨講座，避免虛假信息侵擾

雖然我們處于網絡飛速發展的時代，各種信息的接收也非常方便快捷，但是在方便的同時也會有一些問題的產生，比如網絡上信息交雜，各種真假信息混雜。學生對于這些信息的分辨能力并不是非常強，有很多學生會受網絡上虛假信息的影響去做出一些違法行為，或者在網絡虛假信息的影響下，思想道德素質逐漸下降，忽視其作為共青團員應該履行的義務。所以說幫助學生去分辨網絡上的信息非常重要，在開展共青團思想教育工作中，教師也應該開展一些講座去幫助學生認識并且分辨網絡上的各種信息。比如召開網絡安全講座，利用真實的學生上當受騙案例去給學生進行分析，幫助學生正確分辨網絡信息，幫助學生正確的使用網絡信息去充實自我。也讓共青團思想教育工作能夠利用網絡順利并且高效的開展。當然教師也可以組織學生觀看一些有關網絡信息教育影片，幫助學生形成正確的網絡價值觀，讓學生分辨清網絡的虛擬和現實世界，正確對待。

（四）轉變教學觀念，充分利用新媒體的傳播優勢

雖然我們當前處于新媒體技術飛速發展的時代，很多行業也都已經開始使用新媒體進行工作，但是在教育行業仍有一些教師教育思想比較傳統，他們更堅信自己的教育方式更適合學生，利用傳統的教育教學方式對學生展開共青團思想教育工作，但是學生并不能接受他們的教育方式，營造出的課堂氛圍也不利于共青團思想教育工作的開展，所以說教師首先應該改變自己的教育教學觀念，符合新時代教育的要求，跟上時代的潮流，為學生創造更好的教育環境。比如教師可以在課堂上給學生播放一些有關共青團思想教育的影片，例如最近的電影《厲害了，我的國》、《我和我的祖國》等，利用影片去烘托課堂氛圍，間接影響學生對共青團思想教育的直觀印象。總而言之，要充分利用新媒體的傳播優勢，為學生帶來更好的思想教育。

五、結語

綜上所述，新時代背景下我們應該充分利用新媒體技術去進行共青團思想教育工作，讓學生得到更好的思想教育。

參考文獻

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