網絡時代大學生思想政治教育路徑分析

鄭哲宇

摘 要：高校大學思想政治教育是一項重要的教育內容，而在網絡時代下的大學生思想政治教育則也必然會與互聯網技術相結合，從而利用其傳播的優勢，使大學生的思想政治教育有了更好的機遇。同時在網絡快帶發展之下，大學生思想政治教育也必然會存在一定挑戰，文章簡要的分析當前網絡時代下，大學生思想政治教育存在的機遇與挑戰，并對其教育路徑加以分析。

關鍵詞：網絡時代;大學生;思想政治教育;路徑

大學生是社會發展的重要基礎動力，也是一個國家發展的美好的希望。因此，如能在網絡時代下，利用網絡技術，規避網絡不良信息，開展大學生的思想政治教育顯得尤其重要。網絡的快速的傳播優勢既為大學生的思想政治教育提供了機遇，同時也帶來了挑戰。

一、大學生思想政治教育概述

（一）大學生思想政治教育內涵

首先，思想政治教育主要是指對社會在群體直行道德、思想以及政治理念進行計劃性的教育，從而使其能夠在社會的實踐活動中滿足社會的需求。因此，可以看出，大學生的思想教育則主要是對大學生進行思想、品質以及道德和政治觀念的引導與教育，這也是當前大學生在日后進入社會需要提前做好的學習內容之一，也是保障其滿足社會發展需求的必需教育內容之一。對于大學生的思想政治教育是對其三觀和合格建設者的引導與樹立，這也是我國一直以來對大不生思想政治較為重視的重要原因。

（二）大學生思想政治教育的必要性

大學生是一個國家人才的重要基礎力量，對大學生的思想政治教育既是一種國家與社會的責任，更是一種社會發展的使命。當前國家的人才培養主要機構是高校，因此，高校對于大學生一方面要完成其人生的價值，使其對很多理論知識進行掌握，同時還要將良好的道德品質以及思想政治觀念教授給大學生。尤其是在當前互聯網快速發展的時代下，高校大學生在知識的獲取上，有更多的途徑和形式，但隨之而來的也是網絡帶給大學生的思想道德觀念上的負面影響，由此可以看出，對于大學生的思想政治教育可以說是非常的緊迫，也是非常重要和必要的教育工作。

（三）網絡時代下大學生思想政治教育的挑戰與機遇

（1）網絡失范行為。凡事都具有兩面性，互聯網也不例外，在我們欣喜網絡帶給我們的快捷以及信息獲取的多方面情況下，網絡卻也在某種程度上對社會產生了負面的影響。互聯網的快速發展一面快速的將信息傳播，一面對社會的發展，知識教育做到了推動的作用，同時網絡平臺的經濟利益也使得網絡上的違法失范行為大大的增加，網絡環境的復雜和氛圍很容易使大學生失去理智與道德，從而產生失范的行為，例如網絡上的政治謠言、詐騙等，這樣一方面影響了大學生的學習與生活，另一方面也對三觀尚未成熟的大學生造成思想道德的錯誤引導。

（2）網絡的復雜性。隨著互聯網的快速發展，信息在此過程中的傳播也更加的多元化和多方式。而網絡時代的信息傳播也不再是傳統信息傳播以正能力為主，其間充滿了更多的經濟與利益，這也造就了網絡時代的復雜性;同時網絡時代下的信息是隨意發布的，發布者的目的各有不同，高雅與粗俗同在。除此之外，在網絡時代中，明星是其中的主角，這種光環效應也在不斷的影響著大學生的價值觀念。除此之外，網絡上的“事跡”報道，諸如、逃稅、違法亂紀以及部分不良政治事件的報道等等。

（3）網絡的吸引力。網絡具有一定的吸引力，自制力以及約束力較差的大學生則很容易沉邊于網絡，從而使大學生將自我緊緊封閉，嚴重的影響了大學生的學生、生活以及人際交往。更有甚者，有的大學生長期的處在這樣對網絡癡迷的環境之下，與同學、老師以及家庭溝通逐漸減少，關系不斷的疏遠，最后使這種網絡成癮的癡迷演變成為了心理疾病，諸如抑郁癥、強迫癥等等。這為大學生思想政治教育帶來了更大的挑戰。

二、網絡時代下大學生思想政治教育的機遇

（一）信息的快速傳播

網絡時代下，最為明顯的優勢就是網絡在對信息的傳播時是極為快速的，也就是眨眼之間，互聯網就可以將發布者想要發布的信息完成傳播。那么在網絡時代下的大學生思想政治教育在此背景下也只有借助互聯網的優勢，才能最大效率的完成此項工作，并能夠在此過程中對大學生的心理、思想動態進行了解和掌握，從而實施教育計劃。這也是當前大學生思想政治教育的重要的需求，即及時的通過了解大學生思想政治動態，從而及時的進行信息的傳遞與教育指導，及時滿足了大學生教育需求，提升了大學生思想政治教育的工作效率。

（二）網絡的超強連接性

互聯網的出現拉近了人與人、地區與地區、國家與國家之間的距離，同時也為高等教育提供了良好的機遇，高校可以利用互聯網技術對全世界的大學生思想政治教育進行良好經驗的借鑒，同時結合高校實際情況，建立大學生的思想政治教育計劃和體系。同時，利用互聯網也可以促進高校與高校之間的互相學習與教育手段的借鑒，從而大大提升教育的工作效率與質量。除此之外，網絡也使得大學生之間的學習與交流更好的連接，從而使大學生的自身素質不斷提升，與國際接軌。

（三）創新的教育手段

網絡時代吸引人們的不僅僅是網絡的快捷，最重要的是網絡新穎的方式給人們帶來的興趣和吸引力。結合互聯網技術，通過創新的教育手段一方面可以豐富大學生思想政治教育的內容，也使得高校的思想政治教育不斷的更新和優化。很大一部分大學生在接受思想政治教育時都會有叛逆的心理，新型的互聯網媒介，可以提升學生學習的興趣，內容也更加豐富。

三、網絡時代大學生思想政治教育路徑

（一）加強網絡相關法律的建設

網絡時代下的大學生思想政治教育工作需要建立在不斷完善的網絡法律之上，網絡失范問題當前已經成為網絡法律中重要治理的內容之一。因網絡道德行為失范而導致的嚴重的事件越來越多，這也引起了社會的極大關注。因此，大學生的思想政治教育需要有良好的法律法規做基礎保障。當前我國現有的網絡輿論立法進行完善，司法部門則要通過法律法規的制定、實施來保障大學生的權益。最后，讓大學生對網絡法律法規深入學習，提高大學生法律意識與素質，從而促進大學生思想政治教育的推進。

（二）營造思想政治教育良好氛圍

網絡時代下的大學生思想政治教育還需要有良好的教育環境和教育氛圍，首先教育主管部門應當對網絡輿論通過合理的政策引導以及文化宣傳從而來提高教育的效果，例如可以通過我國優秀的傳統文化思想宣傳來落實大學生思想政治教育工作;同時還應當對高校的科研項目，以及相關教育學習給予政策上的支持與鼓勵;其次，高校肩負著大學生教育的使命則應當與教育部門共同建設良好的大學生思想政治教育環境，以便構建共贏格局。

（三）構建良好的教育平臺

在教育平臺上一方面對我國傳統的優秀文化進行宣傳，另一方面，也能夠全面的了解和掌握大學生的思想動態，并對不良的信息進行篩查。教育平臺可利用互聯網技術，通過其傳播的優勢來對我國傳統文化進行弘揚與傳播，從而滿足大學生思想政治教育需求。結合網上的正確和不正確的言論進行具體分析，讓同學心目中有明確的是非判斷能力，確保學生樹立良好的網絡觀念，引導大學生健康學習，健康生活，健康上網。

（四）打造高質教師團隊

高校教師的責任重大。有好的教師才會有好的不生，因此，高效優質的老師團隊是高校大學生思想政治教育的必需團隊。首先，高校應當結合學校的自身情況，對學校教師進行相關教學與素質的考核，從而提高高校大學教師的教學能力與水平，并使其認識到思想政治教育的責任感與使命。其次，教師應當利用網絡來開展大學生的思想政治教育工作，對網絡信息通過篩選和過濾，從而將最具價值的信息與知識傳遞給大學生。教師更應該堅信自己的理論信仰，用自己的信念去感染學生，影響學生，帶動學生的思想，并使學生形成正確的價值觀。

（五）提高大學生自律能力

大學生的思想政治教育離不開學學生自我的約束與調節，對于大學生的思想政治教育很大一個層面還需要學生能夠對自我的心理做好調控，并加強自律。不斷的對個人的正確世界觀、人生觀以及價值觀進行樹立，完善自我人格的提升。面對網絡時代下的誘惑要做到抵制和控制，通過個人的篩查和選擇，讓自己不斷的成長，提升個人的心理健康和思想文化素質，從而理性全面地看待任何問題。

四、結語

文章簡單的分析了大學生思想政治教育的路徑，當前的大學生思想政治教育還存在一定的挑戰，因此，還需要政府、教育主管部門、高校以及大學生自己共同來規范網絡環境、建設優秀文化、正確引導教育，了解學生、服務學生、關心學生的實際，從而幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻

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