胡德艾提·玉素甫
摘 要:期刊作為報道前沿學術進展和先進學術應用的媒介,肩負著傳承和發展科學文化的使命,在現今科研氛圍浮躁、學術不端問題屢見不鮮的情況下,更加顯示出工匠精神在科技期刊中的重要性。青年期刊青年編輯的成長影響著青年期刊的持續發展,因此對青年編輯的培養十分重要。一方面,在大環境上,編輯部領導要重視,要有計劃、有目標地培養;另一方面,尤其要重視小環境,即青年編輯要學會自我培養。
關鍵詞:工匠精神;青年期刊編輯;編輯能力建設;職業素質;
從青年期刊編輯群體的階段性特征出發,提出應樹立政治質量意識、學術質量意識、編輯質量意識、出版質量意識,培養科學素質和精益求精的精神。從尚匠心、事匠技、做匠人三個層面,提出工匠精神視角下青年期刊編輯職業素質的提升路徑。
一、工匠精神的概述
“工”為某種行業、技能操作者,“匠”為在某個方面成就很高、修養很深的人。我國的“工匠”、“工匠精神”傳承源遠流長,不僅《詩經》里抒寫了對雕玉工匠“如切如磋,如琢如磨”的生動描述,文學史志中更是流傳著如魯班技、蔡侯紙、杜康酒、庖丁解牛、天下名巧馬鈞等許多佳話典故,工匠們耐心、專注、嚴謹、堅持的必備特質被凝練為傳統手工業時代的精神財富。所謂工匠精神,是指愛崗敬業、專注嚴謹、精益求精、守正創新的意識、思維和理念。將其概括為三個層面,一是熱愛且享受所做事業的“樂道”;二是為之精雕細琢的“較勁”;三是不斷臻于極致完美的“創新”。當今社會,實用功利的氣息濃厚,現代人陶醉于“短、平、快”的即時效益,過分追逐投資少、周期短、見效快,卻忽略了人內心的熱愛和靈魂的本真。國家層面也熱切期盼工匠精神回歸,使這種精神能成為社會的主流,成為各行各業的精神引領。
二、職業精神的養成
青年期刊編輯的工匠精神,是職業思想、職業行為、職業目標三個層面的和諧統一,即要實現三層境界:一是敬業,對所從事的出版事業有一種敬畏之心,視職業為使命,具備良好的職業精神;二是精業,精通編輯技能,技藝精湛,在行業細分領域精耕細作,具備較高的職業水準。三是奉獻,對編輯職業有一種擔當精神、犧牲精神,能夠靜得下心,耐得住寂寞,守得住清貧,下得了苦功夫,具備寬宏博大的修業境界。“編輯的工匠精神不僅體現在編輯對出版物精心制作的職業理念上,也體現在編輯孜孜不倦、執著如一的精神追求上,還表現在編輯對出版業無私奉獻、勤奮嚴謹的專注與堅守上。”青年期刊編輯首先要樹立對編輯職業的身份認同,并甘于將簡單的事情重復做,重復的事情用心做,把忙碌的工作當成是有意義的事業,積極主動的求索精神,處處留心,轉識成智,在工作中不斷自我增值。并且要不斷加強政治理論學習,樹立崇高的理想信念,堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,不為名利所動,正確看待個人利益與大局利益的矛盾、眼前利益與長遠利益的矛盾。不斷增強責任感,熏染精益求精、無私奉獻的精神,全心全意做好本職工作,努力辦出更高質量的優質刊物。同時,主辦單位應鼓勵和推薦青年編輯參加業務進修、短期培訓,以老帶新地對青年編輯進行幫助和指導,讓他們在耳濡目染、潛移默化中學到更多書本上學不到的知識。
三、職業技能的修煉
人是生產力中最活躍、最根本的因素,人有情懷,有信念,有態度……世界再嘈雜,匠人的內心,絕對必須是安靜、安定的……從一定程度上說,技藝彰顯著匠人的境界追求和心性修行,匠人的志趣人品則融注在技藝手活中。青年期刊編輯要穩扎穩打夯實基本功。在初審與編修、校對過程中,處處體現真才實學與治學態度。準確審讀文稿、客觀鑒定文稿的學術水平高低,對于符合自己專業的文稿,要靠專業功底和平時的知識積累,給出合理的分析與判斷,能夠審讀出文稿的創新性與價值,初步判斷是否值得發表;對非自己專業的文稿,也應該能從編輯的角度,審讀出文章的科學性與亮點,數據、圖表的科學性與真實性,從而給出對文稿的科學判斷,并能提出對文稿重新組織或優化、擴展或刪略的具體建議,給作者以指導;科學嚴謹地編輯加工,能夠駕馭文稿的結構調整、文字加工、格式加工等技術性加工,使其在論述上更有邏輯性、文字表達修飾貼切,使題名、摘要、關鍵詞更加簡明扼要;耐心細致地校對文稿,嚴格參照期刊格式進行規范,增補缺項,使文稿形式完整,并使計算和符號準確、插圖和圖例美觀等。青年期刊編輯要不斷學習摸索編輯學方法、總結編輯工作的規律,強化編輯思維、提升職業敏感性和洞察力,再細致也不過分,工匠精神就體現在編輯的創造性勞動中。青年期刊編輯還要與時俱進更新現代出版理念。大數據時代期刊轉型發展背景下,要求編輯轉變職能,不僅要具備傳統的質量意識、讀者意識和服務意識,還要具備信息意識、市場意識、時效意識、價值意識等現代出版理念。前新聞出版總署署長柳斌杰強調:“相對于傳統編輯,新時代的新型編輯要開闊視野、崇尚科學、追求真理、尊重創新、包容多樣。”青年期刊編輯的學習能力強,易于嘗試和接受新鮮事物,更應該積極轉型,成為編輯學者化、編輯經紀人等復合型人才。在熟練掌握傳統紙質出版的基礎上,學習掌握數字化采編和數字出版系統,多元利用網站、社群、微信公眾號等,摸索實踐論文推介微視頻、學術話題微論壇等,提供更多出版增值服務。建立專業領域作者、學者(專家)數據庫,有選擇、有目標地開展微網推送等精準信息服務。堅持做下去,不僅可提高自身對學科知識的理解與判斷力,也可將最新學術進展推送給作者群引導吸納熱點研究,從而提升學術影響力和凝聚力。
四、成為一名工匠——職業的進步
入職初期,青年編輯應盡早熟悉編輯業務和基本流程,以能盡快獨當一面為短期目標。同時應力爭早日通過全國出版專業中級職業資格考試,獲得持證上崗職業資格。青年編輯要做個有心人,細心觀察整個部門的經營運作,主動向各行各業領軍人物學習,向老一輩出版家學習,了解從策劃、選題、約稿、組稿、編輯加工、校審、出版發行等整個編輯出版過程,通過反復訓練日常的審稿、加工和校對稿件,不斷總結歸納和反思改進工作方法,提高工作質量和效率。空余時間,青年編輯可瀏覽同類期刊的網站,了解他刊的論文質量要求、工作流程、管理制度等,虛心學習優秀辦刊經驗,增加自己的見識積累,取人之長并靈活用于實踐。青年編輯應有針對性、有計劃地開展編輯業務培訓學習,完成每年的繼續教育任務,積極參加行業交流、研討會等,在學知識的同時,從中感受整個行業的實干氛圍,感悟資深編輯的職業追求,共享編輯人生的苦與樂。只要青年編輯認真專注地沉淀至少5年時間,基本可獲得技能的熟練、經驗的升華,也會迎來個人職業發展的瓶頸期,此時更需要在工匠精神的引領下進行職業進階與轉型。走出職業倦怠,突破單一文字編輯的局限性,進一步探索學者型編輯、編學研一體化實踐,主動撰寫發表論文,將自己的理論積累、質疑反思形成研究成果,形成個人的自我豐富、自我強化、自我發展。并結合自身的興趣和特長,以某個專業領域或出版方向的深入研究作為中期目標,實現某專業知識領域的深耕細作,多“走出去”,多參加相關學科、專業的學術會議,積極關注學科趨勢,緊跟行業動態,主動聯系學術帶頭人,逐漸掌握行業資源的話語權和主動權。
總之,青年期刊編輯要不斷加強主觀世界的改造,提高自身的素質修養,最大程度地發揮內在因素的作用,對粗制亂造的論文堅決抵制,維護學術發表的科學準確與公平公正。
參考文獻:
[1]張芳.科技期刊編輯如何培育和踐行工匠精神.2018.
[2]劉冬萍.淺談工匠精神視角下青年期刊編輯職業素質提升,2017.