大學英語教學中傳播中國文化的具體舉措

張倩 周海平

【摘要】中國步入新時代，大學英語教育也隨之進入了新時代。在大學英語教學中，學生的英語能力不斷提升，教學過程中注重西方文化的培養，而逐漸淡化了我國文化的傳播與融入。本文在分析我國大學英語教學過程中出現的“中國文化失語”現象的基礎上，進一步探究大學英語教學中傳播中國文化的必要性，并提出具體的相關對策。

【關鍵詞】大學英語教學;中國文化;失語現象

【作者簡介】張倩，周海平，河北工程技術學院。

【基金項目】《跨文化交流視角下大學英語教學中傳播中國語言文化的方法研究》課題研究成果，（編號：HB18-YB007）。

一、淺析我國大學英語教學過程中的“中國文化失語”現象

1.大學英語教學大綱中關于中國文化的內容較少。在大學英語教學大綱中，有關考察中國文化的內容較少，整個英語教學領域沒有形成較為完善的教學體系，缺乏規范的指導。在大學英語教材缺乏中國文化元素的情況下，英語教師在教學過程中傳播中國文化的意識也較為模糊。

2.教材中中國文化素材的缺乏。大學英語教材中的知識習慣性地以西方文化為主，而中國傳統文化在英語教材中體現的較少，導致學生在學習英語的過程中自然而然地忘卻了中國文化。英語教師的教學內容大多數時候是在強調基礎性的英語單詞、語法，而對于中國傳統文化的英語教學缺乏重視，導致學生整體文化意識薄弱，對中西方文化差異的認知和理解存在較大程度的片面性。

3.教學時數有限。目前我國大多數的大學英語教學對于非英語專業學生的英語課程設置一般為一周兩節課或者三節課，一節課含有2個課時，學生在一周內課堂上學習英語的時間顯得較少。同時老師在教育學生學習課本基礎內容后幾乎沒有多余時間，導致很少有機會為學生講述中國傳統文化，學生們對英語學習中的中國文化的接觸和了解也比較少。

二、學生對中國傳統文化的知識缺少積累

總的來看，不同的大學生英語水平參差不齊，有些是因為英語基礎不夠扎實，從而對中西文化的差異無法從實質上辨別，對中西文化的融合也顯得力不從心。許多學校倡導中外英語教師合作授課，為的就是讓學生更好地體會兩種不同文化的魅力，提高對英語的學習興趣和理解能力。 但是， 在實際教學過程中，由于大學生對中國傳統文化知識的缺乏，大學生對中國文化仍處于一個陌生的狀態下，導致跨文化交際難以順暢進行。

三、大學英語教學中傳播中國文化的必要性

1.中國文化教學是有效進行大學英語教學的前提與基礎。中國文化作為我們的母語文化，是我們應首先了解并熟知的，而中國文化教學也是學習其他領域知識的基礎，在大學英語教學過程中，有必要懂得中國文化教學在大學英語教學中的重要地位，大學英語教學中含有中國文化的元素是可以提升教學效率的，同樣也表明了在大學英語教學中中國文化教學為前提的社會地位。

2.維持教學的文化生態平衡。在新時代，大學英語教學中融合中國文化可以逐漸增強學生對西方文化和中國文化相融合的意識，讓學生認識到在學習英語的同時也不要忘記母語文化的重要性。教師在教學過程中安排一定的有關中國文化的教學內容，逐步地在大學英語教學中傳播中國文化，維持大學教學中的文化生態平衡。

3.最大限度地發揮學生的積極能動性。相對于西方文化，大多數大學生對中國文化更為熟悉了解，在大學英語教學中融入中國文化，有益于調動學生們的積極能動性。學生在學習英語的同時也可以結合自身掌握的中國傳統文化知識，在課堂交流、口語考試中都會受益匪淺。這樣一來，學生會一直保持著對英語學習的積極性和興趣。

四、我國大學英語教學中傳播中國文化的具體對策

1.塑造良好的中國文化氛圍，堅定學生文化自信。在校園內塑造良好的中國文化氛圍，比如學校的相關組織可以不定期地舉辦一些中外文化交流會，相關社團也可以開展類似的活動，逐步在校園內讓學生們堅定中國文化自信，在英語學習中更多地懂得中國傳統文化的作用，不斷提升自身的英語實際運用能力。教師們也需要在英語教學中引導學生們學習中國文化。

2.優化教材選編，加強跨文化交際英語教材的建設。當今大學生的英語教材中，中國文化的素材內容較少，應該通過優化教材選編的方式來加強跨文化交際英語教材的建設，增加中外文化相融的教學內容，從而能夠在一定程度上在大學英語教學中傳播中國文化。教師要善于根據教材來進行備課，更好地讓學生們加入跨文化交際中，從而在大學英語學習過程中活學活用中國文化。

3.改革考試方式，豐富教學活動。目前我國普遍的英語能力考察方式為筆試和聽力，有些考試涉及口試。傳統的考試方式可以進行相應的改革，增加一定的中國文化內容考察。

4.發揮教師作用，提高教師中國文化素養。教師作為教育力量的主力軍，擔負著在各種領域傳播中國文化的重任。大學英語教學也是如此，大學英語教師自身應該多多學習中國文化，提升自身的中國文化素養，不斷提高自身的母語文化素質和中國文化的英語表達能力?？梢酝ㄟ^閱讀中國古典書籍、名著，涉獵各類英文版的中國文化讀本，來提高自身的中國文化底蘊和素養。

參考文獻：

[1]徐輝.大學英語教學中應重視傳播中國文化[J].山西財經大學學報，2010，32（S2）：279.