2020年1期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 微課時代大學英語教師的角色轉變研究
- 高校英語教學中參與式教學模式的應用
- Speech Convergence in Second Language Teaching Class
- 大學生英語移動學習能力的提升策略探討
- 少數民族英語專業師范生信息化教學能力調查研究
- 大數據時代英語專業人才培養目標的實現路徑
- Research on the Quality Cultivation of Scientific Research Managers in Colleges and Universities
- 大數據時代翻譯職業化的教學模式研究
- 基于“產出導向法”的《高級英語》教學及學生思辨能力的培養
- 新時代大學生理想信念教育研究
- 語篇分析理論在大學英語閱讀教學中的應用研究
- 供給側改革背景下吉林省教育培訓行業對英語專業畢業生專業能力的需求調查
- 高校英語教學中的文化教學分析
- 高校英語教育中二語習得環境論的實踐
- “中國文化走出去”戰略背景下大學英語漢英翻譯教學初探
- 基于《中國英語能力等級量表》的高校英語語音微課設計研究
- 大學英語教學中傳播中國文化的具體舉措
- Sharing of Teaching Experience
- 基于移動學習終端的大學英語教學模式構建
- 新媒體背景下大學英語閱讀教學模式改革研究
- 大學英語教學改革現狀分析
職業教育研究
- 信息化教學手段在中職英語課堂上的應用
- 導致中職生害怕參加職業英語技能大賽的原因與輔導教師教學行為的調查與研究
- 基于核心素養的中職英語課堂教學策略探究
- 高職英語在線課程教學管理問題及對策
- 個性化教學在高校英語課堂中的實現
- 淺談英語教學中如何激發學生的創造性思維
- 中職英語課堂與信息化教學新模式的探討
- 淺談新媒體在中職英語教學中的利弊及對策
- 創設英語交際語境 提升交流表達能力
- 基于微課的高職英語口語自主學習模式應用探究
- 基于生源多樣化背景下的中職英語實用性教學分析
- 微視頻的高職英語翻轉課堂教學模式解析
- 職業英語技能大賽模擬比賽前后的對比及應用拓展研究
- 培養中職體育生學習英語興趣之淺見
- 混合式教學在技工學校英語課堂中的應用探討
- 以中職英語第二冊第三單元聽說模塊為例談課堂教學大賽參賽感悟
- “智慧英語教學平臺”助力中職英語聽力教學的初探
- 大數據時代下商務英語翻譯翻轉課堂教學設計
- 中職英語信息化教學的應用原則與方法分析
- 中職英語小組合作學習有效性策略探究
- 計算機專業英語學生話語權構建的策略探析
- 微課在中職英語教學中的實踐運用探究
- 探究職業高中英語教學方法
- 在線課程教學下的中職英語智慧課堂探析
- 分層教學模式在中職英語教學中的應用研究
- 高職院校英語語言學教學問題及改革對策研究
基礎教育研究
- 小學英語課堂的合作學習策略研究
- 初中英語教學中小組合作學習的若干思考
- 立足學生學習興趣，加強情景教學與初中英語語法教學的緊密結合
- 采用多元方式，引導學生學習
- 基于人文品格培養的小學英語課堂教學分析
- 在初中英語詞匯教學中應用思維導圖的有效性研究
- 淺談英語課堂詞匯教學實效化應遵循的基本原則
- 高中英語教學如何提升學生的主體能動性
- 以學生為主體的小學英語教學創新方法研究
- 如何打造農村小學英語有效課堂
- 淺談提升小學英語課堂趣味性的策略研究
- 提高初中生英語學習興趣的策略探析
- 小學英語教學繪本資源的整合應用
- 新課改下九年級英語課堂各環節的轉變研究
- 小學英語課堂中師生的有效互動研究
- 情景體驗式教學在小學英語教學中的實踐分析
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的實踐
- 試析語塊教學在高中英語教學中的應用
- 初中英語課堂培養學生核心素養的方式探索
- 運用綜合素質評價平臺提升學生英語素養探微
- 淺談初中英語教學中的賞識教育
- 小學英語課堂教學活動有效性探究
- 探析培養初中生英語閱讀素養的教學策略
- 初中英語閱讀教學中學科核心素養培養現狀及對策
- 以故事為主題的小學英語教學研究
- 高中英語閱讀課堂教學的有效策略
- 英語小組合作學習模式現狀及完善措施
- 探究思維導圖在小學英語綜合板塊的運用策略
- 英語繪本在小學英語閱讀教學中的應用研究
- 高中英語課堂提問技巧初探
- 淺談兒歌在小學英語教學中的運用
- 淺談初中英語課堂中的情感滲透
- 低年級小學英語課堂有效互動教學的探究
- 自然拼讀教學在小學英語中的教學初探
- 試論農村初中英語教學與多媒體整合
- 淺談提升小學英語繪本閱讀教學效果的有效策略
- 中國基礎英語教育：當前實踐、 存在問題與未來展望初探
- 基于“互聯網+”的高中英語寫作教學路徑分析
- 淺析高中英語教學存在的問題及解決對策
- 探討如何在初中英語閱讀教學中 培養學生的批判性思維
- 淺談高中英語寫作能力培養策略
- 關于新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 初中英語高效課堂的教學誤區及對策
- 核心素養視域下小學英語課堂 學習群教學模式的建構
- 提高高中英語寫作教學質量的幾點策略
- 如何提高高中學生的英語閱讀能力
- 美式思維描述在小學英文寫作中的應用探究
- 高中英語語法教學中任務型教學法的應用研究
- 敘事教學法在促進初中生英語 閱讀理解能力發展的研究
- 淺析新課程下高中英語反思性教學的重要性
- 如何利用寫作教學提升高中英語學科的育人效能
- 試論從閱讀走向寫作
- 關于高中英語課堂教學有效性的若干思考
- 淺論初中英語聽力教學難點與教學策略
- 高中英語文化意識培養的路徑探析
- 初中英語學習中兩極分化現象的成因及對策研析討論
- 英語閱讀對學生思維及習慣的培養與發展
- 借思維導圖之力，揚詞匯教學之帆
- 初中英語口語高效教學的實現探討
- “互聯網+”環境下初中英語 “翻轉課堂”教學模式分析
- 閱讀課，有一種方法叫放手
- 依托思維導圖，構建高三一輪復習高效課堂
- 針對智慧課堂的學科教學模式創新與應用
- 游戲教學法在小學英語教學中的運用研究
- 淺談高中生英語閱讀需求現狀
- 深度學習背景下如何提升小學英語課堂教學有效性
- 初中英語學科教學中學生核心素養的培養
- 初中英語教學中微視頻教學的應用研究
- 互聯網時代構建初中英語高效課堂的策略
- 新課標下初中英語詞匯教學的原則和策略探討
- 思維導圖
- 小組合作構建初中英語高效課堂
- 自主學習模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 關于初中英語創設情境提升學習興趣的幾點想法
- 用語音打開英語的大門
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用研究
- 情境教學模式在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 我國新課改背景下的高中 英語高效課堂的構建問題研究
- 小學英語教學中批判性思維的培養研究
- 思維導圖在小學高年級英語閱讀教學中的運用
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策研究
- 基于核心素養框架下高中英語教學的思考
- 情境教學在小學英語語音課堂教學中的應用研究
- 小學英語閱讀教學中應用繪本的研究
- 肢體語言在高中英語教學中的應用
- “讀思言”模式應用于高中英語教學實踐探索
- 新課改背景下的教學反思與創新研究
- 小學英語高效課堂教學模式行動研究
- 自然拼讀在小學低年段英語教學中的應用
- 如何激發高中學生學習英語的興趣
- 高中英語教學中學生口語交際能力的培養對策
- 幫孩子走好第一步
- 文本重構下的高中英語課堂閱讀活動探究
- 通過英語繪本提高小學生英語閱讀興趣的探析
- 大數據時代小學英語教學的機遇與挑戰
- 中學英語教材的詞匯教學活動探討
- 探討小學英語Drama教學法的實踐應用
- 基于英語核心素養的任務型閱讀課分析
- 核心素養視野下的初中英語閱讀教學策略
- 高中英語口語表達能力的培養策略
- 圖式理論實施于初中英語教學
- 高中英語閱讀能力初探
- 淺析現階段小學英語教學現狀與對策
- 初中英語教學中的師生互動探析
- 基于語言思維的小學英語口語交際能力培養
- 新課改下初中英語分層教學探究
- 利用牛津書蟲提升農村高中生英語閱讀素養
- 英語寫作評價現狀與啟示
- 分析小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養
- 先學后教，合作探究——互聯網+ 背景下小學英語高效教學模式
- 初中英語教學中語法教育的策略研究
- 關注兒童閱讀，綻放繪本之花
- 農村學校初中英語學法指導的現狀及其策略研究
- 淺析小學英語語篇教學高效課堂的構建策略
- 任務型教學法在農村小學英語教學中的應用
- 英語故事教學在課堂教學中的意義
- 關于英語教學中語感訓練的思考
- 高中英語教學中情境教學法的應用方式分析
- 初中英語互動教學的分析與研究
- 淺析英文原聲電影配音對小學英語學習的促進作用
- 提綱在英語寫作中的運用策略分析
- 新課標下小學英語口語交際能力的培養
- 故事教學法在英語詞匯教學中的作用分析
- 淺談核心素養下初中英語讀寫訓練策略
- 初中英語同班分層教學探索
- 創設情境，培養學生的英語語用能力
- 高中英語閱讀課堂教師提問對學生 思維訓練的有效性研究
- 基于核心素養的初中英語閱讀課堂教學研究
- 提高初中英語寫作教學質量的策略研究
- 初中生英語課外閱讀興趣的激發與習慣的養成
- 高中英語閱讀有效教學模式研究
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 思維導圖在小學英語教學中的作用
- 多媒體輔助教學在初中英語教學中應用
- 新課程背景下高中英語教師教學方式選擇 地域差異研究
- 試論任務型教學在初中英語教學中的應用策略
- 備戰中考出成績加強銜接提能力
- 核心素養導向下的初中英語閱讀教學
- 情境教學法在初中英語教學中的應用分析
- 基于活動觀的高中英語課堂文化 意識教學活動設計初探
- 探討小學英語教學中的詞匯教學策略
- 基于情境的小學高年級英語寫作教學策略探討
- 小學英語教學趣味教學模式的構建
- 思維導圖在高中英語閱讀課USE 教學模式的運用探究
- 芻議新課改下小學英語單詞教學對策
- 探究初中英語教學中的口語教學策略
- 如何提高學生的英語閱讀能力
- 基于詞塊理論的高中英語寫作教學
- 通過文化異同之窗，提升小學英語學習的趣味
- 借漢語之力 解英語之難
- 學生為什么需要鼓勵
- 以讀促寫，讀寫結合
- 大數據與中學英語閱讀教學有效整合的實驗探索
- 小組合作引領 構建小學英語高效課堂
- 淺析英語繪本在小學英語教學中的運用
- 讓學習真正發生
- 淺談初中英語學科教學中學生核心素養的培養
- 高中英語寫作能力探究
- 初中英語閱讀教學策略研究
- 滬教版小學英語3B Unit 7 Hobbies (Period 3)教學設計
- 淺析游戲化教學在小學英語課堂中的應用
- 初中英語閱讀教學中情感的滲透芻議
- 合作學習在小學英語詞匯教學中的運用研究
- 初中英語口語教學活動的策略探討
- 淺談高中英語課堂互動模式的實踐
- 淺析英文歌曲在初中英語口語教學中的應用
- 基于核心素養下的初中英語分層教學對策淺析
- 閱讀圈應用于高中英語閱讀教學的幾點思考
- 基于新課改的高質量高中英語課堂構建
- 語篇交際的多維性：高中語法教學的支點
- 初中英語課外閱讀教學滲透核心素養的培養策略
- 新課改背景下高中英語閱讀教學策略
- 初中英語教學中情感策略的運用探討
- 對高中英語教學課堂提問策略的探究
- 快樂的英語課
- 初中英語閱讀教學效能影響因素分析及其對策
- 淺談如何有效利用閱讀活動觸發學生的思維
- 英語對話教學活動的設計策略
- 核心素養下的初中英語課堂教學策略
- 淺談幼兒英語活動環境的創設與思考
- 產出導向法在高中英語寫作教學中的應用探究
- 依托影視資源，構建靈動英語課堂
- 探討合作學習在初中英語教育教學中的有效應用
- 拋錨式教學模式在高中英語寫作教學中的應用
- 趣味教學法在小學英語教學中的應用
- 芻議情境教學法在小學英語教學中的應用
- 多元支架：中學英語寫作教學導入環節活動化策略
- 核心素養背景下運用思維導圖 培養英語學科思維品質
- 淺談小學三年級英語閱讀課教學之“先學后教”
- 淺析自然拼讀法在小學英語教學中的運用
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考分析
- 核心素養背景下初中英語課堂教學的新模式
- 淺談小學四年級英語故事教學策略
- 寓教于樂，以樂促學
- 關于學生核心素養在小學英語教學中的培養策略分析
- 智慧校園環境下小學英語項目化學習創新研究
- 高中英語課堂中學生“教中學”教學方式初探
- 互聯網環境下高中英語課堂精準教學初探
- 理解語篇銜接提高英語閱讀能力