新時期成人教育教師隊伍的建設

摘 要：成人教師是我國成人教育工作的主要推動者和實施者。成人教師隊伍建設工作的實施情況直接關系到我國成人教育工作的穩定、有序開展。受各方面現實因素的影響，當前我國成人教師隊伍在建設過程中還面臨著一定的問題，嚴重阻礙了成人教育工作的開展。為此，文章以新時期成人教師隊伍建設為研究對象。通過對當前成人教育教師隊伍建設問題的分析，詳細介紹了新時期成人教育教師隊伍的建設策略。

關鍵詞：成人教育;教師隊伍;專業化建設

一、成人教育教師隊伍建設面臨的問題

（一）隊伍建設欠缺穩定性

就目前我國成人教育教師隊伍建設現狀來看，其中存在的一個較為明顯的問題就是來自于教師流動性大，隊伍建設欠缺良好的穩定性。個別教師尤其是兼職教師只是將成人教師崗位當做了自己職業發展的跳板，缺乏對成人教育崗位良好的認同感。在此種情況下，一些教師只要尋找到合適的機會就會棄成人教師崗而去。這對于成人教師隊伍建設、成人教育教學工作的有序開展而言都是極為不利的。究其原因來講，教師隊伍建設穩定性的不足與其職業工作較低的專業地位及社會待遇是分不開的。

與高校專業的教師相比，成人教師自開始就被認為是高等專業教育的“附屬”、“補充”群體。在此種情況下，成人教師自身也就逐漸降低了對自我職業的認同感。同事，較低的經濟待遇水平更是與成人教師復雜的教育勞動之間形成了鮮明的矛盾，在此種情況下成人教師的工作積極性受到了嚴重的打擊，進而也就導致了人才流失情況的發生。

（二）專業教育素養不高

成人教師是我國成人教育工作的主要實施者、組織者，其自身專業教育素養情況更是直接關系到我國成人教育質量的高低。但就目前我國成人教師隊伍建設綜合情況來看，教師專業教育素養不高的問題較為突出。

一方面，在專業教學能力層面。我國成人教育教師隊伍大多由普通教師抽調、企事業單位外聘等形式組成。這些人員雖然在專業基礎知識、實踐工作經驗等方面各有所長，能夠在一定程度上滿足成人教育對象的受教育需求。但這些人員往往欠缺足夠的成人教育專業知識，這導致其在對學生開展教育過程中，對成人教育教學內容把握不準、方法運用不當等一系列問題的發生，在很大程度上抑制了成人教育質量的提升。

另一方面，在職業精神素養層面。個別教師只是將成人教師職業看做了自己謀生的一種手段，缺乏充足的崗位敬業精神。這造成了一些教師只是按照教學任務來硬性的完成教學目標，而不對成人教育教學做出深入的探究。

二、新時期成人教育教師隊伍建設策略

（一）完善相關法規建設

為加快我國成人教育事業的不斷發展，促進成人教師地位的提升，我們需要盡快完善相關法律法規的建設。

一方面，我國政府部門應連同各地的成人教育專家、教育主管部門、高校等一同展開對我國成人教育現狀的全面分析，并對成人教育基本法進行起草。以此來增強我國成人教育法律法規的針對性和時代性。

另一方面，在對成人教師隊伍進行建設的過程中，要嚴格參照《中華人民共和國教師法》以及《教師資格管理條例》來進行相關人才的選聘與培育。以此來對成人教師工作內容、權利、義務以及薪資待遇、培育方式等予以明確。以此來為成人教師隊伍的建設、管理與培育奠定堅實的法律基礎，使我們的各項工作有法可依有規可循。

（二）提升教師待遇

經濟基礎決定上層建設，我們只有優先解決教師的待遇水平，為其發放與其勞動付出相當的勞動報酬，才能夠在切實保障成人教師基礎生活的同時提升其對成人教師的職業認同感，激發起充足的工作熱情。

為此，針對當前成人教師待遇較低的情況，各地要根據本區域教育教學總體情況，積極制定符合當地實際的成人教師薪資待遇，使其更貼近當地標準工作水平。同時更要加強對成人教師待遇的調整，結合不同時期的不同工作情況，對成人教師的工資、福利、保險、獎金等進行動態化的調整，確保成人教師待遇的合理性。最后，要建立完善的師資待遇發放監督機制，借助監督的力量來確保教師待遇發放到位。并積極疏通成人教師問題反饋渠道，以此來促進對教師待遇問題的及時發現及時處理。

（三）增強教師隊伍專業化建設

一是，要積極建立完善的成人教師培訓機制。無論入職教師是來自于普通教師群體還是事業單位的專業人員，在接任成人教師崗位之前，要一律組織其開展入職培訓，以此來幫助其盡快的進入到成人教師角色中去，能夠在思想和業務上適應成人教師崗位工作的需要。為此，我們不僅需要對入職教師的專業成人教育理論知識、實踐技能等進行培育，更需要加強對其成人教育特點、方式方法的學習，盡快使其成長為一名合格的成人教師。

二是，要做好成人教師的在職學習工作。以社會發展為導向，以專業講座、進修等為主要形式，定期組織在職成人教師進行相關專業理論、技能等知識的學習。并在校企合作的基礎上，深化成人教師對專業生產實踐的了解，以此來促進成人教師隊伍的專業化建設，在增強成人教師個人綜合素養的基礎上確保其教學質量的達標。

三、結語

綜上所述，成人教師是我國成人教育教學工作的主要實施者，其隊伍建設工作的有效實施與否直接關系到我國成人教育工作的穩定、有序發展。雖然目前我國成人教育隊伍建設工作在開展過程中仍面臨著一系列的問題，但我們相信，只要我們堅定創新改革的決心不動搖，在社會各界的共同努力之下，以成人教育可持續發展為目標，必然能夠全面推動成人教師隊伍建設工作的完善。使我國的成人教育事業能夠擁有一支高水平、高素質、穩定化、專業化的成人教師隊伍的支持。

參考文獻

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作者簡介：褚蝶花，上海開放大學奉賢分校，助教，研究方向：教育學、成人教育。