新時代高校研究生黨員發展工作現狀及問題探究

徐文強 姚恩建 劉婉

摘 要：發展研究生黨員作為高校黨建的一項重要工作，是保持黨的先進性和純潔性，不斷改善和優化高校研究生黨員隊伍結構的重要環節。基于新時代背景下研究生的特點和時代要求，文章探究當前高校發展研究生黨員工作的現狀，并從學院工作、支部工作及學生個人三個層面出發，總結新時代高校研究生黨員發展工作過程中存在的問題，以期為尋求對策提供研究基礎。

關鍵詞：新時代;高校研究生;黨員發展;問題探究

黨的十九大勝利召開標志著中國特色社會主義進入了決勝全面建成小康社會的新時代。步入新時代，亦是步入機遇和挑戰并存的時代，隨著近年來高校研究生招生人數的不斷擴大，高校研究生黨員的培養和發展工作越發重要。研究生群體特點突出，人員結構較為復雜，高校遵循黨建工作規律和研究生群體成長規律及特點，探究發展研究生黨員工作存在的問題及成因分析，便于更有針對性的完善和改進發展研究生黨員工作，進一步深入學習貫徹習近平總書記在全國思政會議和全國教育大會的講話精神，切實為實現“兩個一百年奮斗目標”和中華民族偉大復興的中國夢培養又紅又專、德才兼備、全面發展的高素質人才。

提升新時代高校研究生黨員發展工作質量，首先要深入了解研究生群體特點和存在的主要問題，找到其中的關鍵點和原因所在，這好比醫生看病前要先了解病人的基本情況和癥結所在，只有“找出痛點”才能“開好藥方”，做到對癥下藥，藥到病除。當前，研究生群體數量近幾年增長迅速，年齡層次已基本進入“90后”時代，總體呈現出積極向上的精神面貌，他們擁護黨的方針政策，具備較強的學習能力、創新能力和較為成熟的價值觀，力求為國家發展貢獻一己之力。

通過大量閱讀文獻，加之實地訪談，縱觀發展研究生黨員現狀，仍存在些薄弱環節亟待改善。盡管2014年中共中央辦公廳印發《中國共產黨發展黨員工作細則》，為高校發展研究生黨員提供開展依據，有章可循，但在實際發展過程中，還不免有程序不規范、執行不嚴格等問題。如在發展過程中的歷次談話里存在敷衍了事的現象，申請入黨的同學經過談話后只有“走過場”，沒有“真收獲”。此外，對于入黨動機這種內在性、隱蔽性、多樣性強的考察內容，很多黨務工作者難以把握研究生內心真實的思想狀態，研究生基數大，黨務工作者由于數量所限難以全面深入的了解所有學生。基于此，常常是成績好、與老師關系好的“精致利己主義者”被吸收進黨員隊伍，而那些理想信念堅定正確的學生可能會因為成績或某些較薄弱的環節被“拒之門外”。除了輔導員，具體負責發展工作的則是各支部書記、支委。由于研究生黨員比例較高，常以班級為單位成立黨支部，在具體發展研究生黨員時，許多工作由支部負責開展。書記或支委因為也是同年級的學生，經驗或資歷難免不夠，在開展常規工作時可能無暇顧及每位同學，對各入黨申請人的了解不夠深入、透徹，在發展過程中難免會放入某些不符合組織要求的“漏網之魚”。與此同時，研究生的學習生活方式也與本科生有顯著的區別，因此，在發展黨員工作時常出現研究生入黨動機復雜、黨團支部活動參與不積極、理論學習不足等明顯問題，綜上各種問題集中表現在三個層面：校院工作層面、支部工作層面和學生個人層面。

一、校院工作還需壓實

高校及二級學院黨委負責對學生黨員發展工作進行整體部署統籌，但對于研究生黨員發展工作重視程度相較本科生略有不足。主要表現在：（1）研究生黨建和思政工作隊伍較為薄弱。高校黨建和思政工作的主力軍是輔導員，這一隊伍的素質和力量直接決定著發展研究生黨員的工作質量。但是，學院研究生專職輔導員配比較低，負責黨建的專職工作者更是寥寥無幾。與教師薄弱隊伍相對應的，卻是研究生這一黨員或申請入黨的同學所占比例較高的群體，供需不匹配自然會在發展研究生黨員工作過程中產生矛盾。此外，很多輔導員都是剛畢業的學生，對研究生的思想政治教育可能會不夠完善，在發展研究生過程中容易暴露出經驗不足等問題;（2）導師作為研究生第一責任人，高校和學院在導師“立德樹人”方面的引導、監督和獎懲力度還有待提高。盡管學院要求把“三全育人”理念貫徹到研究生黨員發展中去，但實際落實過程的情況卻不盡人意。導師作為學術帶頭人和科研工作者，平日與研究生交流較多的自然是學術科研問題，這就導致很多導師只關注研究生的學習科研能力，一味的“重科研、輕黨建”，下意識地把好學生的標準傾斜為能發論文、能做項目，而忽視了德智體美勞全面發展的重要性，缺乏對于研究生入黨及思想政治教育等方面的關心和引導; （3）由于研究生黨員比例高，常以班級為單位成立黨支部，因此研究生黨支部數量較多，且黨支部書記一般都由學生擔任，其專業性不強，缺乏培養經驗，面對自身的科研學業壓力對于黨務工作可能難以付出全部精力，難免有時會出現工作懈怠、動力不足等情況，缺乏合理的獎懲或監督引導機制。故此，對于黨支部書記的教育培養、激勵措施還需要進一步改進和完善。

二、支部工作不夠扎實

黨支部作為黨組織的基層戰斗堡壘，在黨員發展過程中不僅承接學校學院下達的要求，還要將具體工作落實到學生個人，是與研究生聯系最為密切，黨員發展工作的具體落實單位。在長期開展黨員發展工作中，暴露出一些問題亟待改善。（1）研究生支部書記大多由學生擔任，每個支部書記的能力水平和業務素養因人而異，特別是黨員發展工作基本業務素養不足，造成支部黨員發展工作不夠扎實細致;（2）對于入黨聯系人和培養人，與入黨申請人和發展對象的聯系不足，僅在發展過程必要的談話或填寫培養考察意見時有所交流，發展過程的談話多浮于表面、流于形式，難以進行深入的交流，無法細致的考察申請人和發展對象的思想動態;（3）支部“三會一課”落實不夠規范，支部活動缺乏吸引力。在黨員發展和考察過程中，黨內外民主評議不夠全面不夠深入，很多黨支部僅僅依賴單純的網絡投票方式來確定最終的積極分子和預備黨員，說服力不強、考察不夠全面，還容易在支部內造成拉票等不正之風;（4）支部黨員培養和發展工作的實效性和針對性不強，研究生中的積極分子組成較為復雜，主要有入學前本科階段即已確定為積極分子的，也有研究生入學后重新培養發展的，不同層次的培養對象在對入黨的思想認識、理論素養和政治立場堅定性等方面表現良莠不齊，但對于所有積極分子入黨的培養環節和考察要求都一樣;（5）黨支部對于入黨申請人的考察過于片面，主要考量申請人的學業成績和科研成果等指標，其政治素養、群眾關系和活動參與情況等方面未能起到很好的考察效果。

三、學生個人“不夠堅實”

學生個人作為黨員發展工作的最基本單位，在上級黨委的領導下，在支部培養發展工作的基礎上，逐步向黨組織靠攏。當前研究生在黨員發展過程中存在的問題突出表現為以下幾個方面。（1）思想上“重專業科研，輕政治理論”。很多研究生對于政治理論學習投入的時間和精力較少，且從思想上認為政治理論學習意義不大，寧愿坐在實驗室搞科研也不愿花費時間刷“學習強國”，很多研究生連最基本的黨史和應知應會的黨建知識都不清楚，主要體現在黨課學習態度不端正，黨課通過率不高，黨員談話時最基本的黨章知識提問回答不上來等;（2）經歷上復雜多元，入黨動機模糊功利。研究生群體年齡和經歷構成的跨度較大，思想成熟度較高，新時代背景下的研究生大多是獨生子女，父母過度關愛導致缺乏獨立思考的能力，沒有把個人價值與社會責任感和擔當意識結合起來。不同的背景經歷導致很多申請入黨的同學入黨動機模糊，有些參加過工作后讀研的學生更是表現出強烈的入黨功利性，政治立場不堅定，個別研究生的入黨動機主要是為了就業和職務晉升;（3）黨、團支部活動參與不積極。很多研究生在入黨過程中并未積極參與支部活動，甚至覺得開展這些活動沒有意義，只是為了完成黨日活動的開展指標，無法得到實質的收獲，這也在側面反映了部分研究生思想上沒有對黨建政治引起重視，沒有在活動中去學習、交流和實踐。

文章論述當前高校研究生黨員發展工作的現狀，分別針對校院工作、支部工作和學生本人三個層面存在的共性問題及薄弱環節進行闡述，力求明確新時代高效發展研究生黨員工作存在的“痛點”，只有“找準病因”，才能“對癥下藥”。文章為發展研究生黨員工作的對策研究奠定基礎，確保進一步改進和完善高校研究生黨員發展工作，為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人奠定堅實基礎。

參考文獻

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[2] 虞蓉，徐佳.研究生黨員教育發展和管理工作研究[J].現代商貿工業，2013，25（24）：130-131.

作者簡介：徐文強（1991.06- ），男，漢族，內蒙古赤峰人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育和企業管理。