互動式教學在小學語文教學中的應用探究

鐘素珍

摘要：互動式教學在小學語文教學中的應用十分廣泛，越來越多的語文教師開始應用此教學模式，課堂上學生的反饋效果也很好?；邮浇虒W模式不僅可以激發學生的學習興趣，對提高學生個性化素質以及培養學生的綜合能力來說都產生了至關重要的影響。這種教學模式也是新課程教育改革背景下對學生核心素養能力培養的重要教學措施。那么，本篇文章主要論述互動教學模式的內涵與意義，以及在整個教學實踐中的運用。

關鍵詞：小學階段;語文學科;互動式教學模式;教學策略

從具體的實踐教學探究中我們總結到，這種互動式教學模式是小學語文課堂行之有效的教學方法和手段，教師在實踐的過程中也將現代教育理念的元素納入其中，努力探索出能夠實現學生綜合素養全面發展的教學手段與思路。

一、互動式教學理念與教學中的重要性

1、互動教學理念

隨著現代社會的不斷進步，當代小學生的智力發展水品以及形象能力已經超過了教師對普通學生的認知。學生們的認知能力、思維方式、情感態度與價值觀都不在簡單，且遠超乎我們的想象范圍。當代小學生，他們的年齡尚小，沒有太多的閱歷，但是在實際教學中，教師的教學不應當像傳統教學模式那樣將學生作為被動的知識儲存者，而要從新課標的要求出發，將學生作為課堂的主體，并對學生的主體性給予充分尊重。因此，在實際教學課堂上，教師應該摒棄傳統課堂上教師作為權威者的觀念，樹立良好的互動教學模式，講語文課堂作為教師與學生精神互動的綠色平臺。……