構建“3+X”足球課程，推動小學足球發(fā)展

陳凡　黃月嫦

【摘要】學校以“社校聯(lián)動·陽光足球”為核心理念，創(chuàng)建了“3+X”足球特色課程，形成了鑒海足球品牌：開設了三類課程，即班級課程（普及覆蓋）、社團課程（興趣發(fā)展）、精英課程（技能培訓），推廣足球運動;定期舉行“X種活動”：足球大課間、班級足球聯(lián)賽、足球嘉年華、家長足球聯(lián)賽、明星足球賽、足球繪本創(chuàng)作以及其它相關活動。這些課程，讓鑒海學子都愛足球、會足球、迷足球。

【關鍵詞】課程;興趣;技能;校園足球

“大良城，鑒海北，有座學堂一百年……”大良河畔，鳳山腳下，鑒海小學的校歌在鳳凰樹下回蕩。這所占地面積僅6000多平方的百年老校，有一群熱愛足球的教師和孩子在鳳凰樹下共筑足球夢。絢麗奪目的鳳凰花見證了鑒海人追逐足球夢，實現(xiàn)足球夢的過程，創(chuàng)造了小學校也能實現(xiàn)大夢想的傳奇。

學校以“社校聯(lián)動·陽光足球”為核心理念，創(chuàng)建了“3+X”足球特色課程，形成了鑒海足球品牌：開設了三類課程，即班級課程（普及覆蓋）、社團課程（興趣發(fā)展）、精英課程（技能培訓），推廣足球運動;定期舉行“X種活動”：足球大課間、班級足球聯(lián)賽、足球嘉年華、家長足球聯(lián)賽、明星足球賽、足球繪本創(chuàng)作以及其它相關活動。這些課程，讓鑒海學子都愛足球、會足球、迷足球。下面，來具體看看“3+X足球課程”是如何在學校開展。

一、開設三類課程，讓校園足球有序發(fā)展

1.班級課程（普及覆蓋）

學校根據(jù)實際情況因地制宜，合理安排每班學生每周上一節(jié)足球校本普及課程。體育教師在足球普及課程教學中，克服學校場所空間小、場地區(qū)域不足的困難，構建出一套適合本校學生開展的足球教學模式，并科學、合理、系統(tǒng)地安排到周次、課次里。依據(jù)學期教學進度確定的足球單元教學目標和重、難點有梯度，各個年級技術、技能學習、練習有銜接。如：①低段（1-2年級）：采用游戲的形式和方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分體現(xiàn)小足球集體性、趣味性強的特點，在游戲和比賽中學習和掌握一些簡單的技術和技能，提高身體的基本活動能力，使學生體驗參與的樂趣，為今后的學習打下扎實的基礎;②中段（3-4年級）：在學生學習低段的基礎上，采用游戲和比賽的形式進行教學，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高運用基本技術的能力和互相協(xié)作的意識;③高段（5-6年級）：在加強基本技術的基礎上，通過有效的趣味性比賽，提高學生的練習積極性，使學生初步了解足球基本規(guī)則和簡單的戰(zhàn)術配合。

同時，足球教練制定出完整的課后、期中、期末學習評價標準，形成一套“課前、課時、課后”的完整教學體系。校園足球體育課堂既提高學生對足球的興趣和技能，又提高學生的綜合素質(zhì)，落實立德樹人的根本任務。

2.社團課程（興趣發(fā)展）

學校根據(jù)學生的興趣愛好，開展豐富多彩的社團活動。其中足球社團的開展，是通過聘請具有全國社會足球品牌青訓機構資格的專業(yè)足球俱樂部，派出高水平的教練團隊，培養(yǎng)對足球產(chǎn)生濃厚興趣的學生。足球社團課程是學生根據(jù)自己的愛好，自主選擇參加。以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，在社團活動的開設和開展逐漸成為我校素質(zhì)教育的亮麗窗口。

在足球社團中，合理的把學生分配成不同年齡段的小組教學。根據(jù)各組特點，開展“評、比、展”活動，讓學生充分展示自己的才華和能力的過程中獲得成功的喜悅和滿足。每期根據(jù)學校工作安排組織各種形式的成果匯報活動，并對社團進行合理的評價。

3.精英課程（技能培訓）

學校在全校選拔對足球既有濃厚興趣、又有一定天賦的學生參與校級足球隊，并開發(fā)和完善足球精英課程，健全足球精英課程的校體合作機制，充分發(fā)揮足球俱樂部和學校雙方優(yōu)勢條件協(xié)同推進足球課程建設。足球精英課程的開展，為雙向選擇的方式，學校和學生互為選擇。目前，學校男女足球隊六個年段共有運動員120人左右，占比全校學生人數(shù)的十分之一。

學校建設“雙專”教師團隊。學校充分利用雙方優(yōu)勢，構建了“專職足球教師+專業(yè)足球訓練”為主體的“雙專”教師團隊。學校專業(yè)足球教師負責日常足球課程教學，專業(yè)足球教練負責球隊訓練和參賽指導。足球精英課程，業(yè)余足球訓練是以提高足球技戰(zhàn)術為目的，是真正為專業(yè)足球儲備后備人才，這才是學校足球課程中非常重要的一環(huán)。近幾年，學校的“鏗鏘玫瑰”女子足球隊更是成為學校最為鮮明的成效招牌球隊，在省市區(qū)屢獲佳績，受到了上級部門和社會、家長的一致好評。

二、舉辦“X”種活動，讓校園足球可持續(xù)發(fā)展

1.堅持開展足球大課間活動

大課間活動是近年來在課間操的基礎上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學校體育新的活動形式。學校每天堅持開展足球特色大課間活動，學校專業(yè)足球教師制定好學期的每周活動計劃，和每個年級不同的活動內(nèi)容，在班主任和科任教師的靈活組織下有序進行活動，練習強度適宜，能最大限度滿足學生的需要。足球技術天天練，周周玩。學生通過玩足球、練技術、做游戲等活動，不斷培養(yǎng)學生的足球興趣。

2.每學期舉辦班級足球聯(lián)賽。

學校每學期定期開展班級足球聯(lián)賽，并改變了傳統(tǒng)的足球比賽方式，結合本校實際情況對足球比賽方式進行創(chuàng)新，力求讓更多的學生能夠參與到足球運動中。通過多種形式的比賽方式，增加了比賽趣味性和懸念性，極大地提高了學生參與足球運動的積極性，引導學生喜愛足球，同時也豐富了學生的課外活動，從而達到鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。設計特有：①比賽形式創(chuàng)新：每班至少選出20名隊員分成四隊，其中每隊必須至少有一名女同學，并不能重復上場，替補輪換隊員不限。各班班主任根據(jù)對手的情況，合理地去分配隊員，組建不同的隊伍，發(fā)揮智慧安排“戰(zhàn)斗”，頗有“田忌賽馬”的賽味兒，在富有樂趣的同時，也極大地培養(yǎng)學生對團隊的理解力和榮譽感;②每班參與比賽人數(shù)多。這樣的比賽方式讓每班都有一半以上的同學能夠參與比賽，改變了比賽只是強者參加的缺點。通過這種創(chuàng)新的足球比賽方式，極大地增強了弱隊獲勝的信心，促使其積極的去練習足球，思考在比賽中如何打敗對方;③活動新穎，融入足球校園文化建設。2019年學校舉辦的“mini世界杯”班級足球聯(lián)賽，更是讓學生感受到了濃厚的足球文化，在備賽和比賽的過程中了解體驗各國足球隊的風采和魅力。

3.每學年舉行明星足球賽

學校在每個學年定期將舉行校園足球明星足球爭霸賽。賽事分為精英組和競技組，其中精英組的參賽隊伍由三、四年級的明星球員組成，競技組的參賽隊伍由五、六年級的明星球員組成。每個隊伍邀請1-2位家長代表作為帶隊教練，增強了家校合作的凝聚力。明星球員、明星隊伍的榜樣樹立，不僅能極大的增加比賽的競技性和觀賞性，還能增強了各隊員們的團隊協(xié)作能力，并且能增強明星隊員們的自信心。在比賽周期中，還加入了了足球技能挑戰(zhàn)賽，明星隊員們各顯神通，爭奪各項單人榮譽，如，“運球王”“顛球王”“踢準王”等，就等同于學校全明星賽性質(zhì)，明星球員們都能在這個舞臺上大發(fā)異彩。

4.每學年定期舉行家長足球聯(lián)賽

學校在每個學年定期舉行“社校聯(lián)動·陽光足球”家長足球聯(lián)賽，聯(lián)動社區(qū)，有效利用社會資源，發(fā)動家長參與活動，讓學生和家長小手拉大手，大手牽小手，促進校園足球發(fā)展，進一步提高學生的身心健康。

聯(lián)賽活動以年級為單位組建成1-6年級家長聯(lián)隊，并根據(jù)年齡因素，分為金杯組、銀盾組和銅牌組。每個組別決出冠亞軍。在活動中，家長們積極報名，踴躍參加。賽前，各年級的足球隊員爸爸們不甘示弱，積極訓練，并利用社會資源定期組織友誼賽、交流賽，媽媽們、孩子們擔當啦啦隊，深受感染。該活動效果顯著，受到家長、專家、社區(qū)、政府部門的一致好評，并受到了各大媒體的關注與報道，本校將該活動列為學校的品牌活動。

全國校園足球?qū)＜椅瘑T會副主任、現(xiàn)任上海市足球協(xié)會會長，原中國國家男子足球隊主教練朱廣滬，曾于2017年10月蒞臨本校觀看指導，大力地贊揚我校的這一品牌活動。該活動為學生、家長提供了一個很好的平臺，家長在場上的拼搏精神為學生樹立了榜樣，也得到了家長對學生參加體育鍛煉、足球訓練的支持。

該活動案例在2018年7月全國小學體育活力校園優(yōu)秀案例征集評選活動中，受到了教育部的表彰，榮獲活力校園全國優(yōu)秀案例100強，并獲得校園體育文化創(chuàng)新獎。

5.每學年定期舉行足球嘉年華活動

圍繞學校的品牌賽事活動，同時開展的還有各項足球嘉年華活動。例如在學校“mini世界杯”班級足球聯(lián)賽中，開展了球星模仿秀足球嘉年華活動，各班模擬世界杯參賽代表隊伍，模擬球星真人秀，在學校進行展示活動。各班構奇思異想，發(fā)揮智慧，開動腦筋，把校園足球的精彩推向一個全新的高度。仿如梅西、C羅、伊布等世界知名球星蒞臨我校，形成了非常濃厚的校園足球文化氛圍。

嘉年華活動形式多樣，還有創(chuàng)作足球繪本，足球漫畫，講足球故事等相關活動，讓足球深入我校每一個學生心中，發(fā)揮足球的育人功能，讓學生全面發(fā)展，健康成長。小足球，育出大品格;小場地，踢出大品牌。鑒海小學以球健體、以球啟智，以球育人的教育理念得到了師生、家長、同行、社會的認可，學校也被評為順德區(qū)足球網(wǎng)點學校、廣東省足球推廣學校、全國校園足球特色學校。

附：鑒海小學校園足球“3+X”課程構建體系圖